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14.下列说法中,正确的是 ()
A.化合物$\ce{H_{n}MO_{2n-1}}$中,M元素的化合价为$+(n+1)$
B.氧元素质量相等的$\ce{SO_{2}}$和$\ce{SO_{3}}$,分子个数比为$3:2$
C.10个$\ce{H_{2}O}$分子和10个$\ce{H_{2}SO_{4}}$分子中氢分子个数一样多
D.氮元素和氧元素的质量比为$7:12$的氧化物的化学式为$\ce{NO_{3}}$
A.化合物$\ce{H_{n}MO_{2n-1}}$中,M元素的化合价为$+(n+1)$
B.氧元素质量相等的$\ce{SO_{2}}$和$\ce{SO_{3}}$,分子个数比为$3:2$
C.10个$\ce{H_{2}O}$分子和10个$\ce{H_{2}SO_{4}}$分子中氢分子个数一样多
D.氮元素和氧元素的质量比为$7:12$的氧化物的化学式为$\ce{NO_{3}}$
答案
B
解析
【分析】本题为化学基础概念与计算的选择题，需逐个分析每个选项，运用化合价规则、化学式相关计算、物质的构成等知识点判断对错：A选项根据化合物中正负化合价代数和为零计算M的化合价；B选项通过氧元素质量相等，结合每个分子中氧原子个数计算分子个数比；C选项明确分子的构成，判断是否含氢分子；D选项根据氮氧元素质量比计算原子个数比，确定化学式。
【解析】
A选项：根据化合物中各元素正负化合价代数和为0，设M的化合价为$a$，则$(+1)×n + a + (-2)×(2n-1)=0$，解得$a=+(3n-2)$，并非$+(n+1)$，故A错误；
B选项：设$\ce{SO_{2}}$和$\ce{SO_{3}}$中氧元素质量均为$m$，则$\ce{SO_{2}}$的分子个数为$\frac{m}{2×16}$，$\ce{SO_{3}}$的分子个数为$\frac{m}{3×16}$，二者分子个数比为$\frac{m}{32}:\frac{m}{48}=3:2$，故B正确；
C选项：$\ce{H_{2}O}$和$\ce{H_{2}SO_{4}}$分子中均含有氢原子，不含氢分子，故C错误；
D选项：设该氮的氧化物化学式为$\ce{N_{x}O_{y}}$，根据氮氧元素质量比为$7:12$，可得$\frac{14x}{16y}=\frac{7}{12}$，解得$x:y=2:3$，化学式为$\ce{N_{2}O_{3}}$，并非$\ce{NO_{3}}$，故D错误。
【答案】B
【知识点】化合价计算、化学式计算、物质的构成
【点评】本题考查化学基础知识点的综合应用，涵盖化合价规则、分子构成、化学式相关计算等内容，要求学生熟练掌握基础公式与概念，通过逐一分析选项即可得出正确答案，属于难度适中的基础题。
【难度系数】0.7
【解析】
A选项：根据化合物中各元素正负化合价代数和为0，设M的化合价为$a$，则$(+1)×n + a + (-2)×(2n-1)=0$，解得$a=+(3n-2)$，并非$+(n+1)$，故A错误；
B选项：设$\ce{SO_{2}}$和$\ce{SO_{3}}$中氧元素质量均为$m$，则$\ce{SO_{2}}$的分子个数为$\frac{m}{2×16}$，$\ce{SO_{3}}$的分子个数为$\frac{m}{3×16}$，二者分子个数比为$\frac{m}{32}:\frac{m}{48}=3:2$，故B正确；
C选项：$\ce{H_{2}O}$和$\ce{H_{2}SO_{4}}$分子中均含有氢原子，不含氢分子，故C错误；
D选项：设该氮的氧化物化学式为$\ce{N_{x}O_{y}}$，根据氮氧元素质量比为$7:12$，可得$\frac{14x}{16y}=\frac{7}{12}$，解得$x:y=2:3$，化学式为$\ce{N_{2}O_{3}}$，并非$\ce{NO_{3}}$，故D错误。
【答案】B
【知识点】化合价计算、化学式计算、物质的构成
【点评】本题考查化学基础知识点的综合应用，涵盖化合价规则、分子构成、化学式相关计算等内容，要求学生熟练掌握基础公式与概念，通过逐一分析选项即可得出正确答案，属于难度适中的基础题。
【难度系数】0.7
15.小柯通过如图所示的方式粗略测量土壤中空气的体积分数,用重物压实土壤,土面形成向下的平整凹坑,测量获得了以下数据:①原土壤的深度$H$;②压实后凹坑的深度$h$;③未压时土壤的密度$\rho_1$;④压实后土块的密度$\rho_2$;⑤压面的面积$S$。下列数据中,表示土壤中的空气体积分数的是 ()
A.$\dfrac{H - h}{H}×100\%$
B.$\dfrac{h}{H}×100\%$
C.$\dfrac{\rho_1}{\rho_2}×100\%$
D.$\dfrac{\rho_2 - \rho_1}{\rho_1}×100\%$
A.$\dfrac{H - h}{H}×100\%$
B.$\dfrac{h}{H}×100\%$
C.$\dfrac{\rho_1}{\rho_2}×100\%$
D.$\dfrac{\rho_2 - \rho_1}{\rho_1}×100\%$
答案
B
解析
【分析】
要计算土壤中空气的体积分数，需明确体积分数的定义：空气体积与原土壤总体积的比值。解题时，先确定原土壤的总体积，再找到土壤中空气的体积（压实后凹坑对应的体积就是被排出的空气体积），最后计算两者的比值即可。
【解析】
