一、根据句意及所给中文提示、首字母或英文解释，填入所缺单词，每空一词
1. What do you usually do (首先) when you get up in the morning?
2. Please give my best (祝愿) to your parents for their kindness.
3. The old man has created many (作品) in his life.
4. Do you know Wu Chengen—the w of the book Journey to the West?
5. Students in different countries have different school l.
6. It's not good to p the flowers in the garden. Do you understand?
7. We (would like) to have the activity on the school playground.
8. I think (do sth many times) speaking English is a good way to learn English.

1. first 2. wishes 3. works 4. writer 5. lives 6. pick 7. want 8. practising

【分析】本题为根据句意及提示填单词的基础题型，解题时需先理解每句语境，再结合给出的中文提示、首字母或英文释义确定单词，同时注意单词的正确形式（如名词复数、动名词、固定搭配等），确保每空一词。
【解析】1. 中文提示“首先”，对应副词first，符合“早上起床后你通常先做什么”的句意；2. 固定搭配“best wishes to sb”表示“向某人致以最美好的祝愿”，故填名词复数wishes；3. 中文提示“作品”，many后接可数名词复数，故填works；4. 首字母为w，《西游记》的创作者是吴承恩，故填名词writer（作者）；5. 句意“不同国家的学生有不同的学校生活”，school life表示“学校生活”，different后接复数，故填lives；6. 句意“摘花园里的花不好”，pick表示“摘”，to后用动词原形，故填pick；7. would like的同义表达为want，故填want；8. 英文释义“多次做某事”，此处作主语需用动名词形式，故填practising。
【答案】1. first 2. wishes 3. works 4. writer 5. lives 6. pick 7. want 8. practising
【知识点】词汇运用；名词复数；动名词
【点评】本题考查基础词汇的运用，涵盖根据不同提示填单词的常见题型，注重词汇的形式变化，是英语学习的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

1. —Look! There's volleyball in your bedroom.
—Yes, I often play volleyball with my friends.

A.the; the
B.a; the
C.a; /
D.an; /

1.C

【分析】
本题考查冠词的用法，解题思路是：先分析第一个空的冠词用法，再分析第二个空的冠词用法，最后结合选项选出正确答案。第一个空后是可数名词volleyball，此处表泛指“一个排球”，且volleyball以辅音音素开头，需用不定冠词a；第二个空涉及“play + 球类运动”的固定搭配，球类名词前不加冠词，据此排除错误选项。
【解析】
第一个空：volleyball为可数名词单数，此处表示泛指“一个排球”，且其发音以辅音音素开头，因此用不定冠词a；第二个空：“play + 球类运动”是固定表达，球类名词前不需要加任何冠词，因此此处填/。结合选项，A选项第二个空用the错误，B选项第二个空用the错误，D选项第一个空用an（an用于元音音素开头的单词前，volleyball以辅音音素开头）错误，故正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
不定冠词、零冠词
【点评】
本题考查英语基础冠词用法，重点考查球类运动前零冠词的规则，属于初中英语基础题，侧重对核心语法点的识记与应用。
【难度系数】
0.8

2. —The basketball match is coming. Can you tell me the time?
—It begins ______ four o’clock ______ next Sunday afternoon.

A.at; on
B.in; /
C.at; /
D.in; on

2.C

【分析】首先明确本题考查时间介词的用法：第一步，具体时刻（如几点钟）前需用介词at，据此判断第一空；第二步，当时间名词前有next、this等修饰词时，前面无需加介词，据此判断第二空，进而选出正确选项。
【解析】1. 具体时刻“four o'clock（四点钟）”前需用介词at，因此第一空填at，排除含in的B、D选项；2. 带有next修饰的时间短语“next Sunday afternoon（下周日下午）”前无需加介词，因此第二空不填，综上选C。
【答案】C
【知识点】时间介词的用法
【点评】本题为基础题型，考查学生对时间介词搭配规则的掌握，需牢记不同时间类型对应的介词使用方法。
【难度系数】0.7

3. All the things need air and water. Without air or water, nothing could stay .

A.living; living
B.living; alive
C.alive; alive
D.alive; living

3.B

【分析】首先明确本题考查易混形容词living和alive的用法差异。第一步分析第一个空，该空需修饰名词things作定语，living可作前置定语修饰名词，而alive多作表语或后置定语，因此第一空用living；第二步分析第二个空，stay是系动词，后需接表语，alive可作表语，且stay alive是固定搭配表示“保持存活”，因此第二空用alive，结合选项即可得出答案。
【解析】living意为“活的，现存的”，可作前置定语修饰名词，也可作表语；alive意为“活着的”，通常作表语或后置定语。第一空修饰名词things，需前置定语，故填living；第二空stay为系动词，后接表语，stay alive是固定表达“保持存活”，故填alive，因此答案为B。
【答案】B
【知识点】形容词辨析，系动词用法
【点评】本题考查易混形容词的用法区别，属于英语基础词汇考点，需掌握living和alive在句中所作成分的差异，是常规基础题。
【难度系数】0.4

4. you a happy weekend, boys and girls! I you can have fun.

