五、选择括号内正确的单词填空。
1. I play (flute, tennis) on Sundays.
2. It’s not very far. I can come (on, by) foot.
3. I like (reading, making) models.
4. (What, Why) does Tim go to school late?
5. We usually listen (to, from) music in the evening.
6. (Go, Turn) straight, walk two blocks, then you can get there.

1. tennis 2. on 3. making 4. Why 5. to 6. Go

【分析】
咱们逐个梳理每道题的解题思路：
1. 先明确动词play的用法：play后接乐器时必须加定冠词the（如play the flute），接球类运动时直接加球类名词，不需要冠词。题目中没有定冠词the，所以选tennis。
2. 考查固定搭配：“步行”的标准表达是on foot，by后面直接接交通工具（如by bus），不能与foot搭配，因此选on。
3. 考查动词短语逻辑搭配：make models是固定短语“制作模型”，reading和models搭配不符合语义逻辑，且like后接动名词形式，所以选making。
4. 考查疑问词辨析：句子询问的是Tim上学迟到的原因，what用于提问事物或动作，why用于提问原因，结合语境选Why。
5. 考查固定搭配：listen是不及物动词，后面接宾语时必须加介词to，listen to music是“听音乐”的固定表达，所以选to。
6. 考查固定短语：“直走”的常用表达是go straight，turn通常搭配具体方向（如turn left），不符合此处指路语境，因此选Go。
【解析】
1. 根据play的用法规则，接球类无需冠词，接乐器需加the，题干无the，故填tennis。
2. “步行”的固定搭配为on foot，by不与foot搭配，故填on。
3. make models是符合语义的固定短语，like后接动名词形式，故填making。
4. 句子询问迟到的原因，why用于提问原因，故填Why。
5. listen to music是固定搭配，listen后接宾语需加介词to，故填to。
6. go straight是“直走”的固定表达，符合指路语境，故填Go。
【答案】
1. tennis 2. on 3. making 4. Why 5. to 6. Go
【知识点】
1. 动词短语搭配
2. 固定介词搭配
3. 疑问词辨析
【点评】
这道题聚焦小学英语基础知识点，涵盖动词用法、固定搭配和疑问词辨析，都是日常学习中高频出现的内容。学生需要熟练记忆这类固定表达和语法规则，避免混淆相似搭配，平时多积累、多练习就能轻松掌握。
【难度系数】
0.7

六、用下列句子中画线部分的反义词填空，补全句子。
1. Walk two blocks and turn left, you can see the restaurant on your .
2. Coming by car is slow. Coming by subway is .
3. — Is your home far from the school? — No, it’s .
4. Lucy is sad today. Let’s make her .
5. Playing more computer games is bad (糟糕的) for your eyes. Doing more exercise is for your health.

1. right 2. fast 3. near 4. happy 5. good

【分析】
这道题要求用画线部分的反义词补全句子，解题思路如下：首先明确每个画线单词的中文意思，然后回忆其对应的反义词，最后将反义词代入句子，检查是否符合语境逻辑。比如第一题，先确定left是“左边”的意思，它的反义词是“右边”（right），代入句子后语义通顺，符合要求；后续题目都可以按照这个步骤来思考。
【解析】
1. 画线单词left意为“左边”，其反义词是right（右边），代入句子后语义通顺，符合语境。
2. 画线单词slow意为“慢的”，其反义词是fast（快的），句子对比开车和坐地铁的速度，填入后符合逻辑。
3. 画线单词far意为“远的”，其反义词是near（近的），根据答语“No”可知家离学校不远，所以填near。
4. 画线单词sad意为“难过的”，其反义词是happy（开心的），句子表达要让Lucy从难过变得开心，填入后符合句意。
5. 画线单词bad意为“糟糕的、有害的”，其反义词是good（好的），句子说明锻炼对健康有益，填入后正确。
【答案】
1. right 2. fast 3. near 4. happy 5. good
【知识点】
英语反义词运用、常见形容词反义词、方位词汇反义词
【点评】
本题聚焦小学阶段常见英语单词的反义词考查，结合语境让学生完成填空，既能巩固词汇的反义关系，又能提升学生在语境中运用词汇的能力，题目贴近日常表达，易于理解。
【难度系数】
0.8

七、朗读句子，根据首字母提示填空。
1. How do you c to school every day?
2. We often s plants in science class.
3. Let me t you about my weekend.
4. Are you going to sing a s at the party?
5. I’m going to buy some f for mum’s birthday.

