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1. (2025·苏州张家港期中)小明做作业时，为避免外面声音影响学习关上窗户，下列减弱噪声的方式与小明做法相同的是（）
A.学校附近禁止鸣笛
B.阅览室禁止喧哗
C.高速路旁安装板墙
D.机场员工佩戴耳罩
A.学校附近禁止鸣笛
B.阅览室禁止喧哗
C.高速路旁安装板墙
D.机场员工佩戴耳罩
答案
C
【分析】
要解决这道题，需先明确减弱噪声的三种途径：声源处减弱、传播过程中减弱、人耳处减弱。首先判断小明关窗户的做法属于哪种途径，再逐一分析各选项对应的减弱噪声途径，找出与小明做法一致的选项。小明关窗户是阻断噪声的传播，属于传播过程中减弱噪声，据此分析选项即可。
【解析】
减弱噪声的途径有三类：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。
小明关上窗户，是在噪声的传播过程中阻挡噪声的传播，属于传播过程中减弱噪声。
对各选项分析如下：
A. 学校附近禁止鸣笛，是在声源处控制噪声产生，属于声源处减弱，不符合要求；
B. 阅览室禁止喧哗，是在声源处控制噪声，属于声源处减弱，不符合要求；
C. 高速路旁安装板墙，是在噪声的传播过程中阻挡噪声，属于传播过程中减弱，与小明做法相同，符合要求；
D. 机场员工佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，不符合要求。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
噪声的控制途径
【点评】
本题考查噪声控制的基本途径，属于初中物理声学部分的基础题，只要牢记减弱噪声的三个途径，就能快速判断，是对基础知识的直接应用。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解决这道题，需先明确减弱噪声的三种途径：声源处减弱、传播过程中减弱、人耳处减弱。首先判断小明关窗户的做法属于哪种途径，再逐一分析各选项对应的减弱噪声途径，找出与小明做法一致的选项。小明关窗户是阻断噪声的传播，属于传播过程中减弱噪声，据此分析选项即可。
【解析】
减弱噪声的途径有三类：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。
小明关上窗户，是在噪声的传播过程中阻挡噪声的传播，属于传播过程中减弱噪声。
对各选项分析如下：
A. 学校附近禁止鸣笛，是在声源处控制噪声产生，属于声源处减弱，不符合要求；
B. 阅览室禁止喧哗，是在声源处控制噪声，属于声源处减弱，不符合要求；
C. 高速路旁安装板墙，是在噪声的传播过程中阻挡噪声，属于传播过程中减弱，与小明做法相同，符合要求；
D. 机场员工佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，不符合要求。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
噪声的控制途径
【点评】
本题考查噪声控制的基本途径，属于初中物理声学部分的基础题，只要牢记减弱噪声的三个途径，就能快速判断，是对基础知识的直接应用。
【难度系数】
0.8
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确减弱噪声的三种途径：声源处减弱、传播过程中减弱、人耳处减弱。首先判断小明关窗户的做法属于哪种途径，再逐一分析各选项对应的减弱噪声途径，找出与小明做法一致的选项。小明关窗户是阻断噪声的传播，属于传播过程中减弱噪声，据此分析各选项即可。
【解析】
减弱噪声的途径有三类：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。
小明关上窗户，是在噪声的传播过程中阻挡噪声的传播，属于传播过程中减弱噪声。
对各选项分析如下：
A. 学校附近禁止鸣笛，是在声源处控制噪声产生，属于声源处减弱，不符合要求；
B. 阅览室禁止喧哗，是在声源处控制噪声，属于声源处减弱，不符合要求；
