七 给下列句子选择相应的图片。
B. 课表
语文
体育
数学
科学

D. 二楼 图书馆
一楼 教室
()1. We have Chinese,PE,maths and science today.
()2. The library is on the second floor.
()3. Look! Dongdong can jump.
()4. I have seventeen apple trees.

1. B 2. D 3. A 4. C

【分析】本题为英语图文匹配题，解题思路是：先理解每个英语句子的核心含义，再逐一分析四个选项图片的内容，将句子含义与图片内容进行对应匹配，从而选出正确答案。
【解析】1. 句子1意为“我们今天有语文、体育、数学和科学课”，对应选项B的课表（包含语文、体育、数学、科学课程），故答案为B；2. 句子2意为“图书馆在二楼”，对应选项D的标注（二楼是图书馆，一楼是教室），故答案为D；3. 句子3意为“看！东东会跳”，对应选项A的小孩在蹦床上跳跃的画面，故答案为A；4. 句子4意为“我有十七棵苹果树”，选项C的苹果树数量为6+6+5=17，符合描述，故答案为C。
【答案】1.B 2.D 3.A 4.C
【知识点】英语图文匹配、英语句子理解
【点评】本题是低年级英语常见的基础图文匹配题，主要考查学生对简单英语句子的理解能力和图片信息的识别能力，题型简单，贴近日常学习场景。
【难度系数】0.8

八 阅读下面的情景,完成下列任务。

任务一:选择正确的选项,补全对话。

A. Can I have some apples,please? B. Have some grapes.
C. How many chickens do you draw? D. Yes,I can.
1. 2. 3. 4.
任务二:根据对话,选择正确答案。
()1. Lily has(吃) some .
A. grapes B. bananas C. apples
()2. Lele draws .
A. 15 birds B. 12 chickens C. 12 birds
任务三:根据实际情况,回答问题。
What can you do?

任务一:1. B 2. A 3. D 4. C
任务二:1. C 2. A
任务三:例:I can climb and fly a kite.

【分析】
本题包含三个英语任务，解题思路如下：任务一需先理解每个选项的交际含义，结合对话的语境逻辑，匹配对应空缺处的内容；任务二要仔细提取对话中的关键信息（如人物的行为、数量等），对应选项选出正确答案；任务三需用正确的英语句式（I can + 动作短语），结合自身实际情况回答问题。
【解析】
任务一：先明确各选项含义：A为请求要苹果，B为邀请吃葡萄，C为询问画的鸡的数量，D为肯定回答能力。根据对话情景逻辑，1处选B（邀请吃葡萄），2处选A（请求要苹果），3处选D（肯定回应），4处选C（询问数量）。任务二：1题根据对话内容，Lily吃了苹果，选C；2题根据对话，Lele画了15只鸟，选A。任务三：用“I can + 具体动作”的句式，结合实际作答，示例为正确表达。
【答案】
任务一:1. B 2. A 3. D 4. C；任务二:1. C 2. A；任务三:I can climb and fly a kite.
【知识点】
日常交际用语、阅读理解、情景问答
【点评】
本题考查英语日常交际运用与阅读理解能力，题型基础，贴近生活实际，适合检验学生的英语基础掌握情况。
【难度系数】
0.7