登录
四、信息还原
请认真阅读下面短文,从短文后所给的六个选项中选出五个可以填入空白处的最佳选项。
Happy students are more likely to see the good things in their lives. They are happy with family, friends, and even their favourite books or games. Are you a happy student?
Keep positive.
Celebrate success.
Every time you make progress, you should celebrate your success. It can make you believe in yourself.
Being kind to others can not only make them happy but also bring happiness to yourself.
With the advice, you can be a happier student. Don't forget to have fun along the way!
A. Be with people who make you feel good.
B. You can show your kindness.
C. It's important to know that not every day is wonderful.
D. You can treat yourself to a special meal as a present.
E. Do you want to become a happier student?
F. Do something nice for people.
1.
请认真阅读下面短文,从短文后所给的六个选项中选出五个可以填入空白处的最佳选项。
Happy students are more likely to see the good things in their lives. They are happy with family, friends, and even their favourite books or games. Are you a happy student?
E
1Keep positive.
C
2 By knowing this, you can work out your problems with a more positive attitude.Celebrate success.
Every time you make progress, you should celebrate your success. It can make you believe in yourself.
D
3F
4Being kind to others can not only make them happy but also bring happiness to yourself.
B
5 For example, you can hold the door open for someone. You can also say something nice.With the advice, you can be a happier student. Don't forget to have fun along the way!
A. Be with people who make you feel good.
B. You can show your kindness.
C. It's important to know that not every day is wonderful.
D. You can treat yourself to a special meal as a present.
E. Do you want to become a happier student?
F. Do something nice for people.
1.
E
2. C
3. D
4. F
5. B
答案
四、1. E 2. C 3. D 4. F 5. B
解析
【分析】
首先通读全文，明确本文主旨是向读者介绍成为更快乐学生的几条实用建议，解题时按照“先抓全文主题，再逐空匹配上下文逻辑，最后排除多余选项”的思路推进：
1. 第1空前文抛出问句“你是快乐的学生吗？”，后文直接开始罗列变快乐的方法，空处需要承上启下，顺承前文的问句引出下文的建议。
2. 第2空对应“保持乐观”的小标题，后文出现指代“By knowing this（通过了解这一点）”，说明空处内容就是this指代的对象，要符合“帮你用积极态度解决问题”的逻辑。
3. 第3空对应“庆祝成功”的小标题，前文提到取得进步要庆祝来建立自信，空处需要给出符合“庆祝成功”的具体做法。
4. 第4空是段落小标题，后文整段内容都在讲述对他人友善、双方都能获得快乐，空处要能概括整段的核心内容。
5. 第5空后文给出了扶门、说好听的话这类具体行为例子，空处需要起到引出这些善意行为的过渡作用，最后排除和语境不匹配的多余选项即可。
【解析】
1. 第1空：前文问句“Are you a happy student?”，后文引出多条变快乐的建议，E选项“你想成为一个更快乐的学生吗？”是顺承的问句，完美承上启下，选E。
2. 第2空：后文“By knowing this, you can work out your problems with a more positive attitude”里的this指代C选项“要知道不是每一天都很美好”，认清这点后就不会因为偶尔的不顺心消极，能更积极解决问题，逻辑完全匹配，选C。
3. 第3空：本段讲要庆祝自己的成功和进步，D选项“你可以犒劳自己吃一顿特别的饭作为礼物”就是庆祝进步的具体可行方式，和前文“celebrate your success”呼应，选D。
4. 第4空：本空是段落小标题，后文全段围绕善待他人展开，F选项“为他人做些好事”精准概括了本段的核心主题，选F。
5. 第5空：后文列举了扶门、赞美他人的具体善意行为，B选项“你可以展现你的善意”刚好引出下文的具体做法，衔接自然，选B。
多余选项A“和让你感觉良好的人待在一起”在全文没有对应的相关内容，故排除。
【答案】
1. E 2. C 3. D 4. F 5. B
【知识点】
英语语篇还原，上下文逻辑衔接
【点评】
本题是初中英语典型的六选五信息还原题型，整体难度偏低，核心考察学生对语篇整体结构的把控能力，通过小标题和段落内容的对应、指代关系识别、前后内容的呼应就能快速匹配正确选项，多余干扰项和全文主题关联度很低，很容易排除。
【难度系数】
0.7
首先通读全文，明确本文主旨是向读者介绍成为更快乐学生的几条实用建议，解题时按照“先抓全文主题，再逐空匹配上下文逻辑，最后排除多余选项”的思路推进：
1. 第1空前文抛出问句“你是快乐的学生吗？”，后文直接开始罗列变快乐的方法，空处需要承上启下，顺承前文的问句引出下文的建议。
2. 第2空对应“保持乐观”的小标题，后文出现指代“By knowing this（通过了解这一点）”，说明空处内容就是this指代的对象，要符合“帮你用积极态度解决问题”的逻辑。
3. 第3空对应“庆祝成功”的小标题，前文提到取得进步要庆祝来建立自信，空处需要给出符合“庆祝成功”的具体做法。
4. 第4空是段落小标题，后文整段内容都在讲述对他人友善、双方都能获得快乐，空处要能概括整段的核心内容。
5. 第5空后文给出了扶门、说好听的话这类具体行为例子，空处需要起到引出这些善意行为的过渡作用，最后排除和语境不匹配的多余选项即可。
【解析】
1. 第1空：前文问句“Are you a happy student?”，后文引出多条变快乐的建议，E选项“你想成为一个更快乐的学生吗？”是顺承的问句，完美承上启下，选E。
2. 第2空：后文“By knowing this, you can work out your problems with a more positive attitude”里的this指代C选项“要知道不是每一天都很美好”，认清这点后就不会因为偶尔的不顺心消极，能更积极解决问题，逻辑完全匹配，选C。
3. 第3空：本段讲要庆祝自己的成功和进步，D选项“你可以犒劳自己吃一顿特别的饭作为礼物”就是庆祝进步的具体可行方式，和前文“celebrate your success”呼应，选D。
4. 第4空：本空是段落小标题，后文全段围绕善待他人展开，F选项“为他人做些好事”精准概括了本段的核心主题，选F。
5. 第5空：后文列举了扶门、赞美他人的具体善意行为，B选项“你可以展现你的善意”刚好引出下文的具体做法，衔接自然，选B。
多余选项A“和让你感觉良好的人待在一起”在全文没有对应的相关内容，故排除。
【答案】
1. E 2. C 3. D 4. F 5. B
【知识点】
英语语篇还原，上下文逻辑衔接
【点评】
本题是初中英语典型的六选五信息还原题型，整体难度偏低，核心考察学生对语篇整体结构的把控能力，通过小标题和段落内容的对应、指代关系识别、前后内容的呼应就能快速匹配正确选项，多余干扰项和全文主题关联度很低，很容易排除。
【难度系数】
0.7