C. 高速路旁安装板墙，是在噪声的传播过程中阻挡噪声，属于传播过程中减弱，与小明做法相同，符合要求；
D. 机场员工佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，不符合要求。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
噪声的控制途径
【点评】
本题考查噪声控制的基本途径，属于初中物理声学部分的基础题，只要牢记减弱噪声的三个途径，就能快速判断，是对基础知识的直接应用。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需先明确减弱噪声的三种途径：声源处减弱、传播过程中减弱、人耳处减弱。首先判断小明关窗户的做法属于哪种途径，再逐一分析各选项对应的减弱噪声途径，找出与小明做法一致的选项。小明关窗户是阻断噪声的传播，属于传播过程中减弱噪声，据此分析各选项即可。
【解析】
减弱噪声的途径有三类：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。
小明关上窗户，是在噪声的传播过程中阻挡噪声的传播，属于传播过程中减弱噪声。
对各选项分析如下：
A. 学校附近禁止鸣笛，是在声源处控制噪声产生，属于声源处减弱，不符合要求；
B. 阅览室禁止喧哗，是在声源处控制噪声，属于声源处减弱，不符合要求；
C. 高速路旁安装板墙，是在噪声的传播过程中阻挡噪声，属于传播过程中减弱，与小明做法相同，符合要求；
D. 机场员工佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，不符合要求。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
噪声的控制途径
【点评】
本题考查噪声控制的基本途径，属于初中物理声学部分的基础题，只要牢记减弱噪声的三个途径，就能快速判断，是对基础知识的直接应用。
【难度系数】
0.8
2. 正常灰鲸发声频率的范围为 15～25 Hz。生物学家发现变异灰鲸 Alice,其发声频率为 52 Hz,导致正常灰鲸“听不见”Alice 的声音。如图所示为海豚的发声频率和听觉频率范围,灰鲸与海豚同属海洋哺乳动物。由此推理:正常灰鲸听觉频率范围(黑色横条)很可能是（）
答案
C
【分析】
要解决本题，需明确两个核心条件：①正常灰鲸的发声频率为15～25Hz，说明其听觉频率范围必须包含自身的发声频率，才能听到自己的声音；②变异灰鲸的发声频率为52Hz，正常灰鲸“听不见”该声音，说明52Hz不在正常灰鲸的听觉频率范围内。结合这两点，正常灰鲸的听觉范围需覆盖15～25Hz，但不包含52Hz，据此判断选项。
【解析】
根据题意，正常灰鲸的发声频率是15～25Hz，因此它的听觉频率范围必须包含15～25Hz，才能感知自身的发声；又因为它听不到52Hz的声音，所以52Hz不在其听觉范围内。观察选项：A、B选项的听觉范围仅为15～25Hz，过于狭窄，不符合海洋哺乳动物听觉范围通常宽于发声范围的特点；C选项的听觉范围包含15～25Hz，且上限小于52Hz，满足“能听到自身发声、听不到52Hz声音”的要求；D选项的听觉范围包含52Hz，会听到52Hz的声音，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
听觉频率范围、频率应用
【点评】
本题结合海洋哺乳动物的发声与听觉特点，考查对频率范围的理解，关键是抓住题干核心条件推理，难度适中。
【难度系数】
0.5
【分析】
要解决本题，需明确两个核心条件：①正常灰鲸的发声频率为15～25Hz，说明其听觉频率范围必须包含自身的发声频率，才能听到自己的声音；②变异灰鲸的发声频率为52Hz，正常灰鲸“听不见”该声音，说明52Hz不在正常灰鲸的听觉频率范围内。结合这两点，正常灰鲸的听觉范围需覆盖15～25Hz，但不包含52Hz，据此判断选项。
【解析】