A.Hope; wish
B.Hope; hope
C.Wish; wish
D.Wish; hope

4.D

【分析】首先需明确动词wish和hope的用法差异：wish可接双宾语（结构为wish sb. + 名词，用于表达祝愿），而hope不能接双宾语，仅可接宾语从句或hope to do sth.；再结合句子结构判断：第一空后是“you a happy weekend”，符合wish接双宾语的结构，第二空后是宾语从句“you can have fun”，符合hope的用法，据此推导答案。
【解析】第一空：wish可用于“wish sb. + 名词”的固定祝愿结构，此处“Wish you a happy weekend”是正确表达，hope无此用法，故第一空填Wish；第二空：hope后可接that引导的宾语从句（that可省略），“hope you can have fun”符合hope的用法，故第二空填hope，因此选D。
【答案】D
【知识点】动词辨析（wish与hope的用法）、宾语从句
【点评】本题考查wish和hope的核心搭配区别，属于英语基础语法题，需牢记两者的用法差异，难度适中。
【难度系数】0.3

5. —Andy, what are your new friends like? —.

A.They are from different cities
B.They'd like to work together
C.They are friendly and helpful
D.They like singing and dancing

5.C

【分析】
首先明确问句“What are...like?”的核心含义，该句型用于询问人的性格、品质等内在特征，而非来源、意愿或爱好等。解题时需先判断问句的询问方向，再逐一匹配选项内容，选出符合要求的答案。
【解析】
“What are sb. like?”是固定句型，专门用于询问某人的性格、品质等特征。选项A回答的是朋友的来源，选项B表达的是朋友的合作意愿，选项D提及的是朋友的爱好，均不符合问句的询问内容；选项C描述了朋友的性格品质（友好且乐于助人），与问句要求匹配，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
英语句型辨析；形容词用法
【点评】
本题考查固定句型“What are...like?”的用法，需准确区分该句型与询问爱好的“What do...like?”的差异，解题关键在于理解问句的核心是询问人的性格品质，属于基础题型。
【难度系数】
0.6

6. —Jerry, would you like to go shopping with me?
— I want to buy a pair of shoes for my grandma.

A.Thanks.
B.Of course!
C.Sorry.
D.Well done!

6.B

【分析】本题考查日常情景交际中邀请的应答。首先理解对话语境：上文是邀请Jerry去购物，下文补充“我想给奶奶买一双鞋”，说明Jerry接受了邀请。需逐一分析选项，排除不符合语境的选项，选出正确答案。
【解析】根据对话逻辑，答句后半句表明Jerry有购物需求，是对邀请的同意回应。A选项“Thanks.”用于表达感谢，不符合邀请应答的语境；B选项“Of course!”意为“当然！”，明确表示同意，符合语境；C选项“Sorry.”表拒绝，与后文想购物的表述矛盾；D选项“Well done!”用于表扬他人，与对话无关。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】情景交际，日常用语
【点评】本题为基础情景交际题，结合上下文语境判断说话人态度即可选出答案，难度较低。
【难度系数】0.8

三、根据所给的汉语意思，完成下列句子（不限词数）
1. 课外活动很有趣，我们总是玩得很开心。
are great fun and we always .
2. 她想要和我分享她正在读的一些著名作家的作品。
She some works of famous writers she is reading .
3. 我迫不及待和同学们一起动身去农场摘苹果了。
I can't the farm with my classmates.
4. 在我们的科学课上，我们逐渐了解到了如此多关于我们周围的世界的知识。
, we the world around us.
5. 在他们学校的汉语俱乐部的成员们通常都在周五下午练习讲汉语。
their school Chinese Club usually .

1. After-school activities；have a great time/enjoy ourselves
2. would like/wants to share；with me
3. wait to leave for；to pick apples
4. In our Science class；get to know so much about
5. The members of；practise speaking Chinese on Friday afternoons

【分析】
本题为根据汉语意思完成英语句子的基础题型，解题思路是：先准确理解每句汉语的核心语义，再回忆对应的英语固定短语、句式及语法要求（如名词单复数、介词搭配、动词形式等），最后匹配出正确的英语表达。逐句对应汉语语义，逐一推导英语表达。
【解析】
1. 第一空“课外活动”对应英语After-school activities（因be动词为are，需用复数形式）；第二空“玩得开心”可填固定搭配have a great time或enjoy ourselves。
2. 主语为第三人称单数she，“想要分享”可填would like/wants to share；“和我”对应介词短语with me。
3. “迫不及待做某事”是固定结构can't wait to do，“动身去某地”为leave for，故第一空填wait to leave for；“摘苹果”用不定式表目的，填to pick apples。
4. “在我们的科学课上”对应介词短语In our Science class；“逐渐了解如此多关于……”对应固定表达get to know so much about，符合语义。
5. “……的成员”用The members of；“练习做某事”是practise doing sth，“在周五下午”用on Friday afternoons，故填practise speaking Chinese on Friday afternoons。
【答案】
1. After-school activities；have a great time/enjoy ourselves
2. would like/wants to share；with me
3. wait to leave for；to pick apples
4. In our Science class；get to know so much about
5. The members of；practise speaking Chinese on Friday afternoons
【知识点】
英语固定短语搭配、动词固定用法、介词短语
【点评】
本题考查基础英语表达的运用，侧重常用短语和句式的掌握，是英语学习中的基础题型，要求学生准确匹配汉英对应表达，难度适中。
【难度系数】
0.6