()6. yo-yos and a book.

A.A
B.One
C.Two

6. C

【分析】
拿到这道题首先要找准空格后被修饰的核心名词，也就是yo-yos，它是可数名词的复数形式，说明空格处的修饰词必须适配可数名词复数的搭配规则。接下来逐个核对三个选项的用法：A选项不定冠词a只能搭配可数名词单数，B选项数词one也只能搭配可数名词单数，都不符合复数名词的搭配要求，只有C选项的数词two可以接可数名词复数，完全匹配条件，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先判断被修饰名词的属性：句中空格后修饰的yo-yos是可数名词yo-yo的复数形式，要求空格处的词必须可以搭配可数名词复数。
2. 逐一排除错误选项：
选项A：不定冠词A仅能修饰可数名词单数，无法搭配复数的yo-yos，排除；
选项B：数词One表示“一个”，后面必须接可数名词单数，不能适配复数名词，排除；
选项C：数词Two表示“两个”，后面接可数名词复数，和yo-yos的复数形式匹配，句子语义为“两个悠悠球和一本书”，语法通顺，符合要求。
【答案】
C
【知识点】
数词用法，名词单复数
【点评】
本题是小学英语入门级语法题，核心考察基础数词、冠词和名词数的搭配规则，只要抓住被修饰名词的单复数特征就能快速排除错误选项，适合刚接触名词复数和基础数词的学生巩固基础搭配逻辑。
【难度系数】
0.9

()7.—I'm sorry. —

A.You're welcome.
B.No, thanks.
C.That's OK.

7. C

【分析】
首先明确题干的对话场景：上一句是对方表达歉意“I'm sorry”，我们需要选出适配道歉场景的正确应答。接下来逐个梳理三个选项的适用语境，先排除明显不符合场景的选项，最终匹配出对应道歉场景的正确回应即可。
【解析】
我们逐一分析每个选项的用法：
1. 选项A："You're welcome." 意为“不客气”，是专门用来回应他人道谢的答语，不符合回应道歉的场景，直接排除。
2. 选项B："No, thanks." 意为“不用了，谢谢”，是用于礼貌婉拒他人提供的物品、帮助时的表达，和道歉场景完全无关，排除。
3. 选项C："That's OK." 意为“没关系”，常用来回应他人的道歉，完全匹配题干的对话场景。
因此正确答案选C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际，日常用语辨析
【点评】
本题是非常基础的日常情景交际题，核心考点是区分不同常见场景下的固定应答语，只要牢记道歉、道谢、婉拒三类高频场景的对应常用表达，避免不同场景的答语混淆，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9

九、根据中文情景选择合适的句子。(10 分)
()1. 你想知道有多少本书,应该这样问:
A. How many books?
B. How many pencils?
()2. 别人跟你道歉,你应该说:
A. I'm sorry.
B. That's OK.
()3. 当你想说小鸟们很高兴时,你可以说:
A. The bird is happy!
B. The birds are happy!
()4. 你想知道远处的东西是什么,你应该问:
A. What's that?
B. What's wrong?
()5. 你想告诉同学有一块手帕和五本书,可以说:
A. A hankie and five books.
B. A book and five hankies.

1. A 2. B 3. B 4. A 5. A

【分析】
这是小学英语情景匹配类题目，解题的核心思路是先精准抓取每道题中文情景里的关键信息，再逐一对比两个选项的语义、词汇指向，匹配完全符合情景要求的选项即可。比如遇到问数量的题就找对应物品的关键词，遇到交际类题目回忆对应场景的标准应答，遇到涉及单复数的情景就核对句子里的名词单复数是否和情景描述一致，就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 题干要求询问“多少本书”，核心关键词是“书（books）”，A选项含义为“多少本书？”，B选项含义为“多少支铅笔？”，不符合情景，因此选A。
2. 题干要求回应他人的道歉，A选项含义为“对不起”，是用来向他人道歉的用语，B选项含义为“没关系”，是回应道歉的标准表达，因此选B。
3. 题干描述的是“小鸟们”，是复数概念，A选项中主语the bird是单数，指代一只小鸟，B选项中主语the birds是复数，指代多只小鸟，符合情景，因此选B。
4. 题干要求询问远处的事物是什么，A选项中that指代远处的事物，含义为“那是什么？”，B选项含义为“怎么了？”，和询问远处物品的情景不符，因此选A。
5. 题干要求表达“一块手帕和五本书”，A选项含义为“一块手帕和五本书”，完全匹配情景，B选项含义为“一本书和五块手帕”，语义不符，因此选A。
【答案】
1. A 2. B 3. B 4. A 5. A
【知识点】
情景交际用语，名词单复数，核心词汇辨析
【点评】
本题属于低年级英语基础应用型题目，考点覆盖日常常用交际表达、基础名词单复数规则和核心名词词义，整体考点非常基础，只要学生能准确识别题干情景的关键信息，对应选项的词汇含义，就可以轻松选出正确答案，适合巩固低年级英语基础的情景运用能力。
【难度系数】
0.9

十、将下列句子重新排序,使之成为一段语序合理的对话。(10 分)
(3)What's this?
(1)Look at my stickers.
()It's a little puppy.
()Look! Is that a dragonfly?
()They're cool.
()Yes.
()The puppy is so cute.

3 1 4 6 2 7 5

【分析】
做这类情景对话排序题，首先要通读所有句子，明确每句话的含义，梳理日常对话的自然逻辑：首先找到对话的起始句，也就是主动发起话题展示物品的句子“Look at my stickers.”，接下来另一方看到贴纸后自然会先夸赞，之后再指着贴纸依次提问，一问一答交替推进对话。我们可以先梳理完整的对话先后顺序，再对照题干已经给出标注的两个句子，把剩余空缺的序号依次填入即可。
【解析】
我们逐步推导对话的正确顺序：
1. 对话开篇：说话人拿出贴纸向同伴展示，说出句子Look at my stickers. 对应题干已标注的序号1。
2. 同伴看到贴纸后发出夸赞：They're cool. 这是对话的第2句。
3. 同伴指着其中一张贴纸提问：What's this? 对应题干已标注的序号3。
4. 被提问的人给出回答：It's a little puppy. 这是对话的第4句。
5. 同伴评价小狗贴纸：The puppy is so cute. 这是对话的第5句。
6. 同伴又指向蜻蜓贴纸继续提问：Look! Is that a dragonfly? 这是对话的第6句。
7. 对方针对这个一般疑问句给出肯定答复：Yes. 这是对话的第7句。
对照题干给出的句子排列，空缺的五个括号依次填入的序号是4、6、2、7、5，符合参考答案要求。
【答案】
4 6 2 7 5
【知识点】
情景对话排序，日常交际用语
【点评】
本题结合配图的贴纸场景，非常贴合小学英语低年级的生活化交际情境，难度不高，核心是抓住问答对应的逻辑关系，顺着“展示-夸赞-问答-评价-再问答”的思路就能顺利完成排序，能很好地锻炼学生的口语交际逻辑能力。
【难度系数】
0.7