9.古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，其中不乏与生命现象相关的佳句。下列诗句中，不能体现非生物因素影响生物的是()

A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
B.草尽兔狐愁
C.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
D.微雨众卉新，一雷惊蛰始

B

逐一分析选项：A选项中低温（霜对应的温度）使枫叶变红，体现非生物因素温度对生物的影响；B选项中草是生物，草耗尽后兔和狐缺乏食物生存受威胁，体现的是生物因素对生物的影响，不属于非生物因素影响生物；C选项中温度回升（沙暖、泥融）影响燕子的筑巢行为和鸳鸯的栖息行为，体现非生物因素温度对生物的影响；D选项中雨水、温度回升（惊蛰对应的环境变化）影响植物复苏和蛰居生物的活动，体现非生物因素对生物的影响。因此不能体现非生物因素影响生物的是B。

10.某合作学习小组进行“不同植被对空气湿度的影响”的探究活动，多次测量后得到几组平均数据记录在表格中，据此回答下列问题。

(1)此对照实验的变量是。
(2)根据表格中的数据可以看出，在同一时段内空气湿度最大的地点是，空气湿度最小的是。这种差异说明了植被对空气湿度（填“有”或“无”）影响。
(3)比较草地和灌丛两组数据，能得出的结论是植物越多，对空气湿度的影响。由该实验可体现出生物与环境的关系是。
(4)如果把表格中的数据用坐标图的形式表示（如下图所示），则曲线a表示一天中的空气湿度变化。从坐标图中可以了解到中午时段空气湿度最。

(5)题表中统计的是平均数据，目的是。

(1) 植被类型（或不同植被、植被的分布/繁茂程度）
(2) 灌丛；裸地；有
(3) 越大（越明显）；生物影响环境
(4) 灌丛；低
(5) 减少实验误差，避免实验偶然性，提高实验结果的准确性

(1) 本实验探究不同植被对空气湿度的影响，除了植被的类型/植被分布情况不同外，其余条件均保持一致，因此实验变量是植被类型（或不同植被、植被的有无和多少）。
(2) 对比表格中同一时段的三组数据，灌丛的空气湿度数值始终最大，裸地的空气湿度数值始终最小，说明植被的存在可以提升空气湿度，植被对空气湿度有影响。
(3) 灌丛的植物数量、植被繁茂程度远高于草地，同时各时段灌丛的空气湿度都高于草地，说明植物越多，对空气湿度的影响越大（越明显）；该实验中植物这类生物改变了周围环境的空气湿度，体现了生物影响环境的关系。
(4) 坐标图中曲线a的空气湿度平均值始终最高，对应表格里湿度最高的灌丛的湿度变化规律；观察三条曲线的走势，所有曲线在中午时段都处于最低点，说明中午时段空气湿度最低。
(5) 实验中对多组数据取平均值，能够降低单次测量的偶然误差，避免实验结果出现偶然性，提升实验结果的准确性。