1. come 2. study 3. tell 4. song 5. flowers(fruit)

【分析】
我们可以结合句子语境、固定短语搭配以及首字母提示来逐个解题：
1. 句子询问“你每天怎么来学校”，需要一个表示“来”的动词，首字母为c，联想到固定表达come to school，确定填come。
2. 句子提到“在科学课上经常做什么关于植物的事”，首字母为s，结合科学课的学习内容，study（学习、研究）符合语境。
3. 句子表达“让我告诉你关于我的周末”，固定搭配tell sb about sth表示“告诉某人关于某事”，首字母为t，确定填tell。
4. 句子询问“你要在派对上唱一首什么”，唱歌相关的名词，首字母为s，固定短语sing a song符合，确定填song。
5. 句子说“要给妈妈生日买一些什么”，首字母为f，结合生日礼物的常见物品，flowers（花）或fruit（水果）都符合语境，所以填flowers(fruit)。
【解析】
1. 根据句子语境“你每天怎么来学校”，come to school是固定表达，意为“来学校”，结合首字母c，故填come。
2. 科学课上通常会学习、研究植物，study意为“学习、研究”，符合首字母s和语境，故填study。
3. 固定搭配tell sb about sth意为“告诉某人关于某事”，句子表达“让我告诉你我的周末情况”，结合首字母t，故填tell。
4. sing a song是固定短语，意为“唱一首歌”，符合派对上唱歌的语境，结合首字母s，故填song。
5. 给妈妈过生日的礼物，flowers（花）或fruit（水果）都是合适的选择，结合首字母f，故填flowers(fruit)。
【答案】
1. come 2. study 3. tell 4. song 5. flowers(fruit)
【知识点】
固定短语运用、语境词义推断、日常词汇辨析
【点评】
本题围绕日常学习与生活场景出题，考查学生对基础固定短语和常用词汇的掌握，同时要求学生结合语境推断词义，有助于巩固英语基础，提升语言运用能力。
【难度系数】
0.8

八、从右栏选择与左栏单词匹配的释义并连线。
1. picnic say something to someone
2. parent go to see your friends or relatives
3. tell a big field where we can do sports
4. visit a meal that you eat in a park or countryside
5. playground a big shop we can buy all kinds of things
6. supermarket father or mother

【分析】
要解决这道连线题，可按以下思路思考：
1. 先回忆左栏每个单词的中文词义：picnic是野餐；parent是父/母亲；tell是告诉；visit是拜访；playground是操场；supermarket是超市。
2. 再理解右栏每个英文释义的意思，将左栏单词与右栏意思匹配的内容对应：野餐对应在公园或乡村吃的一餐；父/母亲对应father or mother；告诉对应对某人说某事；拜访对应去看望朋友或亲戚；操场对应可以做运动的大场地；超市对应可以买各种东西的大商店。
3. 最后根据匹配结果完成连线。
【解析】
1. picnic —— a meal that you eat in a park or countryside
2. parent —— father or mother
3. tell —— say something to someone
4. visit —— go to see your friends or relatives
5. playground —— a big field where we can do sports
6. supermarket —— a big shop we can buy all kinds of things
【答案】

【知识点】
小学英语词汇词义辨析
【点评】
本题考查学生对小学常见英语单词词义的掌握，需要准确匹配单词与英文释义，日常需注重词汇积累，强化词义理解与辨析能力。
【难度系数】
0.8

九、用括号内单词的正确形式填空。
1. Do you have (some) travel plans?
2. How are you (go) there?
3. There are a lot of (car) on the roads.
4. How (be) your school life in China?
5. This Sunday is (mother) Day.
6. I’m going to make a card for (I) mum.

1. any 2. going 3. cars 4. is 5. Mother's 6. my

【分析】
我们可以逐个分析每道小题的解题思路：
1. 首先判断句子类型，本句是一般疑问句，some常用于肯定句，而any多用于疑问句和否定句，所以这里要用any。
2. 句子表达的是将来的打算，“be going to”结构可以用现在进行时（be+doing）表将来，所以go要变为现在分词形式going。
3. “a lot of”后可接可数名词复数，car是可数名词，其复数形式是cars。
4. 主语“your school life”是单数第三人称，be动词要和主语保持一致，所以用is。
5. “母亲节”是固定表达Mother's Day，需要用名词所有格形式表示所属关系。
6. 这里需要一个形容词性物主代词来修饰名词“mum”，I的形容词性物主代词是my。
【解析】
1. 本句为一般疑问句，some通常用于肯定句，疑问句和否定句中需替换为any，故填any。
2. 句子表达将来的出行计划，用“be going”的现在进行时结构表将来，go的现在分词形式是going，故填going。
3. “a lot of”后接可数名词复数，car的复数形式是cars，故填cars。
4. 主语“your school life”是单数概念，be动词用is，故填is。
5. “母亲节”的固定英文表达是Mother's Day，采用名词所有格形式，故填Mother's。
6. 此处需要形容词性物主代词修饰名词mum，I对应的形容词性物主代词是my，故填my。
【答案】
1. any 2. going 3. cars 4. is 5. Mother's 6. my
【知识点】
some/any的用法；名词形式变化；形容词性物主代词用法
【点评】
本题考查小学英语基础语法知识，涵盖代词用法、动词时态、名词的复数与所有格、固定节日表达等，都是日常学习中需要熟练掌握的基础内容，注重对基础语法规则和固定搭配的积累。
【难度系数】
0.8