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1. [多选]四季以水为笔，在天地间勾勒出轮回的韵律美学。下列现象中，属于液化现象的是 （
A.早春，麦田里白雪消融
B.初夏，草地上露珠晶莹
C.金秋，山林间雾气环绕
D.寒冬，池塘里厚厚寒冰
BC
）A.早春，麦田里白雪消融
B.初夏，草地上露珠晶莹
C.金秋，山林间雾气环绕
D.寒冬，池塘里厚厚寒冰
答案
1. BC
点技巧 判断一种自然现象属于什么物态变化，一定要分析自然现象中原来和现在的状态，然后根据物态变化的定义进行判断。
点技巧 判断一种自然现象属于什么物态变化，一定要分析自然现象中原来和现在的状态，然后根据物态变化的定义进行判断。
解析
【分析】要判断属于液化的现象，需先明确液化的定义：物质由气态变为液态的过程。解题时需逐个分析每个选项中现象对应的物质初始状态和最终状态，结合物态变化的定义判断类型，进而选出符合要求的选项。
【解析】A选项：早春麦田里白雪消融，是固态的雪（冰）变为液态的水，属于熔化现象，不符合液化；B选项：初夏草地上的露珠，是空气中的水蒸气（气态）遇冷变为液态的小水滴，附着在草叶上，属于液化现象；C选项：金秋山林间的雾气，是空气中的水蒸气（气态）遇冷液化形成的液态小水滴悬浮在空气中，属于液化现象；D选项：寒冬池塘里的寒冰，是液态的水变为固态的冰，属于凝固现象，不符合液化。综上，符合液化现象的是B、C选项。
【答案】BC
【知识点】物态变化、液化现象
【点评】本题考查物态变化中液化现象的判断，属于初中物理热学的基础知识点，解题关键是明确液化的定义，区分熔化、凝固、液化等不同物态变化类型，难度较低，是学生需掌握的基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】A选项：早春麦田里白雪消融，是固态的雪（冰）变为液态的水，属于熔化现象，不符合液化；B选项：初夏草地上的露珠，是空气中的水蒸气（气态）遇冷变为液态的小水滴，附着在草叶上，属于液化现象；C选项：金秋山林间的雾气，是空气中的水蒸气（气态）遇冷液化形成的液态小水滴悬浮在空气中，属于液化现象；D选项：寒冬池塘里的寒冰，是液态的水变为固态的冰，属于凝固现象，不符合液化。综上，符合液化现象的是B、C选项。
【答案】BC
【知识点】物态变化、液化现象
【点评】本题考查物态变化中液化现象的判断，属于初中物理热学的基础知识点，解题关键是明确液化的定义，区分熔化、凝固、液化等不同物态变化类型，难度较低，是学生需掌握的基础题型。
【难度系数】0.7
2. [真实情境] 夏天，从冰箱中取出瓶装矿泉水时，会发现瓶外壁“出汗”。这是（
A.水从瓶内渗出来的结果
B.空气中水蒸气遇冷的液化现象
C.空气中水蒸气的汽化现象
D.瓶外壁上的水汽化产生的现象
B
）A.水从瓶内渗出来的结果
B.空气中水蒸气遇冷的液化现象
C.空气中水蒸气的汽化现象
D.瓶外壁上的水汽化产生的现象
答案
2. B 【点拨】矿泉水瓶外壁“出汗”指的是矿泉水瓶外壁上有水，水是液态的，是由空气中的水蒸气遇到比较冷的矿泉水瓶液化形成的，是液化现象，故B符合题意。
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确瓶外壁“出汗”的本质是液态水，再分析其形成原因：瓶内矿泉水温度低，使瓶外壁温度较低，空气中的水蒸气遇到冷的瓶壁会发生物态变化，结合各选项判断正确的物态变化类型，排除错误选项即可。
【解析】
逐一分析选项：
A. 瓶装矿泉水是密封的，水不会从瓶内渗出，该选项错误；
B. 空气中的水蒸气遇到温度较低的矿泉水瓶外壁，由气态变为液态，属于液化现象，该选项正确；
C. 汽化是液态变为气态的过程，而“出汗”是气态变为液态，该选项错误；
