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1 如图是显微镜的结构示意图，下列相关描述不正确的是（
A.①是目镜
B.②是转换器
C.⑤是反光镜
D.⑥是细准焦螺旋
D
）A.①是目镜
B.②是转换器
C.⑤是反光镜
D.⑥是细准焦螺旋
答案
1. D
解析
【分析】要解决本题，需先准确识别显微镜各标号对应的结构名称，再逐一分析选项判断正误。首先回忆显微镜各结构：①为目镜，②为转换器，③为物镜，④为载物台，⑤为反光镜，⑥为粗准焦螺旋，⑦为细准焦螺旋，据此分析选项即可。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：图中①位于镜筒顶端，是目镜，描述正确；
B选项：②是转换器，作用是调换不同倍数的物镜，描述正确；
C选项：⑤是反光镜，用于反射光线进入镜筒，描述正确；
D选项：⑥是粗准焦螺旋，转动时镜筒升降幅度大，细准焦螺旋是标号⑦，该选项描述错误。
综上，不正确的描述是D选项。
【答案】D
【知识点】显微镜的结构
【点评】本题考查显微镜的基本结构，属于基础识记类题目，需准确掌握显微镜各部分的名称，难度较低，只要平时识记到位即可解答。
【难度系数】0.3
【解析】逐一分析各选项：
A选项：图中①位于镜筒顶端，是目镜，描述正确；
B选项：②是转换器，作用是调换不同倍数的物镜，描述正确；
C选项：⑤是反光镜，用于反射光线进入镜筒，描述正确；
D选项：⑥是粗准焦螺旋，转动时镜筒升降幅度大，细准焦螺旋是标号⑦，该选项描述错误。
综上，不正确的描述是D选项。
【答案】D
【知识点】显微镜的结构
【点评】本题考查显微镜的基本结构，属于基础识记类题目，需准确掌握显微镜各部分的名称，难度较低，只要平时识记到位即可解答。
【难度系数】0.3
2 某同学使用的显微镜有如图一些镜头可供选择，要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为（
A.④和⑥
B.③和⑤
C.②和⑥
D.①和③
D
）A.④和⑥
B.③和⑤
C.②和⑥
D.①和③
答案
2. D
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确两个核心要点：一是显微镜镜头的区分规则——有螺纹的是物镜，无螺纹的是目镜；二是显微镜总放大倍数的计算公式——总放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。题目要求总放大50倍，因此需先区分各镜头类型，再计算不同组合的放大倍数，找到乘积为50的组合。
【解析】
1. 区分物镜和目镜：观察题图，有螺纹的镜头是物镜（①10×、②40×、⑤25×），无螺纹的镜头是目镜（③5×、④25×、⑥10×）。
2. 计算各选项总放大倍数：
A选项：④和⑥均为目镜，无法组成物镜+目镜的组合，排除；
B选项：③（目镜，5×）×⑤（物镜，25×）=125倍≠50倍，排除；
C选项：②（物镜，40×）×⑥（目镜，10×）=400倍≠50倍，排除；
D选项：①（物镜，10×）×③（目镜，5×）=50倍，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
显微镜放大倍数，物镜与目镜的区分
【点评】
本题考查显微镜使用的基础考点，需牢记物镜、目镜的特征和放大倍数公式，难度较低，属于学生应掌握的基础题。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需先明确两个核心要点：一是显微镜镜头的区分规则——有螺纹的是物镜，无螺纹的是目镜；二是显微镜总放大倍数的计算公式——总放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。题目要求总放大50倍，因此需先区分各镜头类型，再计算不同组合的放大倍数，找到乘积为50的组合。
【解析】
1. 区分物镜和目镜：观察题图，有螺纹的镜头是物镜（①10×、②40×、⑤25×），无螺纹的镜头是目镜（③5×、④25×、⑥10×）。
2. 计算各选项总放大倍数：
A选项：④和⑥均为目镜，无法组成物镜+目镜的组合，排除；
B选项：③（目镜，5×）×⑤（物镜，25×）=125倍≠50倍，排除；
C选项：②（物镜，40×）×⑥（目镜，10×）=400倍≠50倍，排除；
D选项：①（物镜，10×）×③（目镜，5×）=50倍，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
显微镜放大倍数，物镜与目镜的区分
【点评】
本题考查显微镜使用的基础考点，需牢记物镜、目镜的特征和放大倍数公式，难度较低，属于学生应掌握的基础题。
【难度系数】
0.7
3 使用显微镜对光的程序是 （
① 选遮光器上较大的光圈对准通光孔
② 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
③ 左眼注视目镜，右眼睁开
④ 转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内
A.①→②→③→④
B.②→①→③→④
C.③→④→②→①
D.③→②→①→④
B
）① 选遮光器上较大的光圈对准通光孔