根据题意，正常灰鲸的发声频率是15～25Hz，因此它的听觉频率范围必须包含15～25Hz，才能感知自身的发声；又因为它听不到52Hz的声音，所以52Hz不在其听觉范围内。观察选项：A、B选项的听觉范围仅为15～25Hz，过于狭窄，不符合海洋哺乳动物听觉范围通常宽于发声范围的特点；C选项的听觉范围包含15～25Hz，且上限小于52Hz，满足“能听到自身发声、听不到52Hz声音”的要求；D选项的听觉范围包含52Hz，会听到52Hz的声音，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
听觉频率范围、频率应用
【点评】
本题结合海洋哺乳动物的发声与听觉特点，考查对频率范围的理解，关键是抓住题干核心条件推理，难度适中。
【难度系数】
0.5
解析
【分析】
要解决本题，需明确两个核心条件：①正常灰鲸的发声频率为15～25Hz，说明其听觉频率范围必须包含自身的发声频率，才能听到自己的声音；②变异灰鲸的发声频率为52Hz，正常灰鲸“听不见”该声音，说明52Hz不在正常灰鲸的听觉频率范围内。结合这两点，正常灰鲸的听觉范围需覆盖15～25Hz，但不包含52Hz，据此判断选项。
【解析】
根据题意，正常灰鲸的发声频率是15～25Hz，因此它的听觉频率范围必须包含15～25Hz，才能感知自身的发声；又因为它听不到52Hz的声音，所以52Hz不在其听觉范围内。观察选项：A、B选项的听觉范围仅为15～25Hz，不符合海洋哺乳动物听觉范围通常宽于发声范围的特点；C选项的听觉范围包含15～25Hz，且上限小于52Hz，满足“能听到自身发声、听不到52Hz声音”的要求；D选项的听觉范围包含52Hz，会听到52Hz的声音，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
听觉频率范围、频率应用
【点评】
本题结合海洋哺乳动物的发声与听觉特点，考查对频率范围的理解，关键是抓住题干核心条件推理，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需明确两个核心条件：①正常灰鲸的发声频率为15～25Hz，说明其听觉频率范围必须包含自身的发声频率，才能听到自己的声音；②变异灰鲸的发声频率为52Hz，正常灰鲸“听不见”该声音，说明52Hz不在正常灰鲸的听觉频率范围内。结合这两点，正常灰鲸的听觉范围需覆盖15～25Hz，但不包含52Hz，据此判断选项。
【解析】
根据题意，正常灰鲸的发声频率是15～25Hz，因此它的听觉频率范围必须包含15～25Hz，才能感知自身的发声；又因为它听不到52Hz的声音，所以52Hz不在其听觉范围内。观察选项：A、B选项的听觉范围仅为15～25Hz，不符合海洋哺乳动物听觉范围通常宽于发声范围的特点；C选项的听觉范围包含15～25Hz，且上限小于52Hz，满足“能听到自身发声、听不到52Hz声音”的要求；D选项的听觉范围包含52Hz，会听到52Hz的声音，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
听觉频率范围、频率应用
【点评】
本题结合海洋哺乳动物的发声与听觉特点，考查对频率范围的理解，关键是抓住题干核心条件推理，难度适中。
【难度系数】
0.5
3. 在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表。经对比，以下说法正确的是（）
A.甲的响度大于乙的响度
B.甲每秒振动的次数大于乙每秒振动的次数
C.在空气中，甲的传播速度大于乙的传播速度
D.甲、乙两种声音都属于噪声
A.甲的响度大于乙的响度
B.甲每秒振动的次数大于乙每秒振动的次数
C.在空气中，甲的传播速度大于乙的传播速度
D.甲、乙两种声音都属于噪声
答案
B
【分析】
要解决这道题，需掌握声音的响度、频率、声速及噪声的核心知识点，逐一分析选项：首先明确，响度由分贝数衡量（分贝越大响度越大），频率是每秒振动的次数（决定音调），声速在同种介质（如空气）、相同温度下传播速度相同，噪声是从环保角度定义的（影响人正常生活的声音），并非仅看振动是否规则。结合选项逐一判断即可得出结论。
【解析】
对各选项分析如下：
选项A：响度的大小用分贝（dB）表示，分贝数越大响度越大，若表格中乙的分贝数更高，则甲的响度小于乙，A错误。
选项B：每秒振动的次数是频率，频率决定音调，若甲的频率高于乙，则甲每秒振动的次数大于乙，B正确。