D. 瓶外壁原本没有液态水，不存在水汽化的情况，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
液化现象、物态变化
【点评】
本题结合生活中常见的情境考查物态变化中的液化现象，贴近生活，注重物理知识的实际应用，属于基础题型，帮助学生建立物理与生活的联系。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需先明确瓶外壁“出汗”的本质是液态水，再分析其形成原因：瓶内矿泉水温度低，使瓶外壁温度较低，空气中的水蒸气遇到冷的瓶壁会发生物态变化，结合各选项判断正确的物态变化类型，排除错误选项即可。
【解析】
逐一分析选项：
A. 瓶装矿泉水是密封的，水不会从瓶内渗出，该选项错误；
B. 空气中的水蒸气遇到温度较低的矿泉水瓶外壁，由气态变为液态，属于液化现象，该选项正确；
C. 汽化是液态变为气态的过程，而“出汗”是气态变为液态，该选项错误；
D. 瓶外壁原本没有液态水，不存在水汽化的情况，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
液化现象、物态变化
【点评】
本题结合生活中常见的情境考查物态变化中的液化现象，贴近生活，注重物理知识的实际应用，属于基础题型，帮助学生建立物理与生活的联系。
【难度系数】
0.7
3.取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住；再向外拉动活塞，拉到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，然后推动活塞，可观察到液态乙醚又重新出现，这表明用
压缩体积
的方法可以使气体液化。答案
3. 压缩体积
解析
【分析】首先明确使气体液化的两种方法：降低温度和压缩体积。观察实验过程：向外拉动活塞时，液态乙醚消失，是液态乙醚汽化为气态；推动活塞时，气态乙醚体积被压缩，重新出现液态乙醚，说明气态乙醚液化，该过程通过压缩体积实现，由此推导结论。
【解析】使气体液化的方式有两种：降低温度和压缩体积。本题实验中，推动活塞时，注射器内气态乙醚的体积被压缩，分子间距离减小，气态乙醚液化成液态乙醚，因此该方法是压缩体积，即压缩体积可以使气体液化。
【答案】压缩体积
【知识点】气体液化的方法
【点评】本题通过课本经典实验考查气体液化的方式，结合实验现象分析即可得出答案，属于基础知识点的应用。
【难度系数】0.6
【解析】使气体液化的方式有两种：降低温度和压缩体积。本题实验中，推动活塞时，注射器内气态乙醚的体积被压缩，分子间距离减小，气态乙醚液化成液态乙醚，因此该方法是压缩体积，即压缩体积可以使气体液化。
【答案】压缩体积
【知识点】气体液化的方法
【点评】本题通过课本经典实验考查气体液化的方式，结合实验现象分析即可得出答案，属于基础知识点的应用。
【难度系数】0.6
4.如图所示，在做“观察水蒸气液化”的实验中，烧瓶中的水蒸气上升后遇到金属盘液化成水珠滴下来，这一过程中水蒸气是通过
降低温度
的方法液化的。同时发现金属盘的温度升高，这说明了液化放热
。为了使液化现象更明显，可以对金属盘采取的措施是在盘中加一些冰块
。答案
4. 降低温度；放热；在盘中加一些冰块 【点拨】烧瓶中的水蒸气上升后遇到金属盘液化成水珠滴下来，这一过程中水蒸气是通过降低温度的方法液化的；水蒸气遇到金属盘液化后发现金属盘的温度升高，这说明了液化放热；因为降低温度可使水蒸气液化，所以为了使实验现象更明显，应使盘的温度低一些，可以在盘中加些冰块。
解析
【分析】
要解决这道题，需结合液化的相关知识：液化的两种方法是降低温度和压缩体积；液化过程会放出热量。首先分析实验中水蒸气液化的方式，再根据金属盘温度变化判断液化的吸放热特点，最后思考让液化更明显的措施。
【解析】
