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五 新情境 时文热点 完形填空。(10分)
An 83-year-old grandma had an exciting 1 with AI. Her father 2 in a war when she was a baby, leaving only a blurry(模糊的) old photo. For years, she always wanted to know what her father was 3. At the Qingming Festival, her daughter decided to do 4. She made the photo better with AI and made a video. When the video showed a clear face, the grandma's eyes filled 5 tears. "Dad, the country is so beautiful now," she said 6. "There are tall buildings and wide roads everywhere." The father on the video seemed to smile and said, "Take good 7 of yourself." 8 watching the video, many people cried. They said AI wasn't just 9 technology but a way to show love. This story teaches us that 10 can bridge time and keep memories alive.
(
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An 83-year-old grandma had an exciting 1 with AI. Her father 2 in a war when she was a baby, leaving only a blurry(模糊的) old photo. For years, she always wanted to know what her father was 3. At the Qingming Festival, her daughter decided to do 4. She made the photo better with AI and made a video. When the video showed a clear face, the grandma's eyes filled 5 tears. "Dad, the country is so beautiful now," she said 6. "There are tall buildings and wide roads everywhere." The father on the video seemed to smile and said, "Take good 7 of yourself." 8 watching the video, many people cried. They said AI wasn't just 9 technology but a way to show love. This story teaches us that 10 can bridge time and keep memories alive.
(
B
)1. A. dream B. story C. lesson (A
)2. A. died B. worked C. stayed(
C
)3. A. liking B. liked C. like (B
)4. A. nothing B. something C. anything(
B
)5. A. of B. with C. by (C
)6. A. carefully B. angrily C. happily(
A
)7. A. care B. rest C. photo (B
)8. A. Before B. After C. Until(
B
)9. A. warm B. cold C. kind (C
)10. A. time B. video C. AI答案
1. B 2. A 3. C 4. B 5. B 6. C 7. A 8. B 9. B 10. C
解析
【分析】
先通读全文把握主旨：83岁奶奶通过AI修复父亲旧照片的暖心故事。再逐个分析每个空：1. 结合语境，此处指和AI相关的激动人心的经历（故事）；2. 战争中去世，对应动词；3. 考查固定搭配询问人物外貌的表达；4. 肯定句中表示“某事”的代词选择；5. 考查固定搭配“充满”；6. 修饰奶奶说话的状态，结合情感选副词；7. 考查固定搭配“照顾”；8. 结合时间逻辑，众人哭是在看完视频后；9. 对应后文“爱”，选与“冰冷”相关的形容词；10. 结合文章主旨，点明AI的作用。
【解析】
1. 句意：83岁奶奶有一次激动人心的和AI的故事，选B；
2. 句意：她是婴儿时父亲在战争中去世，选A；
3. 固定搭配“what sb be like”用于询问人物外貌，选C；
4. 肯定句中表示“做某事”用something，选B；
5. 固定搭配“fill with”表示“充满”，选B；
6. 奶奶看到修复后的视频，开心地说话，选C；
7. 固定搭配“take care of”表示“照顾”，选A；
8. 众人是在看完视频后哭的，选B；
9. 对应后文“爱”，选“cold（冰冷的）”，突出技术的温度，选B；
10. 文章主旨点明AI能连接时间，选C。
【答案】
1.B 2.A 3.C 4.B 5.B 6.C 7.A 8.B 9.B 10.C
【知识点】
完形填空、词汇辨析、固定搭配
【点评】
本题结合AI新情境，考查完形填空的语境理解、词汇及固定搭配，贴近生活易把握主旨，情感积极有教育意义。
【难度系数】
0.6
先通读全文把握主旨：83岁奶奶通过AI修复父亲旧照片的暖心故事。再逐个分析每个空：1. 结合语境，此处指和AI相关的激动人心的经历（故事）；2. 战争中去世，对应动词；3. 考查固定搭配询问人物外貌的表达；4. 肯定句中表示“某事”的代词选择；5. 考查固定搭配“充满”；6. 修饰奶奶说话的状态，结合情感选副词；7. 考查固定搭配“照顾”；8. 结合时间逻辑，众人哭是在看完视频后；9. 对应后文“爱”，选与“冰冷”相关的形容词；10. 结合文章主旨，点明AI的作用。