选项C：声音的传播速度与介质种类和温度有关，在空气中，甲、乙声音的传播速度相同，C错误。
选项D：噪声是从环保角度定义的，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声，题目未说明甲、乙都属于噪声，D错误。
【答案】
B
【知识点】
声音的特性、噪声的定义、声速
【点评】
本题考查初中物理声音相关的基础知识点，需明确响度、频率、声速的决定因素及噪声的环保定义，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
【分析】
要解决这道题，需掌握声音的响度、频率、声速及噪声的核心知识点，逐一分析选项：首先明确，响度由分贝数衡量（分贝越大响度越大），频率是每秒振动的次数（决定音调），声速在同种介质（如空气）、相同温度下传播速度相同，噪声是从环保角度定义的（影响人正常生活的声音），并非仅看振动是否规则。结合选项逐一判断即可得出结论。
【解析】
对各选项分析如下：
选项A：响度的大小用分贝（dB）表示，分贝数越大响度越大，若表格中乙的分贝数更高，则甲的响度小于乙，A错误。
选项B：每秒振动的次数是频率，频率决定音调，若甲的频率高于乙，则甲每秒振动的次数大于乙，B正确。
选项C：声音的传播速度与介质种类和温度有关，在空气中，甲、乙声音的传播速度相同，C错误。
选项D：噪声是从环保角度定义的，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声，题目未说明甲、乙都属于噪声，D错误。
【答案】
B
【知识点】
声音的特性、噪声的定义、声速
【点评】
本题考查初中物理声音相关的基础知识点，需明确响度、频率、声速的决定因素及噪声的环保定义，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
【分析】
要解决这道题，需掌握声音的响度、频率、声速及噪声的核心知识点，逐一分析选项：首先明确，响度由分贝数衡量（分贝越大响度越大），频率是每秒振动的次数（决定音调），声速在同种介质（如空气）、相同温度下传播速度相同，噪声是从环保角度定义的（影响人正常生活的声音），并非仅看振动是否规则。结合选项逐一判断即可得出结论。
【解析】
对各选项分析如下：
选项A：响度的大小用分贝（dB）表示，分贝数越大响度越大，若表格中乙的分贝数更高，则甲的响度小于乙，A错误。
选项B：每秒振动的次数是频率，频率决定音调，若甲的频率高于乙，则甲每秒振动的次数大于乙，B正确。
选项C：声音的传播速度与介质种类和温度有关，在空气中，甲、乙声音的传播速度相同，C错误。
选项D：噪声是从环保角度定义的，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声，题目未说明甲、乙都属于噪声，D错误。
【答案】
B
【知识点】
声音的特性、噪声的定义、声速
【点评】
本题考查初中物理声音相关的基础知识点，需明确响度、频率、声速的决定因素及噪声的环保定义，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
【分析】
要解决这道题，需掌握声音的响度、频率、声速及噪声的核心知识点，逐一分析选项：首先明确，响度由分贝数衡量（分贝越大响度越大），频率是每秒振动的次数（决定音调），声速在同种介质（如空气）、相同温度下传播速度相同，噪声是从环保角度定义的（影响人正常生活的声音），并非仅看振动是否规则。结合选项逐一判断即可得出结论。
【解析】
对各选项分析如下：
选项A：响度的大小用分贝（dB）表示，分贝数越大响度越大，若表格中乙的分贝数更高，则甲的响度小于乙，A错误。
选项B：每秒振动的次数是频率，频率决定音调，若甲的频率高于乙，则甲每秒振动的次数大于乙，B正确。
选项C：声音的传播速度与介质种类和温度有关，在空气中，甲、乙声音的传播速度相同，C错误。
选项D：噪声是从环保角度定义的，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声，题目未说明甲、乙都属于噪声，D错误。
【答案】
B
【知识点】
声音的特性、噪声的定义、声速
【点评】
