()1.What subjects you tomorrow?
A.are, have
B.do, have
C.do, do

1.B

【分析】
首先，明确句子语义与时态：题目询问“你明天有什么科目”，虽有tomorrow，但此处是询问常规课程安排，用一般现在时即可。接着看动词，“有/上（课）”用实义动词have，实义动词在一般现在时的疑问句中需借助助动词do/does，主语是第二人称you，所以助动词用do，助动词后接动词原形have。再逐一分析选项：A选项中be动词are不能直接加动词原形have，语法错误；C选项do subjects语义不通，不符合题意；只有B选项符合语法和语义要求。
【解析】
1. 判断时态与动词类型：句子询问常规课程安排，用一般现在时，have是实义动词，表“有/上（课）”。
2. 确定疑问句结构：实义动词的一般现在时疑问句，主语为第二人称you，需借助助动词do，助动词后接动词原形have。
3. 分析选项：
A选项：be动词are后不能直接跟动词原形have，语法错误；
B选项：助动词do+主语you+动词原形have，符合一般现在时疑问句结构，语义通顺；
C选项：do subjects搭配不当，语义不符。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时疑问句结构、实义动词have的用法
【点评】
本题是基础语法考查题，主要考查一般现在时疑问句的构成及实义动词的用法，需区分be动词与助动词在疑问句中的不同作用，同时注意动词的语义搭配。
【难度系数】
0.8

()2. In parts of Russia, people can travel by sled.
A.rainy
B.windy
C.snowy

2.C

【分析】
首先，我们需要理解句子含义：“在俄罗斯的一些地区，人们可以乘雪橇出行。”接下来结合生活常识和选项词义判断：雪橇是依赖雪地才能使用的交通工具，所以对应的地区应该是多雪的。再逐一分析选项：A选项“多雨的”、B选项“多风的”都不符合雪橇出行的环境，只有C选项“多雪的”符合语境，因此应选C。
【解析】
1. 句子翻译：In snowy parts of Russia, people can travel by sled. 译为“在俄罗斯多雪的地区，人们可以乘雪橇出行。”
2. 选项分析：
A. rainy：意为“多雨的”，多雨地区的环境不适合雪橇出行，不符合语境；
B. windy：意为“多风的”，多风环境和雪橇出行没有直接关联，不符合要求；
C. snowy：意为“多雪的”，雪橇需要在雪地上行驶，完全符合句子描述的场景。
综上，选择C选项。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析；生活常识运用
【点评】
本题考查形容词词义辨析与生活常识的结合，解题时需结合句子语境和实际生活场景，判断出适合雪橇出行的环境特征，进而选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()3. do you usually do after school?
A.What
B.Why
C.Where

3.A

【分析】
首先，这是一道特殊疑问词辨析题，解题关键是结合句子语境判断疑问词的提问对象。观察句子“______ do you usually do after school?”，句中第二个do是实义动词，意为“做”，句子需要一个疑问词来询问“做的具体事情”。接下来分析三个选项：What用于对动作、事物提问；Why用于对原因提问；Where用于对地点提问。结合句意“放学后你通常做什么？”，此处是询问具体行为，因此应选择What。
【解析】
选项A：What（什么），用于询问动作或具体事物，代入句子为“What do you usually do after school?”，意为“放学后你通常做什么？”，符合句子逻辑与句意。
选项B：Why（为什么），用于询问原因，代入句子后“Why do you usually do after school?”逻辑不通，因为句中没有明确的动作来对应原因提问。
选项C：Where（哪里），用于询问地点，代入句子后“Where do you usually do after school?”逻辑错误，实义动词do缺少宾语，无法搭配地点疑问词提问。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
特殊疑问词辨析
【点评】
本题考查常见特殊疑问词的用法辨析，需要学生明确不同疑问词的提问对象，结合句子语境进行判断，属于英语基础语法题型，侧重对基础知识点的掌握。
【难度系数】
0.9

()4. It's time to go to school.
A.It's Sunday evening.
B.It's Saturday morning.
C.It's Monday morning.

4.C

【分析】
首先，我们需要明确题干核心信息：“It's time to go to school.”意为“该去上学了”，所以要选择符合上学时间的选项。接着逐一分析选项：周日晚上（A选项）、周六早上（B选项）都属于周末时段，无需上学；而周一早上（C选项）是工作日早晨，是正常上学的时间，因此应选C。
【解析】
题干“It's time to go to school.”提示此时是上学的时间，结合生活常识分析选项：
A选项“It's Sunday evening.”：周日晚上属于周末，不用上学，不符合题意；
B选项“It's Saturday morning.”：周六早上是周末，不用上学，不符合题意；
C选项“It's Monday morning.”：周一早上是工作日，是上学的时间，符合题意。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
日常时间表达、情景交际
【点评】
本题结合生活常识考查情景理解，需要学生将日常用语与实际生活场景结合判断，侧重基础生活认知与英语简单表达的结合运用。
【难度系数】
0.9

()5. — What do you like doing in Chinese class?
— I like .
A.making models
B.reading poems
C.playing the flute

5.B

【分析】
首先要明确题目语境是询问语文课上喜欢做的事，我们需要结合各学科的常见活动来判断选项。先逐一分析每个选项对应的学科场景：做模型一般是手工或科学课的活动，吹长笛是音乐课的内容，而读诗词是语文课中常见的学习活动，由此可以确定符合语境的选项。
【解析】
题目翻译：
— 你在语文课上喜欢做什么？
— 我喜欢________。
选项分析：
A. making models（做模型）：不属于语文课的常规活动；
B. reading poems（读诗词）：是语文课中常见的学习内容，符合语境；
C. playing the flute（吹长笛）：属于音乐课的活动，不符合语境。
因此，正确答案是B。
【答案】
5.B
【知识点】
情景交际、动词短语辨析
【点评】
本题考查对不同学科常见活动的认知，需要结合生活常识和对话语境进行判断，侧重考察学生在特定场景下的语言运用能力。
【难度系数】
0.8

()6. — Tom, do you want to do some exercise?
— OK.
A.Let's go home.
B.Let's go running.
C.Let's do homework.

