五、仔细观察字形特点，按要求分类，再写一写。
观 如 地 加 吹 肥
1. 左短右长：
这样的字还有：
2. 左长右短：
这样的字还有：

1. 观 地 吹 示例:吗
2. 如 加 肥 示例:细
【解析】本题考查汉字结构。先观察每个字的左右两部分占比，“观”“地”“吹”符合左短右长的特点；“加”“如”“肥”符合左长右短的特点，掌握这类左右结构汉字的分布规律，即可快速完成分类。

六、将句子补充完整，并按要求完成练习。
①少年不知勤学苦，
②一日读书一日功，
③书山有路勤为径，
1. 弟弟最近的学习积极性不高，爸爸劝告他，要趁年少时努力学习，不要等老了才后悔，到时就太迟了，正所谓“()”。（填序号）
2. 这三句话都有一个共同的主题：()。（填序号）
①诚实 ②乐观 ③勤学 ④友善

①老来方知读书迟
②一日不读十日空
③学海无涯苦作舟
【解析】本题考查学生对语文园地中日积月累中的名句的掌握。在补充句子时，注意不要写错别字。
1. ①
【解析】本题考查学生对日积月累中的名句的理解能力。根据题干中“要趁年少时努力学习，不要等老了才后悔”可知，需要勉励弟弟珍惜时间，勤奋学习，故选①。
2. ③
【解析】本题考查学生对日积月累中的名句的理解能力。三句话中的关键词为“勤学”“读书”和“勤”，由此可知共同的主题是“勤学”，故选③。

七、在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。请根据以下情境，完成相应练习。（填序号）
1. 我们在与他人商量时，需要注意什么？（）（多选）
①用合适的语气和别人商量。
②把自己的想法说清楚。
③注意对方的身份，交流时使用文明用语。
④即使未能商量成功，也应当理解他人。
2. 向丁丁借的书还没有看完，想再多借几天，你会怎样跟他商量呢？（）
①丁丁，你的书必须再借我看一段时间。
②丁丁，你借给我的书我还没有看完，等我看完了再给你。
③丁丁，你借给我的书我还没有看完，想再多借几天，你看行吗？
④丁丁，你的书我想再多借几天，不借就不理你了。

1. ①②③④
【解析】本题考查学生口语交际的能力。选项①②③④皆为与他人商量时的正确做法，所以应全选。
2. ③
【解析】本题考查学生口语交际的能力。①中“必须”一词表达的态度过于强硬；②的语气生硬，未能做到友好地商量；④中“不借就不理你了”有威胁的意味。故本题选③。