本题考查初中物理声音相关的基础知识点，需明确响度、频率、声速的决定因素及噪声的环保定义，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
解析
【分析】要解决这道题，需先明确声音的响度、频率、声速、噪声的核心概念，再逐一分析每个选项：响度由分贝值衡量，分贝越大响度越大；频率是每秒振动的次数，决定音调；声速在同种介质（如空气）、相同温度下传播速度相同；噪声从环保角度定义，是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，并非仅看振动是否规则。结合这些知识点逐一判断选项即可。
【解析】对各选项分析如下：
选项A：响度的大小用分贝（dB）表示，分贝数越大响度越大，若表格中乙的分贝数更高，则甲的响度小于乙，A错误；
选项B：每秒振动的次数是频率，频率决定音调，若甲的频率高于乙，则甲每秒振动的次数大于乙，B正确；
选项C：声音的传播速度与介质种类和温度有关，在空气中，甲、乙声音的传播速度相同，C错误；
选项D：噪声是从环保角度定义的，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声，题目未说明甲、乙都属于噪声，D错误。
【答案】B
【知识点】声音的特性、噪声的定义、声速
【点评】本题考查初中物理声音相关的基础知识点，需明确响度、频率、声速的决定因素及噪声的环保定义，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】对各选项分析如下：
选项A：响度的大小用分贝（dB）表示，分贝数越大响度越大，若表格中乙的分贝数更高，则甲的响度小于乙，A错误；
选项B：每秒振动的次数是频率，频率决定音调，若甲的频率高于乙，则甲每秒振动的次数大于乙，B正确；
选项C：声音的传播速度与介质种类和温度有关，在空气中，甲、乙声音的传播速度相同，C错误；
选项D：噪声是从环保角度定义的，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声，题目未说明甲、乙都属于噪声，D错误。
【答案】B
【知识点】声音的特性、噪声的定义、声速
【点评】本题考查初中物理声音相关的基础知识点，需明确响度、频率、声速的决定因素及噪声的环保定义，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
4. 如图1所示,将甲音叉振动时发出的声音输入手机中的噪声检测软件和示波器,某一瞬间手机软件显示音叉发出的声音的响度为 40 dB,同时在示波器上观察到如图 2所示的波形;若将乙音叉放在甲音叉原来的位置使其振动发声,手机(位置也不变)软件显示音叉发出的声音的响度为 60 dB。以下理解正确的是 （）
A.手机软件显示的 40 dB 是声音振动的快慢
B.乙音叉发出声音的音调比甲高
C.波形中的“幅值”与声音的音色有关
D.波形中的“幅值”变小说明声音的响度减小
A.手机软件显示的 40 dB 是声音振动的快慢
B.乙音叉发出声音的音调比甲高
C.波形中的“幅值”与声音的音色有关
D.波形中的“幅值”变小说明声音的响度减小
答案
D
【分析】要解决本题，需明确声音的三个特性（音调、响度、音色）的决定因素，以及分贝（dB）的物理意义、幅值（振幅）与响度的关系，逐一分析选项：A选项中，dB是表示声音响度的单位，并非振动快慢（频率）；B选项中，音调由振动频率决定，题目仅给出乙音叉声音的响度更大，未提及频率，无法判断音调高低；C选项中，幅值是振幅，振幅决定响度，与音色无关；D选项中，幅值对应振幅，振幅越小，响度越小，据此判断选项对错。
【解析】
1. 分析选项A：分贝（dB）是声音响度的单位，不是描述振动快慢（频率）的物理量，因此A错误；
2. 分析选项B：音调由发声体振动的频率决定，题目仅给出乙音叉声音的响度为60dB（大于甲的40dB），未涉及振动频率的信息，无法判断音调高低，因此B错误；
3. 分析选项C：波形中的“幅值”是振幅，振幅决定声音的响度，而音色由发声体的材料、结构等决定，与幅值无关，因此C错误；
