四、列竖式计算。
54÷3=
428÷4=
18.3-7.6=
24.7+35.9=

18 107 10.7 60.6 竖式略

【分析】
这道题包含除数是一位数的整数除法和小数加减法两类竖式计算，解题思路如下：1. 计算整数除法竖式时，从被除数的高位除起，一位一位往下除，除到哪一位商就写在哪一位的上面，不够商1的时候要写0占位，每次除得的余数要比除数小；2. 计算小数加减法竖式时，首先要把两个数的小数点对齐（也就是相同数位对齐），再按照整数加减法的规则计算，最后得数的小数点要和横线上的小数点对齐。
【解析】
1. $54÷3$：先算十位上的5除以3，商1，余2，将个位的4落下来和余数2组成24，24除以3商8，结果为18；
2. $428÷4$：先算百位上的4除以4，商1，十位上的2不够除以4，商0占位，将个位的8落下来和2组成28，28除以4商7，结果为107；
3. $18.3-7.6$：先对齐小数点，十分位3减6不够减，向个位借1当10，13减6得7，个位原本的18借走1剩17，17减7得10，结果为10.7；
4. $24.7+35.9$：先对齐小数点，十分位7加9得16，十分位写6，向个位进1；个位4加5加进位1得10，个位写0，向十位进1；十位2加3加进位1得6，结果为60.6。
竖式书写按照对应计算规则规范书写即可。
【答案】
18 107 10.7 60.6 竖式略
【知识点】
除数是一位数的除法、小数加减法、竖式计算
【点评】
本题属于基础计算类题型，主要考察竖式计算的规范和准确率，计算时注意除法试商规则、小数加减法的数位对齐要求，做好进退位标记即可有效提升正确率，这类基础计算能力需要熟练掌握。
【难度系数】
0.8

五、计算下面长方形的面积。

11×7=77(平方米)
12×8=96(平方厘米)

【分析】
解决这道题首先要牢记长方形的面积计算公式：长方形的面积=长×宽。解题时先分别找出两个长方形对应的长和宽的数值，同时注意长和宽的单位，再把数值代入公式计算，最后对应写上正确的面积单位即可。
【解析】
第一个长方形：已知长为11米，宽为7米，代入长方形面积公式计算：
$11×7=77$（平方米）
第二个长方形：已知长为12厘米，宽为8厘米，代入长方形面积公式计算：
$12×8=96$（平方厘米）
【答案】
$11×7=77$(平方米)
$12×8=96$(平方厘米)
【知识点】
长方形面积计算、乘法运算、面积单位应用
【点评】
本题属于基础的几何计算类题目，核心考查长方形面积公式的直接应用，解题时只要准确提取长、宽的数值，注意单位匹配就能顺利作答。
【难度系数】
0.9

六、解决问题。
服装厂有20个工人,平均每个工人每天做4套服装。这些工人一周(按7天计算)可做多少套服装？

20×4×7=560(套)

【分析】
我们可以分两步思考解题：第一步先计算20个工人1天总共能做多少套服装，用工人总人数乘平均每个工人每天做的服装套数即可得到；第二步再计算这些工人7天一共能做多少套服装，用20个工人1天做的服装套数乘一周的天数7，就能求出最终的总套数。
【解析】
方法一：分步计算
①先算20个工人1天做的服装套数：
20×4=80（套）
②再算20个工人7天做的服装套数：
80×7=560（套）
方法二：列综合算式计算
20×4×7
=80×7
=560（套）
【答案】
560套
【知识点】
连乘实际应用，整数乘法运算
【点评】
这道题是贴近生活的实际应用类题目，解题核心是理清数量间的逻辑关系，明确每一步计算的实际含义，能够很好地锻炼学生分步分析问题、运用乘法知识解决实际问题的能力。
【难度系数】
0.9

趣味题
汽车停在？号
16
06
68
88
98

87(倒过来看)

【分析】
这是一道数字趣味推理题，用常规计算的方法找不到规律时，我们可以换角度思考。首先观察给出的数字都是0、6、8、9这类旋转180度后仍能看成有效数字的数，结合生活中停车位的数字是正对驶入车辆的，我们站在车位对面看到的数字是颠倒的，所以可以尝试把所有数字倒过来看，再找规律。
【解析】
我们将题目中的整行数字旋转180度（也就是把书本/手机倒过来观察），原来的数字倒转后依次为：86、？、88、89、90、91。可以看出这是连续的自然数，中间缺失的数就是87，也就是汽车停放的车位编号。
【答案】
87
【知识点】
数字特征观察，简单逻辑推理，生活常识应用
【点评】
这道题打破了常规找数字规律的思维定式，需要我们转换观察角度，结合生活经验思考，能有效锻炼发散思维和观察能力。
【难度系数】
0.4