【解析】
1. 句意：83岁奶奶有一次激动人心的和AI的故事，选B；
2. 句意：她是婴儿时父亲在战争中去世，选A；
3. 固定搭配“what sb be like”用于询问人物外貌，选C；
4. 肯定句中表示“做某事”用something，选B；
5. 固定搭配“fill with”表示“充满”，选B；
6. 奶奶看到修复后的视频，开心地说话，选C；
7. 固定搭配“take care of”表示“照顾”，选A；
8. 众人是在看完视频后哭的，选B；
9. 对应后文“爱”，选“cold（冰冷的）”，突出技术的温度，选B；
10. 文章主旨点明AI能连接时间，选C。
【答案】
1.B 2.A 3.C 4.B 5.B 6.C 7.A 8.B 9.B 10.C
【知识点】
完形填空、词汇辨析、固定搭配
【点评】
本题结合AI新情境，考查完形填空的语境理解、词汇及固定搭配，贴近生活易把握主旨，情感积极有教育意义。
【难度系数】
0.6
六 阅读理解。（10分）
（A）新趋势 图文阅读
阅读所给材料，选择正确的答案。（5分）
（
A. diary
B. letter
C. poster
（
A. 7:30 a.m.
B. 11:30 a.m.
C. 2:30 p.m.
（
A. school sports ground
B. school office
C. school hall
（
A. hats
B. dresses
C. socks
（
A. Give his name to Mr Zhou before February 10th.
B. Give his old clothes to Mr Zhou before February 10th.
C. Give his name to Mr Zhou before January 22nd.
（A）新趋势 图文阅读
阅读所给材料，选择正确的答案。（5分）
（
C
）1. This is a .A. diary
B. letter
C. poster
（
B
）2. At on Saturday, students can put the old clothes in the collection box.A. 7:30 a.m.
B. 11:30 a.m.
C. 2:30 p.m.
（
A
）3. The collection box is in the .A. school sports ground
B. school office
C. school hall
（
B
）4. Students can put into the collection box.A. hats
B. dresses
C. socks
（
A
）5. Nick wants to help pack the old clothes in the school hall. What should he do?A. Give his name to Mr Zhou before February 10th.
B. Give his old clothes to Mr Zhou before February 10th.
C. Give his name to Mr Zhou before January 22nd.
答案
(A)1. C 2. B 3. A 4. B 5. A
解析
【分析】
本题为图文结合的英语阅读理解题，需根据材料中的关键信息逐一匹配题目选项。解题思路：先通读材料，明确旧衣回收活动的时间、地点、物品要求、参与规则等核心内容；再针对每道题目，定位材料中对应的细节信息，排除错误选项，选出正确答案。
【解析】
1. 第1题：材料是关于旧衣回收活动的宣传内容，属于海报（poster）；diary是日记，letter是信件，均不符合，故选C。
2. 第2题：材料明确周六的活动时间为8:30 a.m.—1:00 p.m.，选项中11:30 a.m.在该时间段内，7:30 a.m.是周一至周五的时间，2:30 p.m.超出周六时间范围，故选B。
3. 第3题：材料说明活动地点是School sports ground，回收箱放置在此处；school office是办公室，school hall是礼堂，均不符合，故选A。
4. 第4题：回收箱表格中，打√的衣物有毛衣、裙子、衬衫、裤子，打×的是帽子、袜子，因此可放入的是dresses（裙子），故选B。
5. 第5题：根据Tips部分，帮忙打包的学生需在February 10th前把名字给Mr Zhou；B选项是给旧衣服，C选项时间错误，故选A。
【答案】
1.C 2.B 3.A 4.B 5.A
【知识点】
阅读理解（图文类）、细节理解、文体辨析
【点评】
本题考查学生从图文材料中提取关键信息的能力，题目难度较低，只要仔细阅读材料，定位对应细节即可轻松解答，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.3
本题为图文结合的英语阅读理解题，需根据材料中的关键信息逐一匹配题目选项。解题思路：先通读材料，明确旧衣回收活动的时间、地点、物品要求、参与规则等核心内容；再针对每道题目，定位材料中对应的细节信息，排除错误选项，选出正确答案。
【解析】
1. 第1题：材料是关于旧衣回收活动的宣传内容，属于海报（poster）；diary是日记，letter是信件，均不符合，故选C。
2. 第2题：材料明确周六的活动时间为8:30 a.m.—1:00 p.m.，选项中11:30 a.m.在该时间段内，7:30 a.m.是周一至周五的时间，2:30 p.m.超出周六时间范围，故选B。
3. 第3题：材料说明活动地点是School sports ground，回收箱放置在此处；school office是办公室，school hall是礼堂，均不符合，故选A。
4. 第4题：回收箱表格中，打√的衣物有毛衣、裙子、衬衫、裤子，打×的是帽子、袜子，因此可放入的是dresses（裙子），故选B。
5. 第5题：根据Tips部分，帮忙打包的学生需在February 10th前把名字给Mr Zhou；B选项是给旧衣服，C选项时间错误，故选A。
【答案】
1.C 2.B 3.A 4.B 5.A
【知识点】
阅读理解（图文类）、细节理解、文体辨析
【点评】
本题考查学生从图文材料中提取关键信息的能力，题目难度较低，只要仔细阅读材料，定位对应细节即可轻松解答，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.3