② 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
③ 左眼注视目镜，右眼睁开
④ 转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内
A.①→②→③→④
B.②→①→③→④
C.③→④→②→①
D.③→②→①→④
答案
3. B
解析
【分析】
要确定显微镜对光的程序，需回忆显微镜对光的正确操作逻辑：对光时首先要选择低倍物镜（低倍镜视野宽，易对准通光孔），接着调整遮光器保证进光量，再配合目镜观察的姿势，最后调节反光镜获得明亮视野，按此逻辑即可判断正确顺序。
【解析】
显微镜对光的正确步骤为：
1. 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（步骤②），低倍物镜视野范围大，是对光的基础；
2. 选遮光器上较大的光圈对准通光孔（步骤①），较大光圈可增加进光量，让视野更明亮；
3. 左眼注视目镜，右眼睁开（步骤③），便于后续观察或绘图；
4. 转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内（步骤④），直到通过目镜看到明亮的圆形视野。
因此正确顺序为②→①→③→④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
显微镜的使用
【点评】
本题考查显微镜对光的基础操作步骤，属于初中生物核心基础知识点，需准确记忆操作顺序，难度较低，是显微镜使用的必备内容。
【难度系数】
0.8
要确定显微镜对光的程序，需回忆显微镜对光的正确操作逻辑：对光时首先要选择低倍物镜（低倍镜视野宽，易对准通光孔），接着调整遮光器保证进光量，再配合目镜观察的姿势，最后调节反光镜获得明亮视野，按此逻辑即可判断正确顺序。
【解析】
显微镜对光的正确步骤为：
1. 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（步骤②），低倍物镜视野范围大，是对光的基础；
2. 选遮光器上较大的光圈对准通光孔（步骤①），较大光圈可增加进光量，让视野更明亮；
3. 左眼注视目镜，右眼睁开（步骤③），便于后续观察或绘图；
4. 转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内（步骤④），直到通过目镜看到明亮的圆形视野。
因此正确顺序为②→①→③→④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
显微镜的使用
【点评】
本题考查显微镜对光的基础操作步骤，属于初中生物核心基础知识点，需准确记忆操作顺序，难度较低，是显微镜使用的必备内容。
【难度系数】
0.8
4 [2024宁波余姚校级段考]观察法与实验法都是科学探究的常用方法。通过使用显微镜，让我们观察到了奇妙的微观世界。下面请利
用你学过的知识回答下列问题：
（1）正常情况下在使用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相对位置应该是图甲中的
第4题图甲
（2）在使用显微镜观察细胞的基本结构时，小余记录的部分操作步骤如图乙，正确的操作顺序应是
第4题图乙
（3）小余按规范操作，在实验过程中看到了图丙中几个视野，在最终看到视野C之前他依次看到的视野是
丙
（4）当显微镜目镜为$5×$、物镜为$10×$时，小余在显微镜视野里可观察到的细胞如图丁所示。那么，他在物镜放大倍数不变的情况下，把目镜改为$15×$，视野里可观察到的细胞数目是
用你学过的知识回答下列问题：
（1）正常情况下在使用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相对位置应该是图甲中的
B
。第4题图甲
（2）在使用显微镜观察细胞的基本结构时，小余记录的部分操作步骤如图乙，正确的操作顺序应是
③→①→②→④
。第4题图乙
（3）小余按规范操作，在实验过程中看到了图丙中几个视野，在最终看到视野C之前他依次看到的视野是
B→D→A
。丙
（4）当显微镜目镜为$5×$、物镜为$10×$时，小余在显微镜视野里可观察到的细胞如图丁所示。那么，他在物镜放大倍数不变的情况下，把目镜改为$15×$，视野里可观察到的细胞数目是
5
个。答案
4. (1) B (2) ③→①→②→④ (3) B→D→A (4) 5
解析
【分析】
本题围绕显微镜的使用展开，需结合显微镜操作规范、视野变化规律、放大倍数计算等知识逐一分析：
1. 第一问：回忆显微镜观察时眼睛与镜筒的位置要求，正常观察时左眼注视目镜，右眼睁开便于绘图，据此判断图甲对应选项。
2. 第二问：梳理显微镜操作的标准流程：先对光，再放置玻片，接着下降镜筒，最后上升镜筒调焦，据此排列步骤。
3. 第三问：明确从低倍镜到高倍镜的观察步骤：先低倍找物像，再移装片将目标移到视野中央，最后换高倍镜，据此确定视野顺序。
4. 第四问：利用显微镜放大倍数公式（放大倍数=目镜倍数×物镜倍数），结合放大倍数与视野细胞数目的关系（细胞数目与放大倍数平方成反比）计算结果。
【解析】
（1）显微镜正常观察时，左眼注视目镜，右眼睁开便于绘图，对应图甲中的B，故答案为B。
