Ⅰ.在下列句子需要连读的两词之间画上连读符号⌒
1. The heroes keep on fighting for others' safety.
2. Please look at the whiteboard and read the sentence aloud.
3. I put on my coat and go outside.
4. After thinking carefully, she worked out the problem quickly.
5. Take it easy and take a deep breath.

【分析】
本题考查英语语音中的连读规则，解题时需明确：英语连读的核心规则是，在同一意群内，若前一个单词的结尾为辅音音素，后一个单词的开头为元音音素，二者可连读；需先拆分句子为意群，再判断相邻单词的音素是否符合连读条件，最后标注连读符号。
【解析】
1. 句子中，keep结尾音素为/k/（辅音），on开头音素为/ɒ/（元音），符合连读条件，标注为keep⌒on；
2. 句子中，look结尾音素为/k/（辅音），at开头音素为/æ/（元音），符合连读条件，标注为look⌒at；
3. 句子中，put结尾音素为/t/（辅音），on开头音素为/ɒ/（元音），符合连读条件，标注为put⌒on；
4. 句子中，worked结尾音素为/d/（辅音），out开头音素为/aʊ/（元音），符合连读条件，标注为worked⌒out；
5. 句子中，Take结尾音素为/k/（辅音），it开头音素为/ɪ/（元音），符合连读条件，标注为Take⌒it；take结尾音素为/k/（辅音），a开头音素为/ə/（元音），符合连读条件，标注为take⌒a。
【答案】

【知识点】
英语语音连读，英语音素
【点评】
本题为英语语音基础练习题，聚焦连读规则的应用，帮助学生掌握英语口语发音的连读技巧，提升口语表达的流畅性，是初中英语语音部分的常见考点。
【难度系数】
0.4

Ⅱ.用括号内所给单词的适当形式填空
1. We (realise) we need to save food after learning Mr Yuan Longping's story.
2. Could you (recommend) some places of interest for our school trip?
3. She is a brave (fight) who never gives up.
4. Modern technology has rescued (count) lives in the medical field.
5. The nurse recorded the patients' (temperature) hourly.

1. realised 2. recommend 3. fighter
4. countless 5. temperatures

【分析】
需结合语境和语法规则判断单词的适当形式：1. 动作发生在过去，需用一般过去时；2. 情态动词后接动词原形；3. 不定冠词a后接指人的名词，需转换词性；4. 修饰名词需用形容词，需转换词性；5. 多个病人的体温，名词需用复数形式。
【解析】
1. 句意为“学习袁隆平先生的故事后，我们意识到需要节约食物”，动作发生在过去，realise的一般过去式为realised，故填realised；
2. 情态动词could后接动词原形，故填recommend；
3. a修饰可数名词单数，fight的名词形式fighter（指奋斗者）符合语境，故填fighter；
4. 修饰名词lives需用形容词，count的形容词countless（无数的）符合句意，故填countless；
5. patients'是复数名词所有格，指多个病人的体温，temperature需用复数形式temperatures，故填temperatures。
【答案】
1. realised 2. recommend 3. fighter 4. countless 5. temperatures
【知识点】
动词时态、词性转换、名词的数
【点评】
本题为英语基础单词形式填空题，考查一般过去时、情态动词用法、词性转换及名词复数等核心语法点，需结合语境和语法规则灵活运用单词形式，是巩固英语基础的典型题目。
【难度系数】
0.6