一、根据语境，从方框中选择恰当的单词并用其正确形式填空。
$\begin{cases}fail, strict, perform, similar, stage, instruct\end{cases}$
1. She is ______ with herself when it comes to studying.
2. The students will ______ a play at the school festival.
3. The skiing ______ taught us how to stay safe on snowy mountains.
4. His first try at programming ended in ______, but he didn't give up.
5. There's a strong ______ between yoga and dancing—they both reduce stress.
6. The students are at different ______ of learning.

1. strict 2. perform 3. instructor 4. failure 5. similarity 6. stages

【分析】
解题思路：先通读每个句子理解句意，结合方框内的单词，分析空缺处所需的词性和词义，再对单词进行形式调整（如词性转换、名词复数变化等）。具体步骤：1. 第1题考查固定搭配，直接选对应形容词；2. 第2题will后接动词原形，选对应动词；3. 第3题需表示人的名词，转换对应动词的名词形式；4. 第4题end in后接名词，转换对应动词的名词形式；5. 第5题strong后接名词，转换对应形容词的名词形式；6. 第6题different后接可数名词复数，变化对应名词的复数形式。
【解析】
1. 句意：她在学习方面对自己要求严格。固定搭配be strict with表示“对……要求严格”，故填strict。
2. 句意：学生们将在学校节日上演一部话剧。will后接动词原形，perform a play是固定搭配，意为“表演话剧”，故填perform。
3. 句意：滑雪指导者教我们如何在雪山上保持安全。此处需表示人的名词，动词instruct（指导）的名词形式为instructor（指导者），故填instructor。
4. 句意：他第一次尝试编程以失败告终，但他没有放弃。end in后接名词，动词fail（失败）的名词形式为failure，故填failure。
5. 句意：瑜伽和舞蹈有很强的相似性——它们都能减压。形容词strong后接名词，形容词similar（相似的）的名词形式为similarity，故填similarity。
6. 句意：学生们处于不同的学习阶段。different后接可数名词复数，名词stage（阶段）的复数形式为stages，故填stages。
【答案】
1. strict 2. perform 3. instructor 4. failure 5. similarity 6. stages
【知识点】
固定搭配、词性转换、名词复数
【点评】
本题考查基础词汇的词性变化、固定搭配及名词复数用法，侧重对词汇不同形式的掌握，难度适中，适合初中阶段学生巩固词汇基础。
【难度系数】
0.5

二、根据语境，用括号内所给单词的正确形式填空。
1. I'm thinking about (hike) in the mountain. Where do you suggest?
2. (surprise), the little boy solved the maths problem that even some adults found difficult.
3. He gives me some (suggest), and they're quite useful.
4. People often say (fail) is the mother of success.
5. More (important), collecting stamps helps me learn about the world.

1. hiking 2. Surprisingly 3. suggestions 4. failure 5. importantly

【分析】本题为根据语境用括号内单词的正确形式填空，需结合句子结构、词性要求及固定搭配变形：1. think about中about是介词，介词后接动词的动名词形式；2. 此处需副词修饰整个句子，使用surprise的副词形式；3. some后接可数名词复数，需将suggest转换为名词复数；4. 宾语从句中主语需用名词，将fail转换为名词；5. 此处需副词作状语，使用important的副词形式。
【解析】1. 介词about后接动词-ing形式，故hike变为hiking；2. 副词修饰整个句子，surprise的副词为Surprisingly，句首首字母大写；3. some后接可数名词复数，suggest的名词是suggestion，复数形式为suggestions；4. 宾语从句的主语需用名词，fail的名词形式为failure；5. 此处需副词作状语，important的副词形式为importantly，more importantly为固定表达。
【答案】1. hiking 2. Surprisingly 3. suggestions 4. failure 5. importantly
【知识点】介词后动名词、副词用法、名词复数
【点评】本题考查英语基础词性转换及固定搭配，属于初中英语常见基础题型，侧重考查学生对句子成分和词性变形规则的掌握。
【难度系数】0.6

三、根据语境，从方框中选择恰当的短语并用其正确形式填空。
$\begin{Bmatrix} so\ far,\ as\ long\ as,\ take\ up,\ get\ over \end{Bmatrix}$
1. Last year, they gardening to grow their own vegetables.
2. , I've collected over 50 different coins. And I've planned to collect more.
3. We'll go on an outing the weather is fine.
4. She finally the fear of darkness last year.

1. took up 2. So far 3. as long as 4. got over

【分析】
本题需结合句子的时态、语境，从方框内的短语中选择恰当的短语并变形填空：
1. 第1题时间状语为Last year（去年），需用一般过去时，短语take up表示“开始从事”，符合“去年开始园艺”的语境；
2. 第2题谓语是现在完成时（have collected），so far是现在完成时的标志词，意为“到目前为止”，位于句首需大写首字母；
3. 第3题句子表条件逻辑，as long as意为“只要”，引导条件状语从句，符合“只要天气好就去远足”的语境；
4. 第4题时间状语为last year，需用一般过去时，get over表示“克服”，符合“克服黑暗恐惧”的语境。
【解析】
1. 由时间状语Last year可知用一般过去时，take up的过去式为took up，故填took up；
2. 由后半句现在完成时的谓语结构（have collected）可知，需用标志词so far，且句首首字母大写，故填So far；
3. 句子表条件关系，as long as意为“只要”，符合语境，故填as long as；
4. 由时间状语last year可知用一般过去时，get over的过去式为got over，故填got over。
【答案】
1. took up 2. So far 3. as long as 4. got over
【知识点】
短语辨析；动词时态；条件状语从句
【点评】
本题考查常用短语的词义辨析及时态变形，需结合语境和时间状语判断时态，是基础题型，重点考查学生对核心短语的掌握及运用能力。
【难度系数】
0.5