设压面的面积为$ S $：
1. 原土壤的总体积：$ V_{\mathrm{原}} = H × S $；
2. 压实后，土壤被压缩，凹坑深度为$ h $，说明被排出的空气体积等于凹坑部分的体积，即$ V_{\mathrm{空气}} = h × S $；
3. 土壤中空气的体积分数为：$\frac{V_{\mathrm{空气}}}{V_{\mathrm{原}}} × 100\% = \frac{hS}{HS} × 100\% = \frac{h}{H} × 100\%$，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
土壤空气体积分数计算、体积比值应用
【点评】
本题通过压实土壤形成凹坑的方式，巧妙利用体积变化推导空气体积，核心是理解“压实后减少的体积等于土壤中空气的体积”，结合体积分数定义即可快速解题，属于中等难度的基础应用题。
【难度系数】
0.5
要计算土壤中空气的体积分数，需明确体积分数的定义：空气体积与原土壤总体积的比值。解题时，先确定原土壤的总体积，再找到土壤中空气的体积（压实后凹坑对应的体积就是被排出的空气体积），最后计算两者的比值即可。
【解析】
设压面的面积为$ S $：
1. 原土壤的总体积：$ V_{\mathrm{原}} = H × S $；
2. 压实后，土壤被压缩，凹坑深度为$ h $，说明被排出的空气体积等于凹坑部分的体积，即$ V_{\mathrm{空气}} = h × S $；
3. 土壤中空气的体积分数为：$\frac{V_{\mathrm{空气}}}{V_{\mathrm{原}}} × 100\% = \frac{hS}{HS} × 100\% = \frac{h}{H} × 100\%$，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
土壤空气体积分数计算、体积比值应用
【点评】
本题通过压实土壤形成凹坑的方式，巧妙利用体积变化推导空气体积，核心是理解“压实后减少的体积等于土壤中空气的体积”，结合体积分数定义即可快速解题，属于中等难度的基础应用题。
【难度系数】
0.5
16.(1)元素周期表是学习和研究科学的重要工具,如图所示为元素周期表的一部分,其中①②③表示三种不同的元素。下列关于①②③三种元素的说法,不正确的是(填字母)。
A.原子序数③
A.原子序数③
答案
A
B
B
17.蚊子是夏天常见的昆虫。
(1)如图甲所示为蚊子体内细胞发生的变化,其中D代表了。
(2)如图乙所示为蚊子的发育过程,它和(填“蚕”或“蝗虫”)的发育过程十分相似。
(1)如图甲所示为蚊子体内细胞发生的变化,其中D代表了。
(2)如图乙所示为蚊子的发育过程,它和(填“蚕”或“蝗虫”)的发育过程十分相似。
答案
细胞分化
蚕
蚕
解析
【分析】
要解答本题，需先分析图甲的细胞变化过程：A过程细胞体积增大，是细胞生长；B、C过程细胞数量增多，属于细胞分裂；D过程中细胞的形态、结构和功能出现差异性变化，形成不同类型的细胞，这是细胞分化。再分析图乙的蚊子发育：蚊子发育经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育；蚕的发育也是完全变态发育，蝗虫是不完全变态发育，因此蚊子和蚕的发育过程相似。
【解析】
(1) 图甲中，A是细胞生长（细胞体积变大），B、C是细胞分裂（细胞数目增多），D过程中细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性变化，形成不同的细胞类群（组织），所以D代表细胞分化。
(2) 蚊子的发育过程为受精卵→幼虫→蛹→成虫，属于完全变态发育。蚕的发育过程同样是完全变态发育（受精卵→幼虫→蛹→成虫），蝗虫的发育是不完全变态发育（受精卵→若虫→成虫），因此蚊子和蚕的发育过程十分相似。
【答案】
细胞分化；蚕
【知识点】
细胞分化；昆虫的发育
【点评】
本题结合示意图考查细胞分化的概念和昆虫的发育类型，需准确区分细胞分裂与分化的特点，以及完全变态、不完全变态发育的差异，属于基础知识点的常规考查。
【难度系数】
0.3
要解答本题，需先分析图甲的细胞变化过程：A过程细胞体积增大，是细胞生长；B、C过程细胞数量增多，属于细胞分裂；D过程中细胞的形态、结构和功能出现差异性变化，形成不同类型的细胞，这是细胞分化。再分析图乙的蚊子发育：蚊子发育经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育；蚕的发育也是完全变态发育，蝗虫是不完全变态发育，因此蚊子和蚕的发育过程相似。
【解析】
(1) 图甲中，A是细胞生长（细胞体积变大），B、C是细胞分裂（细胞数目增多），D过程中细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性变化，形成不同的细胞类群（组织），所以D代表细胞分化。
(2) 蚊子的发育过程为受精卵→幼虫→蛹→成虫，属于完全变态发育。蚕的发育过程同样是完全变态发育（受精卵→幼虫→蛹→成虫），蝗虫的发育是不完全变态发育（受精卵→若虫→成虫），因此蚊子和蚕的发育过程十分相似。
【答案】
细胞分化；蚕
【知识点】
细胞分化；昆虫的发育
【点评】
本题结合示意图考查细胞分化的概念和昆虫的发育类型，需准确区分细胞分裂与分化的特点，以及完全变态、不完全变态发育的差异，属于基础知识点的常规考查。
【难度系数】
0.3