（2）显微镜操作步骤为：先对光（③），再放置玻片标本（①），然后下降镜筒（②，眼睛注视物镜避免压碎玻片），最后上升镜筒调焦找到物像（④），正确顺序为③→①→②→④。
（3）从低倍镜到高倍镜的观察过程：先在低倍镜下找到物像（视野B），移动装片将目标移到视野中央（视野D），换高倍镜后视野变为A，故依次为B→D→A。
（4）原放大倍数=5×10=50，更换目镜后放大倍数=15×10=150，放大倍数是原来的3倍；视野中细胞数目与放大倍数平方成反比，原视野细胞总数为45个，更换后细胞数目=45÷9=5个。
【答案】
(1) B (2) ③→①→②→④ (3) B→D→A (4) 5
【知识点】
显微镜的使用、显微镜放大倍数
【点评】
本题考查显微镜使用的基础知识点，涵盖操作步骤、视野变化、放大倍数计算，需学生熟练掌握显微镜的操作规范和原理，属于常规基础题。
【难度系数】
0.5
本题围绕显微镜的使用展开，需结合显微镜操作规范、视野变化规律、放大倍数计算等知识逐一分析：
1. 第一问：回忆显微镜观察时眼睛与镜筒的位置要求，正常观察时左眼注视目镜，右眼睁开便于绘图，据此判断图甲对应选项。
2. 第二问：梳理显微镜操作的标准流程：先对光，再放置玻片，接着下降镜筒，最后上升镜筒调焦，据此排列步骤。
3. 第三问：明确从低倍镜到高倍镜的观察步骤：先低倍找物像，再移装片将目标移到视野中央，最后换高倍镜，据此确定视野顺序。
4. 第四问：利用显微镜放大倍数公式（放大倍数=目镜倍数×物镜倍数），结合放大倍数与视野细胞数目的关系（细胞数目与放大倍数平方成反比）计算结果。
【解析】
（1）显微镜正常观察时，左眼注视目镜，右眼睁开便于绘图，对应图甲中的B，故答案为B。
（2）显微镜操作步骤为：先对光（③），再放置玻片标本（①），然后下降镜筒（②，眼睛注视物镜避免压碎玻片），最后上升镜筒调焦找到物像（④），正确顺序为③→①→②→④。
（3）从低倍镜到高倍镜的观察过程：先在低倍镜下找到物像（视野B），移动装片将目标移到视野中央（视野D），换高倍镜后视野变为A，故依次为B→D→A。
（4）原放大倍数=5×10=50，更换目镜后放大倍数=15×10=150，放大倍数是原来的3倍；视野中细胞数目与放大倍数平方成反比，原视野细胞总数为45个，更换后细胞数目=45÷9=5个。
【答案】
(1) B (2) ③→①→②→④ (3) B→D→A (4) 5
【知识点】
显微镜的使用、显微镜放大倍数
【点评】
本题考查显微镜使用的基础知识点，涵盖操作步骤、视野变化、放大倍数计算，需学生熟练掌握显微镜的操作规范和原理，属于常规基础题。
【难度系数】
0.5
5 如图为光学显微镜的4个镜头，若要在视野内看到的细胞最大，宜选用的镜头组合是（
A.甲和丁
B.乙和丁
C.甲和丙
D.乙和丙
D
）A.甲和丁
B.乙和丁
C.甲和丙
D.乙和丙
答案
5. D
解析
【分析】
要解答本题，需先明确显微镜目镜、物镜的区分方法，以及放大倍数与镜头长度的关系：1. 区分目镜和物镜：目镜无螺纹，物镜有螺纹，因此图中甲、乙为目镜，丙、丁为物镜；2. 放大倍数规律：目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大；3. 显微镜总放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，要看到的细胞最大，需选择总放大倍数最大的组合，即放大倍数大的目镜和物镜。
【解析】
1. 识别镜头类型：甲、乙无螺纹，属于目镜；丙、丁有螺纹，属于物镜。2. 判断放大倍数大小：目镜中，乙比甲短，因此乙的放大倍数大于甲；物镜中，丙比丁长，因此丙的放大倍数大于丁。3. 选择镜头组合：总放大倍数最大的组合是放大倍数大的目镜（乙）和放大倍数大的物镜（丙），即乙和丙。
【答案】
D
【知识点】
显微镜的放大倍数；目镜和物镜的特点
【点评】
本题考查显微镜使用的基础知识点，核心是掌握目镜、物镜的放大倍数与镜头长度的关系，属于显微镜操作的常考题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解答本题，需先明确显微镜目镜、物镜的区分方法，以及放大倍数与镜头长度的关系：1. 区分目镜和物镜：目镜无螺纹，物镜有螺纹，因此图中甲、乙为目镜，丙、丁为物镜；2. 放大倍数规律：目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大；3. 显微镜总放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，要看到的细胞最大，需选择总放大倍数最大的组合，即放大倍数大的目镜和物镜。
【解析】
1. 识别镜头类型：甲、乙无螺纹，属于目镜；丙、丁有螺纹，属于物镜。2. 判断放大倍数大小：目镜中，乙比甲短，因此乙的放大倍数大于甲；物镜中，丙比丁长，因此丙的放大倍数大于丁。3. 选择镜头组合：总放大倍数最大的组合是放大倍数大的目镜（乙）和放大倍数大的物镜（丙），即乙和丙。
【答案】
D
【知识点】
显微镜的放大倍数；目镜和物镜的特点
【点评】
本题考查显微镜使用的基础知识点，核心是掌握目镜、物镜的放大倍数与镜头长度的关系，属于显微镜操作的常考题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
