29.北京时间2024年6月2日,我国"嫦娥六号"探测器成功登陆(),
由此代表着这个神奇的星球的背面再一次留下了中国的印记。

A.火星
B.金星
C.月球
D.水星

C

【分析】本题为航天常识类选择题，解题思路是回忆我国探月工程的相关成就，明确嫦娥系列探测器的探测对象为月球，尤其是嫦娥六号的任务是登陆月球背面，据此逐一排除错误选项得出答案。
【解析】“嫦娥六号”是我国探月工程的探测器，其核心任务是登陆月球背面，开展月球背面的探测与采样等工作。选项A火星、B金星、D水星均为太阳系的行星，并非嫦娥六号的探测目标，只有C选项月球符合要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】航天常识；中国探月工程
【点评】本题考查基础的航天时政常识，属于识记类题目，难度较低，主要考查学生对我国航天成就的了解情况，属于易得分题。
【难度系数】0.9

30.在某地发现穿山甲经常遭人猎杀，若不立即采取有效措施，穿山甲有灭绝的可能。下列措施中，可以有效保护穿山甲的是()。

A.在栖息地引进狼群
B.将所有穿山甲迁出原地，移入动物园等地进行特殊的保护和管理
C.在栖息地建立自然保护区，严禁捕猎穿山甲
D.消灭栖息地中穿山甲的所有天敌

C

【分析】
要有效保护穿山甲，需结合保护生物多样性的科学措施判断：保护濒危物种的核心措施是就地保护（建立自然保护区，最有效），易地保护仅为补充，同时不能破坏生态平衡。逐一分析选项：A选项引进狼群会破坏栖息地生态平衡，威胁穿山甲；B选项将所有穿山甲迁出原地不符合实际，且易地保护是辅助措施；C选项建立自然保护区（就地保护）是最有效的方式，严禁捕猎能保护穿山甲；D选项消灭天敌会破坏生态平衡，不可行。
【解析】
根据保护生物多样性的知识，对各选项分析如下：
1. 选项A：引进狼群会打破栖息地原有生态平衡，可能对穿山甲生存造成新威胁，无法有效保护，排除；
2. 选项B：易地保护是就地保护的补充措施，无需将所有穿山甲迁出原地，“所有”表述不符合实际，还会破坏原生生态环境，排除；
3. 选项C：建立自然保护区属于就地保护，是保护生物多样性最有效的措施，严禁捕猎穿山甲能从根本上保护其生存环境和种群，符合要求；
4. 选项D：消灭天敌会破坏栖息地的食物链和生态平衡，不利于生态系统稳定，反而影响穿山甲长期生存，排除。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
生物多样性的保护措施、就地保护
【点评】
本题考查保护生物多样性的基础措施，需明确就地保护是最有效的保护方式，同时要遵循生态平衡原则，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5

1.三个科学兴趣小组在学习完“小小工程师”这一单元后,各自搭建了一座萝卜塔。(8分)
材料:萝卜一根、小刀、牙签若干。
要求:萝卜塔能稳定站立,高度越高越好,塔形美观。
如图所示分别为三个小组的作品。

(1)搭建萝卜塔是一项简单的工程,在实施之前必须先进行设计,充分考虑搭建时会遇到的挑战和限制,再克服这些限制。为了增强萝卜塔的稳定性,三个小组在搭建萝卜塔时都采取了合适的方法。请你对以上三个萝卜塔模型的优点进行连线。
A萝卜塔 上小下大,上轻下重,增强稳定性
B萝卜塔 底部萝卜特别大,增强稳定性
C萝卜塔 多用三角形结构,增强稳定性
(2)在整个搭建萝卜塔的活动中,我们对做好一项工程有了很多新的认识。下列认识中,错误的是()。
A.工程的关键是设计,设计是需要不断改进往复的过程,直至满足建造的要求
B.工程的建设离不开技术,两者相互影响、相互促进
C.工程建设具有复杂性,制作模型可以和设计方案不一致
D.制作模型是工程设计中的重要环节