6.B

【分析】
首先要明确对话的核心语境：问句是邀请对方进行运动，回答“OK”表明同意该提议，因此需要选择与运动相关的回应。接着逐一分析选项：A选项是回家，和运动无关；B选项是去跑步，跑步属于运动范畴，契合语境；C选项是做作业，同样与运动不相关。所以应选择B选项。
【解析】
1. 对话翻译：
— 汤姆，你想做些运动吗？
— 好的。________
2. 选项分析：
A. Let's go home.（我们回家吧）：与“做运动”的语境不符，排除；
B. Let's go running.（我们去跑步吧）：跑步是运动的一种，符合提议做运动的语境，当选；
C. Let's do homework.（我们做作业吧）：与运动无关，排除。
【答案】
6.B
【知识点】
情景交际、运动类表达
【点评】
本题考查日常情景对话的运用，解题关键是抓住问句中“do some exercise”这一核心信息，结合语境匹配符合逻辑的回应，需要学生熟悉不同场景下的常用口语表达。
【难度系数】
0.9

()7. We can have a picnic together.
A.in the restaurant
B.in the supermarket
C.in the park

7.C

【分析】
首先要明确题干中“have a picnic”意为“野餐”，接下来需要结合生活常识判断哪个地点适合开展野餐活动。逐一分析选项：餐厅是室内用餐场所，超市是购物场所，均不符合野餐的场景；而公园是户外开阔的场地，是野餐的常见地点，因此应选择对应的选项。
【解析】
题干翻译：我们可以一起在________野餐。
A. in the restaurant（在餐厅）：餐厅是室内用餐的场所，不适合进行野餐，不符合题意；
B. in the supermarket（在超市）：超市是购物的地方，无法开展野餐活动，不符合题意；
C. in the park（在公园）：公园是户外适合野餐的场地，符合题意。
综上，选择C选项。
【答案】
C
【知识点】
介词短语辨析；日常场景词汇
【点评】
本题考查学生对日常活动场景与地点词汇的匹配认知，结合生活常识即可轻松作答，注重引导学生将英语知识与实际生活场景相结合，夯实基础词汇的应用能力。
【难度系数】
0.8

()8. We should at the weekend.
A.get up late
B.play many video games
C.do some chores

8.C

【分析】
首先要明确情态动词“should”表示“应该”，需要选择符合健康合理生活方式的行为。接着逐一分析选项：选项A“get up late”（晚起）不属于健康的作息习惯；选项B“play many video games”（玩很多电子游戏）过度沉迷会损害身心健康；选项C“do some chores”（做一些家务）是积极且合理的周末行为，契合“should”所倡导的正确做法。
【解析】
选项A：晚起不符合健康作息，不是应当提倡的行为，予以排除。
选项B：长时间玩大量电子游戏对身心发展不利，不属于合理选择，予以排除。
选项C：周末做一些家务是积极有益的行为，符合“should”（应该）的要求，因此选择C。
【答案】
C
【知识点】
日常行为规范；情态动词should用法；词汇理解
【点评】
本题结合情态动词should的用法，考查对健康合理日常行为的判断，引导学生区分积极与消极的生活行为，树立正确的生活观念，题目贴近日常，易于理解。
【难度系数】
0.8

()9. Children get lucky money on .
A.Children's Day
B.Mother's Day
C.Spring Festival

9.C

【分析】
首先明确题目考查节日习俗与对应英文节日名称的匹配。先理解题干含义：孩子们在哪个节日能获得压岁钱。接着逐一回忆各选项节日的习俗：Children's Day是儿童节，核心是庆祝儿童成长，无发压岁钱的习俗；Mother's Day是母亲节，用于向母亲表达感恩，和压岁钱无关；Spring Festival是春节，在中国传统习俗里长辈会给孩子发压岁钱，完全符合题干描述，由此确定答案。
【解析】
选项A：Children's Day（儿童节），是专为儿童设立的庆祝节日，主要活动围绕儿童的欢乐庆祝展开，没有发放压岁钱的传统，不符合题意。
选项B：Mother's Day（母亲节），是用以感恩母亲的节日，主要表达对母亲的爱意与感谢，与压岁钱没有关联，不符合题意。
选项C：Spring Festival（春节），是中国最重要的传统节日之一，长辈给晚辈发放压岁钱是春节的典型传统习俗，与题干中“get lucky money（得到压岁钱）”的描述相符，符合题意。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
节日习俗、英文节日名称
【点评】
本题考查常见节日英文名称及对应习俗的掌握，侧重中国传统节日文化在英语题目中的体现，要求学生在积累英文词汇的同时，同步了解相关文化背景，强化对词汇和文化的双重理解。
【难度系数】
0.9