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7. 同学们在学习“轻叩诗歌大门”后写下了收获，下列选项中的表达没有语病的是哪一项？(
A.诗歌饱含着诗人最真挚的情感和向往，充满了神奇的魅力。
B.大家赞叹这样的诗集太有意义了，老师把大家的诗歌结集成册之后。
C.小嘉的朗诵让诗歌中的文字变活了，我们忍不住情不自禁地鼓起掌来。
D.这次诗歌分享会的圆满成功，跟大家是否认真准备有很大的关系。
A
)(2分)A.诗歌饱含着诗人最真挚的情感和向往，充满了神奇的魅力。
B.大家赞叹这样的诗集太有意义了，老师把大家的诗歌结集成册之后。
C.小嘉的朗诵让诗歌中的文字变活了，我们忍不住情不自禁地鼓起掌来。
D.这次诗歌分享会的圆满成功，跟大家是否认真准备有很大的关系。
答案
7. A
解析
【分析】这是一道病句辨析题，解题思路是先明确常见语病类型（如成分残缺、语义重复、两面对一面、搭配不当等），再逐一分析每个选项，排查是否存在语病，最终选出没有语病的一项。
【解析】本题考查病句辨析，需结合常见语病类型逐一分析选项：
1. 选项A：句子主语为“诗歌”，谓语分别为“饱含”“充满”，宾语“情感和向往”“魅力”，搭配合理，句子结构完整，无语病；
2. 选项B：后半句“老师把大家的诗歌结集成册之后”仅为状语，句子缺少核心谓语，属于成分残缺，存在语病；
3. 选项C：“忍不住”与“情不自禁”语义重复，属于成分赘余，存在语病；
4. 选项D：前半句“圆满成功”是单一结果（一面），后半句“是否认真准备”包含两种情况（两面），两面对一面搭配不当，存在语病。
综上，只有A项无语病。
【答案】A
【知识点】病句辨析、词语搭配
【点评】本题为初中语文基础题型，考查常见病句类型的判断，要求学生掌握成分残缺、语义重复、两面对一面等语病的特征，通过逐一排查选项即可得出答案，难度不大，属于易得分题。
【难度系数】0.6
【解析】本题考查病句辨析，需结合常见语病类型逐一分析选项：
1. 选项A：句子主语为“诗歌”，谓语分别为“饱含”“充满”，宾语“情感和向往”“魅力”，搭配合理，句子结构完整，无语病；
2. 选项B：后半句“老师把大家的诗歌结集成册之后”仅为状语，句子缺少核心谓语，属于成分残缺，存在语病；
3. 选项C：“忍不住”与“情不自禁”语义重复，属于成分赘余，存在语病；
4. 选项D：前半句“圆满成功”是单一结果（一面），后半句“是否认真准备”包含两种情况（两面），两面对一面搭配不当，存在语病。
综上，只有A项无语病。
【答案】A
【知识点】病句辨析、词语搭配
【点评】本题为初中语文基础题型，考查常见病句类型的判断，要求学生掌握成分残缺、语义重复、两面对一面等语病的特征，通过逐一排查选项即可得出答案，难度不大，属于易得分题。
【难度系数】0.6
(一)黄继光(节选)(14分)
①黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对营参谋长
说:"参谋长,请把这个任务交给我吧!"营参谋长紧握着黄继光的手,说:“好,我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”
②黄继光带上两个战士,拿了手雷,喊了一声:“让祖国人民听我们胜利的消息吧!”便向敌人的火力点爬去。
③敌人发现他们了。几发照明弹升上天空,黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟,冒着烈火,匍匐前进。一个战士牺牲了,另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。
④火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有二十米,十米……近了,更近了。
⑤啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂,手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
⑥轰!敌人的火力点塌了半边,黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去,不料才冲到半路,敌人的机枪又叫起来,战士们被压在山坡上。
⑦天快亮了,规定的时间马上到了。营参谋长正在着急,只见黄继光又站起来了!他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
8. 阅读选文,用简洁的语言概括黄继光的英雄事迹,完成思维导图。(2分)
9. 读文中画“”的句子,下列说法错误的是哪一项? (
A. 这句话说得干脆果断,可以想象出黄继光当时坚定的语气。
B. 这句话特地用“请”字,说明黄继光语气轻柔并且有礼貌。
C. 从这句话中可以感受到黄继光对敌人的仇恨和对完成任务的决心。
D. 这句话体现出黄继光面对险情迎难而上、不怕牺牲的气概。
10. 文中写到了黄继光的两次“站”,根据提示完成表格。(4分)
11. 同学们还对黄继光的其他动作进行了批注。判断下面的批注内容是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(3分)
①黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对营参谋长
