一、听音,圈单词。(5分)
1. $\boxed{\mathrm{girl}\quad\mathrm{nurse}}$
2. $\boxed{\mathrm{wall}\quad\mathrm{card}}$
3. $\boxed{\mathrm{world}\quad\mathrm{short}}$
4. $\boxed{\mathrm{chair}\quad\mathrm{dear}}$
5. $\boxed{\mathrm{ruler}\quad\mathrm{river}}$

1. nurse 2. card 3. short 4. chair 5. ruler

【分析】
这是听音圈单词的听力题，解题时需仔细聆听每组单词的录音，区分两个单词的发音差异，准确选出录音中出现的单词即可。
【解析】
根据听力录音内容，依次判断每组单词中听到的单词：1. 听到的单词是nurse；2. 听到的单词是card；3. 听到的单词是short；4. 听到的单词是chair；5. 听到的单词是ruler。
【答案】
1. nurse 2. card 3. short 4. chair 5. ruler
【知识点】
英语听力辨词，单词发音辨析
【点评】
本题为基础听力题型，考查学生对常见英语单词发音的掌握情况，只要平时注重单词发音的学习和听力练习，即可轻松完成。
【难度系数】
0.6

二、听音,选图片,在序号A或B上画圈。(6分)
1. A. B.
2. A. B.
3. A. B.
4. A. B.
5. A. B.
6. A. B.

1—6. AABABB

【分析】本题为听力匹配题，需根据听到的英文内容匹配对应图片。解题思路：先明确每小题A、B图的核心内容，再结合听力中出现的词汇，选出匹配的选项，核心是识别听力词汇与图片的对应关系。
【解析】1. A图为举手标志，对应听力中与“举手”相关的内容，选A；2. A图为走向学校的场景，对应“go to school”类听力内容，选A；3. B图为番茄，对应听力中“tomatoes”相关内容，选B；4. A图为客厅场景，对应听力中“living room”相关内容，选A；5. B图为叉子，对应听力中“fork”相关内容，选B；6. B图为32码鞋子，对应听力中“size 32”相关内容，选B。
【答案】AABABB
【知识点】听力理解、图片匹配
【点评】本题考查基础听力词汇的识别与匹配，是小学英语常见听力题型，需学生掌握日常物品、场景的英文表达。
【难度系数】0.6

三、听音,判断对错,画＜smiley＞或＜smiley＞。(12分)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

1—5. ☺☹☹☹☹ 6—8. ☺☺☹

【分析】本题为听音判断对错类题目，需依据听力内容与对应插图的匹配情况，对1-8小题依次判断，正确的画笑脸（☺），错误的画哭脸（☹），最终按要求呈现判断结果。
【解析】根据听力材料及各小题插图的匹配情况，1小题判断为正确，2-5小题判断为错误，6小题判断为正确，7小题判断为正确，8小题判断为错误。
【答案】☺☹☹☹☹☺☺☹
【知识点】听力理解、正误判断
【点评】本题考查学生的听力信息捕捉能力与图文匹配能力，属于基础听力题型，需认真听辨后准确判断。
【难度系数】0.6