C

【分析】
本题分为两小问，第一问需结合三个萝卜塔的结构特点，分析其增强稳定性的设计优点；第二问考查工程设计的相关知识，需判断选项中错误的认识。首先观察三个萝卜塔的形态：A萝卜塔底部有较大的萝卜，B萝卜塔结构中大量使用三角形，C萝卜塔呈现上小下大、上轻下重的形态，再结合工程稳定性原理和工程设计概念解答。
【解析】
(1) 分析各萝卜塔的优点：
A萝卜塔：底部有特别大的萝卜，增大了底部支撑面积，能增强稳定性，对应“底部萝卜特别大，增强稳定性”；
B萝卜塔：结构中多用三角形结构，三角形具有稳定性，可提升萝卜塔的稳定性，对应“多用三角形结构，增强稳定性”；
C萝卜塔：形态上小下大、上轻下重，重心低，能增强稳定性，对应“上小下大，上轻下重，增强稳定性”。
(2) 分析选项：
A选项：工程的关键是设计，设计需要不断改进以满足建造要求，说法正确；
B选项：工程建设离不开技术，两者相互影响、相互促进，说法正确；
C选项：制作模型应依据设计方案，不能随意与设计方案不一致，该说法错误；
D选项：制作模型是工程设计中的重要环节，说法正确。
因此错误的是C选项。
【答案】
(1) A萝卜塔→底部萝卜特别大，增强稳定性；B萝卜塔→多用三角形结构，增强稳定性；C萝卜塔→上小下大，上轻下重，增强稳定性
(2) C

【知识点】
工程稳定性、工程设计
【点评】
本题结合萝卜塔搭建的实际场景，考查工程搭建中稳定性的应用以及工程设计的相关知识，需要学生具备观察图形特点和运用工程概念分析的能力，难度适中。
【难度系数】
0.5

2.备受瞩目的三星堆遗址有了重大发现,它出土了包括黄金面具、青铜面具、青铜神树(如图所示)等在内的珍贵文物500余件,此次发现再一次刷新了我们对古蜀文化的认识。(8分)

(1)小科平常比较善于观察,他发现这些出土的青铜器上都有一些绿色的物质,经过查阅资料,了解到这些绿色的物质其实是铜绿(类似铜生锈产生的物质),铜变成铜绿属于变化。
(2)在查阅资料的过程中,小科和他的伙伴对铜绿产生了浓厚的兴趣,铜绿的产生跟什么有关呢?是否跟铁生锈是一样的呢?小科和他的伙伴在老师的帮助下,用铜片做了如图所示的实验探究。一段时间后,小科发现只有A中的铜片出现了铜绿,B、C中的铜片均无变化。对比A、B可知,铜生锈需要;对比A、C可知,铜生锈需要。

(3)为了防止这些珍贵的青铜器文物生锈变成铜绿,你认为放在()保存更加合适。
A.真空玻璃罩内
B.桌子上
C.潮湿的仓库里

化学
空气(或
氧气)
水
A

【分析】
首先，判断变化类型需依据是否有新物质生成；探究铜生锈条件利用控制变量法，对比实验需明确变量差异；防止金属生锈需隔绝锈蚀所需的物质。
(1) 铜变成铜绿有新物质生成，据此判断变化类型；
(2) 对比A、B实验，找出两组的不同条件，确定铜生锈的必要条件；对比A、C实验，同理分析变量得出结论；
(3) 防止生锈需隔绝铜生锈所需的氧气和水，据此选择合适的保存方式。
【解析】
(1) 化学变化的本质是有新物质生成，铜生锈生成了新物质铜绿（碱式碳酸铜），因此铜变成铜绿属于化学变化。
(2) 对比A、B实验，A中铜片接触氧气和水，B中铜片缺少氧气（或空气），A中出现铜绿而B中没有，说明铜生锈需要空气（或氧气）；对比A、C实验，A中铜片接触氧气和水，C中铜片缺少水，A中出现铜绿而C中没有，说明铜生锈需要水。
(3) 铜生锈需要氧气和水，防止青铜器生锈需隔绝氧气和水：真空玻璃罩内没有氧气和水，能有效防止生锈；桌子上有氧气和水，潮湿仓库里有大量水，均会加速生锈，因此选A。
【答案】
化学；空气(或氧气)；水；A
【知识点】
化学变化的判断；金属锈蚀的条件；金属的防护
【点评】
本题结合三星堆文物的热点情境，考查化学变化判断、金属锈蚀条件及防护的核心知识点，通过控制变量法的实验探究，引导学生运用科学方法分析问题，难度适中，体现了化学与生活、文化的联系。
【难度系数】
0.6