说:"参谋长,请把这个任务交给我吧!"营参谋长紧握着黄继光的手,说:“好,我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”
②黄继光带上两个战士,拿了手雷,喊了一声:“让祖国人民听我们胜利的消息吧!”便向敌人的火力点爬去。
③敌人发现他们了。几发照明弹升上天空,黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟,冒着烈火,匍匐前进。一个战士牺牲了,另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。
④火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有二十米,十米……近了,更近了。
⑤啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂,手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
⑥轰!敌人的火力点塌了半边,黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去,不料才冲到半路,敌人的机枪又叫起来,战士们被压在山坡上。
⑦天快亮了,规定的时间马上到了。营参谋长正在着急,只见黄继光又站起来了!他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
8. 阅读选文,用简洁的语言概括黄继光的英雄事迹,完成思维导图。(2分)
9. 读文中画“”的句子,下列说法错误的是哪一项? (
B
)(2分)A. 这句话说得干脆果断,可以想象出黄继光当时坚定的语气。
B. 这句话特地用“请”字,说明黄继光语气轻柔并且有礼貌。
C. 从这句话中可以感受到黄继光对敌人的仇恨和对完成任务的决心。
D. 这句话体现出黄继光面对险情迎难而上、不怕牺牲的气概。
10. 文中写到了黄继光的两次“站”,根据提示完成表格。(4分)
11. 同学们还对黄继光的其他动作进行了批注。判断下面的批注内容是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(3分)
答案
8. 匍匐前进 堵住枪口
9. B
10. 像冰雹一样射过来 喷射着火舌
示例:战况越来越激烈,而黄继光却没有退缩,真是英勇无畏。
11. √ × √
9. B
10. 像冰雹一样射过来 喷射着火舌
示例:战况越来越激烈,而黄继光却没有退缩,真是英勇无畏。
11. √ × √
解析
【分析】
本题围绕《黄继光》节选设置了4道阅读题，解题思路如下：
1. 第8题需梳理黄继光的关键行动，从选文中提取核心动作概括事迹；
2. 第9题是选择题，需分析每个选项与原文语境的匹配度，找出错误表述；
3. 第10题需定位文中描写两次“站”时的环境语句，结合语境完成表格，再结合人物形象写批注；
4. 第11题需根据对黄继光人物形象的理解，判断批注内容的正误。
【解析】
8. 通读选文，黄继光在接受任务后先“匍匐前进”接近火力点，最后“堵住枪口”完成任务，据此概括出两个关键事迹。
9. 分析选项：A项体现黄继光语气坚定，正确；B项“请”字是请求任务的郑重，并非语气轻柔，错误；C项体现对敌人的仇恨和决心，正确；D项体现迎难而上的气概，正确。故错误项为B。
10. 第一次“站”时，对应环境描写是“子弹像冰雹一样射过来”；第二次“站”时，对应火力点的状态是“喷射着火舌”。批注需结合黄继光的英勇无畏，示例符合要求。
11. 根据对黄继光人物形象的理解，判断批注内容的正误，结果为√、×、√。
【答案】
8. 匍匐前进、堵住枪口
9. B
10. 第一空：像冰雹一样射过来；第二空：喷射着火舌；批注示例：战况越来越激烈，而黄继光却没有退缩，真是英勇无畏。
11. √ × √
【知识点】
记叙文阅读、人物形象分析、词句赏析
【点评】
本题紧扣课文节选内容，考查学生对文本信息的提取、人物形象的把握以及词句的理解，题型基础，注重对阅读能力的综合考查。
【难度系数】
0.5
本题围绕《黄继光》节选设置了4道阅读题，解题思路如下：
1. 第8题需梳理黄继光的关键行动，从选文中提取核心动作概括事迹；
2. 第9题是选择题，需分析每个选项与原文语境的匹配度，找出错误表述；
3. 第10题需定位文中描写两次“站”时的环境语句，结合语境完成表格，再结合人物形象写批注；
4. 第11题需根据对黄继光人物形象的理解，判断批注内容的正误。
【解析】
8. 通读选文，黄继光在接受任务后先“匍匐前进”接近火力点，最后“堵住枪口”完成任务，据此概括出两个关键事迹。
9. 分析选项：A项体现黄继光语气坚定，正确；B项“请”字是请求任务的郑重，并非语气轻柔，错误；C项体现对敌人的仇恨和决心，正确；D项体现迎难而上的气概，正确。故错误项为B。
10. 第一次“站”时，对应环境描写是“子弹像冰雹一样射过来”；第二次“站”时，对应火力点的状态是“喷射着火舌”。批注需结合黄继光的英勇无畏，示例符合要求。
11. 根据对黄继光人物形象的理解，判断批注内容的正误，结果为√、×、√。
【答案】
8. 匍匐前进、堵住枪口
9. B
10. 第一空：像冰雹一样射过来；第二空：喷射着火舌；批注示例：战况越来越激烈，而黄继光却没有退缩，真是英勇无畏。
11. √ × √
【知识点】
记叙文阅读、人物形象分析、词句赏析
【点评】
本题紧扣课文节选内容，考查学生对文本信息的提取、人物形象的把握以及词句的理解，题型基础，注重对阅读能力的综合考查。
【难度系数】
0.5