4. 分析选项D：响度与振幅有关，振幅越小，声音的响度越小，波形中幅值变小说明振幅减小，对应声音的响度减小，因此D正确。
【答案】D
【知识点】声音的特性、响度与振幅的关系
【点评】本题考查声音特性的基础概念，需准确区分响度、音调、音色的决定因素，明确分贝的物理意义，属于概念辨析类基础题，难度适中。
【难度系数】0.5
【分析】要解决本题，需明确声音的三个特性（音调、响度、音色）的决定因素，以及分贝（dB）的物理意义、幅值（振幅）与响度的关系，逐一分析选项：A选项中，dB是表示声音响度的单位，并非振动快慢（频率）；B选项中，音调由振动频率决定，题目仅给出乙音叉声音的响度更大，未提及频率，无法判断音调高低；C选项中，幅值是振幅，振幅决定响度，与音色无关；D选项中，幅值对应振幅，振幅越小，响度越小，据此判断选项对错。
【解析】
1. 分析选项A：分贝（dB）是声音响度的单位，不是描述振动快慢（频率）的物理量，因此A错误；
2. 分析选项B：音调由发声体振动的频率决定，题目仅给出乙音叉声音的响度为60dB（大于甲的40dB），未涉及振动频率的信息，无法判断音调高低，因此B错误；
3. 分析选项C：波形中的“幅值”是振幅，振幅决定声音的响度，而音色由发声体的材料、结构等决定，与幅值无关，因此C错误；
4. 分析选项D：响度与振幅有关，振幅越小，声音的响度越小，波形中幅值变小说明振幅减小，对应声音的响度减小，因此D正确。
【答案】D
【知识点】声音的特性、响度与振幅的关系
【点评】本题考查声音特性的基础概念，需准确区分响度、音调、音色的决定因素，明确分贝的物理意义，属于概念辨析类基础题，难度适中。
【难度系数】0.5
解析
【分析】
要解决本题，需明确声音的三个特性（音调、响度、音色）的决定因素，分贝（dB）是表示声音响度的单位，波形中的“幅值”对应振动的振幅，振幅决定响度，音调由频率决定，音色由发声体的材料、结构等决定。再逐一分析各选项，判断对错。
【解析】
1. 分析选项A：分贝（dB）是声音响度的单位，描述的是声音的强弱，而振动快慢是频率，单位为赫兹（Hz），因此A错误；
2. 分析选项B：音调由发声体振动的频率决定，题目仅给出乙音叉声音的响度为60dB（大于甲的40dB），未涉及振动频率的信息，无法判断音调高低，因此B错误；
3. 分析选项C：波形中的“幅值”是振幅，振幅决定声音的响度，音色由发声体的材料、结构等决定，与幅值无关，因此C错误；
4. 分析选项D：响度与振幅有关，振幅越小，声音的响度越小，波形中幅值变小说明振幅减小，对应声音的响度减小，因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
声音的特性、响度与振幅的关系
【点评】
本题考查声音特性的基础概念，需准确区分响度、音调、音色的决定因素，明确分贝的物理意义，属于概念辨析类基础题，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需明确声音的三个特性（音调、响度、音色）的决定因素，分贝（dB）是表示声音响度的单位，波形中的“幅值”对应振动的振幅，振幅决定响度，音调由频率决定，音色由发声体的材料、结构等决定。再逐一分析各选项，判断对错。
【解析】
1. 分析选项A：分贝（dB）是声音响度的单位，描述的是声音的强弱，而振动快慢是频率，单位为赫兹（Hz），因此A错误；
2. 分析选项B：音调由发声体振动的频率决定，题目仅给出乙音叉声音的响度为60dB（大于甲的40dB），未涉及振动频率的信息，无法判断音调高低，因此B错误；
3. 分析选项C：波形中的“幅值”是振幅，振幅决定声音的响度，音色由发声体的材料、结构等决定，与幅值无关，因此C错误；
4. 分析选项D：响度与振幅有关，振幅越小，声音的响度越小，波形中幅值变小说明振幅减小，对应声音的响度减小，因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
声音的特性、响度与振幅的关系
【点评】
本题考查声音特性的基础概念，需准确区分响度、音调、音色的决定因素，明确分贝的物理意义，属于概念辨析类基础题，难度适中。
【难度系数】
0.5
5. 中国某科技公司成功研发出超声波指纹识别关键技术,其工作原理与声呐类似。放大手指局部,
