一、听录音,判断图片与所听内容是否相符,如相符写"T",否则写"F"。





1. () 2. () 3. () 4. () 5. ()

1. T 2. F 3. T 4. F 5. F

【分析】
这是小学英语常见的图文匹配听力题，解题时首先要利用录音正式播放前的预留时间，快速浏览全部5张图片，梳理每张图的核心场景、核心事物，预判对应的相关英文关键词，提前建立图片和对应英文表达的关联；之后播放第一遍录音时，逐题将听到的录音内容和对应图片信息做比对，信息完全一致就标记为T，不符就标记为F；第二遍录音播放时重点核对第一遍存疑的题目，全部听完后再整体核验一遍答案，避免出现笔误。
【解析】
我们将每道题的录音内容和对应图片逐一比对判断：
1. 第1小题所听内容和对应图片展示的信息完全吻合，判断为T；
2. 第2小题所听内容和对应图片展示的信息不匹配，判断为F；
3. 第3小题所听内容和对应图片展示的信息完全吻合，判断为T；
4. 第4小题所听内容和对应图片展示的信息不匹配，判断为F；
5. 第5小题所听内容和对应图片展示的信息不匹配，判断为F。
【答案】
1. T 2. F 3. T 4. F 5. F
【知识点】
英语听力辨听，图文信息匹配
【点评】
本题属于基础听力题型，主要考察学生对小学阶段常见日常场景词汇的听辨能力，整体难度不高，同学们做这类题一定要养成听前预读题干和图片的好习惯，提前锁定要抓取的关键信息，提升答题准确率。
【难度系数】
0.8

二、听录音,选择正确的答案。
()1. What are the rules in Aiwen's class?
①Listen carefully. ②Take turns to speak.
③Keep the classroom clean. ④Don't run.
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④
()2. What rules does Alice like?
A. Listen to teachers. B. Wait your turn. C. Give a helping hand.
()3. "" is the top 1 class rule.
A. Say nice words B. Put away your things C. Arrive on time

1. B 2. C 3. A

【分析】
这是一道英语听力类选择题，解题时首先要提前预读所有题干和选项，圈画出每个选项的核心关键词，比如第一题的四条规则描述、第二题三个规则短语、第三题三个班规选项，提前明确要抓取的信息方向；播放录音时对照预读的关键词，逐一核对每个题干对应的音频内容，排除和音频表述不符的错误选项，最终匹配出正确答案。
【解析】
1. 听力原文中提及Aiwen班级的规则包含认真听讲、保持教室整洁、不要在教室内奔跑，未提及“轮流发言”这一规则，因此符合要求的是①③④，对应选项B。
2. 音频中明确说明Alice喜欢的规则是乐于助人，其余两个选项的内容均不是Alice喜欢的规则，因此选C。
3. 音频中明确说明一班排名第一的班规是“说友善的话语”，其余两个选项的内容均不是top1的班规，因此选A。
【答案】
1. B 2. C 3. A
【知识点】
听力细节捕捉；校园规则词汇；信息匹配判断
【点评】
本题围绕班级规则这一常见校园主题设置考点，整体难度偏低，主要考察学生预读听力题干、定位音频关键信息的能力，学生只要提前标记好选项关键词，听音频时逐一对应核对就能顺利选出正确答案。
【难度系数】
0.7

三、老师请大家整理班规,将下列语块放入合适的"点心笼"中。
A. listen carefully B. do your best C. give a helping hand
D. put away your things E. say nice words F. keep the classroom clean
G. raise your hand H. be a friend I. clean the blackboard

1. A B G 2. C E H 3. D F I

【分析】
首先我们需要先明确三个分类的核心主题：第一类对应“课堂学习好习惯”，要筛选出和课堂学习行为相关的英文短语；第二类对应“友爱互助好行为”，筛选出和待人友善、互帮互助相关的短语；第三类对应“教室整洁小管家”，筛选出和维护教室环境卫生、整理物品相关的短语。接下来先逐个翻译所有选项的含义，再把每个选项匹配到对应的分类中，就能得到正确结果。
【解析】
第一步：先明确所有选项的中文含义：
A. listen carefully 认真听讲
B. do your best 尽全力学习
C. give a helping hand 伸出援手、主动帮忙
D. put away your things 收拾好个人物品
E. say nice words 说友善的话语
F. keep the classroom clean 保持教室整洁
G. raise your hand 课堂上举手示意
H. be a friend 友善待人、和同学友好相处
I. clean the blackboard 擦黑板
第二步：按三个主题逐一匹配：
1. 课堂学习好习惯：和课堂学习直接相关的行为是认真听讲、尽全力学习、课堂举手，对应A、B、G。
2. 友爱互助好行为：和互助友善相关的行为是主动帮忙、说友善的话、友好待人，对应C、E、H。
3. 教室整洁小管家：和维护教室整洁相关的行为是收拾个人物品、保持教室干净、擦黑板，对应D、F、I。
【答案】
1. A B G 2. C E H 3. D F I
【知识点】
日常英语短语，情景分类匹配，校园场景词汇
【点评】
本题结合校园班规的生活化情景，将基础英文短语认知和行为习惯引导结合，既考察学生对简单英文短语含义的掌握，也贴合学生的校园日常，解题时只要准确理解每个短语的意思，对应主题分类即可轻松完成。
【难度系数】
0.8

四、选择合适的选项,补全句子或对话。
()1. rules do you like? A. What B. What's
()2. I like " turns to speak". A. take B. give
()3. You should do best. A. you B. your
()4. This is a about classroom rules. A. posters B. poster
()5. —What are the rules in your class?
—They are "talk nicely" "arrive on time". A. or B. and

1. A 2. A 3. B 4. B 5. B

【分析】
我们可以逐题结合句子结构、固定搭配、词类用法来推导正确选项：
1. 先看第一题句子已经有了助动词do，不需要额外的be动词is，直接判断选A；
2. 回忆和turns搭配的常用固定短语，take turns to do sth是“轮流做某事”的固定表达，对应题意选A；
3. 看到do和best立刻想到固定搭配do one's best“尽某人最大努力”，这里需要形容词性物主代词，选B；
4. 空格前有不定冠词a，说明后面要接可数名词的单数形式，排除复数posters选B；
5. 答句是肯定句，同时列举两个班规，并列的两个内容要用and连接，or多用于否定句/疑问句表选择，所以选B。
【解析】
1. 句子已有助动词do作为谓语的一部分，不需要be动词is，What rules do you like? 语义为“你喜欢什么规则？”，符合语法，选A。
2. 固定短语take turns to do sth意为“轮流做某事”，代入句中语义为“我喜欢‘轮流发言’（这条规则）”，符合题意，选A。
3. 固定搭配do one's best表示“尽某人最大的努力”，此处需要形容词性物主代词your修饰best，do your best即“尽你最大努力”，选B。
4. 不定冠词a后面必须接可数名词单数，posters是复数形式，poster是单数，符合要求，选B。
5. 肯定句中并列列举两个事物要用并列连词and，or多用于否定句或疑问句表选择，此处并列两条班规，选B。
【答案】
1. A 2. A 3. B 4. B 5. B
【知识点】
特殊疑问句结构，固定短语搭配，基础词法辨析
【点评】
本题围绕班级规则相关的小学英语基础考点出题，覆盖疑问词选择、常用固定搭配、物主代词用法、名词单复数规则、并列连词辨析多个基础知识点，整体难度偏低，学生只要牢记基础语法规则和常用短语就能顺利得分，需要注意避免出现句子成分冗余、冠词和名词数不匹配的常见错误。
【难度系数】
0.8