其表面是凹凸不平的。如图所示的手机内置有超声波指纹识别系统,手机发出的超声波遇到手指上$a$、$b$、$c$、$d$、$e$五个位置,测得回收信号的时间分别为 0.29 ms、0.41 ms、0.29 ms、0.41 ms、0.32 ms。根据时间,求出手指与手机平面的距离,可绘出指纹的大致形状,则该处指纹的大致形状是 （）
其表面是凹凸不平的。如图所示的手机内置有超声波指纹识别系统,手机发出的超声波遇到手指上$a$、$b$、$c$、$d$、$e$五个位置,测得回收信号的时间分别为 0.29 ms、0.41 ms、0.29 ms、0.41 ms、0.32 ms。根据时间,求出手指与手机平面的距离,可绘出指纹的大致形状,则该处指纹的大致形状是 （）答案
【分析】
要解决这道题，需利用超声波的传播特性：超声波在同种介质中传播速度v是定值，根据路程公式s=vt，当v一定时，传播时间t与传播的距离s成正比，因此回收信号的时间越长，说明该位置到手机平面的距离越远。接下来对比五个点的回收信号时间，判断各点到手机的距离，进而确定指纹形状。
【解析】
已知超声波在介质中的传播速度v恒定，由s=vt可知，v不变时，s与t成正比，即t越大，s越大。
五个点的回收信号时间分别为：a(0.29 ms)、b(0.41 ms)、c(0.29 ms)、d(0.41 ms)、e(0.32 ms)。
比较时间大小：0.29 ms = 0.29 ms ＜ 0.32 ms ＜ 0.41 ms = 0.41 ms，因此：
a、c两点时间最短，到手机的距离相等且最近；
e点时间居中，到手机的距离次之；
b、d两点时间最长，到手机的距离相等且最远。
符合该距离分布的指纹形状为选项C。
【答案】
C
【知识点】
超声波的应用；速度公式的应用
【点评】
本题结合生活中的超声波指纹识别技术，考查速度公式的实际应用，核心是理解“速度一定时，时间与距离成正比”的关系，难度适中，注重物理知识与生活实际的结合。
【难度系数】
0.6
C
【分析】
要解决这道题，需利用超声波的传播特性：超声波在同种介质中传播速度v是定值，根据路程公式s=vt，当v一定时，传播时间t与传播的距离s成正比，因此回收信号的时间越长，说明该位置到手机平面的距离越远。接下来对比五个点的回收信号时间，判断各点到手机的距离，进而确定指纹形状。
【解析】
已知超声波在介质中的传播速度v恒定，由s=vt可知，v不变时，s与t成正比，即t越大，s越大。
五个点的回收信号时间分别为：a(0.29 ms)、b(0.41 ms)、c(0.29 ms)、d(0.41 ms)、e(0.32 ms)。
比较时间大小：0.29 ms = 0.29 ms ＜ 0.32 ms ＜ 0.41 ms = 0.41 ms，因此：
a、c两点时间最短，到手机的距离相等且最近；
e点时间居中，到手机的距离次之；
b、d两点时间最长，到手机的距离相等且最远。
符合该距离分布的指纹形状为选项C。
【答案】
C
【知识点】
超声波的应用；速度公式的应用
【点评】
本题结合生活中的超声波指纹识别技术，考查速度公式的实际应用，核心是理解“速度一定时，时间与距离成正比”的关系，难度适中，注重物理知识与生活实际的结合。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需利用超声波的传播特性：超声波在同种介质中传播速度v是定值，根据路程公式s=vt，当v一定时，传播时间t与传播的距离s成正比，因此回收信号的时间越长，说明该位置到手机平面的距离越远。接下来对比五个点的回收信号时间，判断各点到手机的距离，进而确定指纹形状。
【解析】
已知超声波在介质中的传播速度v恒定，由s=vt可知，v不变时，s与t成正比，即t越大，s越大。
五个点的回收信号时间分别为：a(0.29 ms)、b(0.41 ms)、c(0.29 ms)、d(0.41 ms)、e(0.32 ms)。
比较时间大小：0.29 ms = 0.29 ms ＜ 0.32 ms ＜ 0.41 ms = 0.41 ms，因此：
a、c两点时间最短，到手机的距离相等且最近；
e点时间居中，到手机的距离次之；
b、d两点时间最长，到手机的距离相等且最远。
符合该距离分布的指纹形状为选项C。
【答案】
C
【知识点】
超声波的应用；速度公式的应用
【点评】
本题结合生活中的超声波指纹识别技术，考查速度公式的实际应用，核心是理解“速度一定时，时间与距离成正比”的关系，难度适中，注重物理知识与生活实际的结合。
【难度系数】
0.6
C
【分析】
要解决这道题，需利用超声波的传播特性：超声波在同种介质中传播速度v是定值，根据路程公式s=vt，当v一定时，传播时间t与传播的距离s成正比，因此回收信号的时间越长，说明该位置到手机平面的距离越远。接下来对比五个点的回收信号时间，判断各点到手机的距离，进而确定指纹形状。
【解析】
已知超声波在介质中的传播速度v恒定，由s=vt可知，v不变时，s与t成正比，即t越大，s越大。
五个点的回收信号时间分别为：a(0.29 ms)、b(0.41 ms)、c(0.29 ms)、d(0.41 ms)、e(0.32 ms)。
比较时间大小：0.29 ms = 0.29 ms ＜ 0.32 ms ＜ 0.41 ms = 0.41 ms，因此：
a、c两点时间最短，到手机的距离相等且最近；
e点时间居中，到手机的距离次之；
b、d两点时间最长，到手机的距离相等且最远。
符合该距离分布的指纹形状为选项C。
【答案】
C
【知识点】
超声波的应用；速度公式的应用
【点评】
本题结合生活中的超声波指纹识别技术，考查速度公式的实际应用，核心是理解“速度一定时，时间与距离成正比”的关系，难度适中，注重物理知识与生活实际的结合。
【难度系数】
0.6
解析
【分析】
要解决这道题，需利用超声波的传播规律：超声波在同种介质中传播速度v是恒定的，根据路程公式s=vt，当v一定时，传播时间t与传播的距离s成正比，因此回收信号的时间越长，说明该位置到手机平面的距离越远。接下来对比五个点的回收信号时间，判断各点到手机的距离，进而确定指纹的大致形状。
【解析】
已知超声波在介质中的传播速度v恒定，由公式s=vt可知，v不变时，s与t成正比，即t越大，对应的s（手指与手机平面的距离）越大。五个点的回收信号时间分别为：a点0.29 ms、b点0.41 ms、c点0.29 ms、d点0.41 ms、e点0.32 ms。比较时间大小可得：0.29 ms = 0.29 ms ＜ 0.32 ms ＜ 0.41 ms = 0.41 ms，因此：a、c两点时间最短，到手机的距离相等且最近；e点时间居中，到手机的距离次之；b、d两点时间最长，到手机的距离相等且最远。符合该距离分布的指纹形状为选项C。
【答案】
C
【知识点】
超声波的应用；速度公式的应用
【点评】
本题结合生活中的超声波指纹识别技术，考查物理知识在实际生活中的应用，核心是理解“速度一定时，时间与距离成正比”的关系，将抽象的物理公式与具体的生活场景结合，难度适中，注重知识的迁移运用。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需利用超声波的传播规律：超声波在同种介质中传播速度v是恒定的，根据路程公式s=vt，当v一定时，传播时间t与传播的距离s成正比，因此回收信号的时间越长，说明该位置到手机平面的距离越远。接下来对比五个点的回收信号时间，判断各点到手机的距离，进而确定指纹的大致形状。
【解析】
已知超声波在介质中的传播速度v恒定，由公式s=vt可知，v不变时，s与t成正比，即t越大，对应的s（手指与手机平面的距离）越大。五个点的回收信号时间分别为：a点0.29 ms、b点0.41 ms、c点0.29 ms、d点0.41 ms、e点0.32 ms。比较时间大小可得：0.29 ms = 0.29 ms ＜ 0.32 ms ＜ 0.41 ms = 0.41 ms，因此：a、c两点时间最短，到手机的距离相等且最近；e点时间居中，到手机的距离次之；b、d两点时间最长，到手机的距离相等且最远。符合该距离分布的指纹形状为选项C。
【答案】
C
【知识点】
超声波的应用；速度公式的应用
【点评】
本题结合生活中的超声波指纹识别技术，考查物理知识在实际生活中的应用，核心是理解“速度一定时，时间与距离成正比”的关系，将抽象的物理公式与具体的生活场景结合，难度适中，注重知识的迁移运用。
【难度系数】
0.6