1. 液化的常见方法有降低温度和压缩体积。实验中，烧瓶内高温的水蒸气上升后，遇到温度较低的金属盘，水蒸气温度降低，液化成小水珠，因此是通过降低温度的方法液化的。
2. 水蒸气液化时，会释放热量，这些热量被金属盘吸收，导致金属盘的温度升高，这一现象说明液化放热。
3. 要使液化现象更明显，需让金属盘温度更低，这样高温水蒸气遇冷时更容易液化，因此可对金属盘采取的措施是在盘中加一些冰块（或其他降温措施，如将金属盘放入冷水中等）。
【答案】
降低温度；放热；在盘中加一些冰块
【知识点】
液化的方法；液化放热
【点评】
本题结合“观察水蒸气液化”的实验，考察液化的方式和吸放热特点，属于物态变化的基础实验题，侧重对实验现象的理解，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需结合液化的相关知识：液化的两种方法是降低温度和压缩体积；液化过程会放出热量。首先分析实验中水蒸气液化的方式，再根据金属盘温度变化判断液化的吸放热特点，最后思考让液化更明显的措施。
【解析】
1. 液化的常见方法有降低温度和压缩体积。实验中，烧瓶内高温的水蒸气上升后，遇到温度较低的金属盘，水蒸气温度降低，液化成小水珠，因此是通过降低温度的方法液化的。
2. 水蒸气液化时，会释放热量，这些热量被金属盘吸收，导致金属盘的温度升高，这一现象说明液化放热。
3. 要使液化现象更明显，需让金属盘温度更低，这样高温水蒸气遇冷时更容易液化，因此可对金属盘采取的措施是在盘中加一些冰块（或其他降温措施，如将金属盘放入冷水中等）。
【答案】
降低温度；放热；在盘中加一些冰块
【知识点】
液化的方法；液化放热
【点评】
本题结合“观察水蒸气液化”的实验，考察液化的方式和吸放热特点，属于物态变化的基础实验题，侧重对实验现象的理解，难度适中。
【难度系数】
0.6
5. 如图所示，甲、乙两个房间里相同的电炉上，同时烧开相同的两壶水，壶嘴喷出的“白气”是
液化
（填物态变化名称）现象。仔细观察比较还能发现：甲房间内水壶嘴的上方“白气”较多，由此可以判断出甲房间的气温较低
（填“低”或“高”）。答案
5. 液化；低 【点拨】“白气”是由热的水蒸气遇冷液化形成的。热的水蒸气遇到温度较低的环境更容易放出热量液化为小水滴，形成“白气”，“白气”多，表明房间的温度较低，“白气”少，表明房间的温度较高，由此可知甲房间的气温较低。
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确“白气”的形成过程，再结合液化的特点判断房间温度：首先，壶内水烧开产生的高温水蒸气从壶嘴喷出，遇冷后会变成小水滴，形成“白气”，这个过程是液化；其次，液化的难易程度和环境温度有关，环境温度越低，水蒸气越容易遇冷液化，形成的“白气”就越多，反之则越少。观察图中，甲房间的“白气”比乙多，由此可判断甲房间的气温更低。
【解析】
1. 壶内水烧开后，产生大量高温水蒸气，从壶嘴向外喷出；
2. 喷出的高温水蒸气遇到周围温度较低的空气，由气态变为液态的小水滴，悬浮在空中形成“白气”，这一物态变化是液化；
3. 液化的条件是水蒸气遇冷，环境温度越低，水蒸气液化越充分，形成的“白气”就越多；
4. 图中甲房间水壶嘴上方的“白气”更多，说明甲房间的气温更低。
【答案】
液化；低
【知识点】
液化现象；物态变化与温度的关系
【点评】
本题结合生活中常见的“白气”现象，考查液化的相关知识，需要理解液化的形成条件，难度不大，注重理论与实际生活的联系。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先明确“白气”的形成过程，再结合液化的特点判断房间温度：首先，壶内水烧开产生的高温水蒸气从壶嘴喷出，遇冷后会变成小水滴，形成“白气”，这个过程是液化；其次，液化的难易程度和环境温度有关，环境温度越低，水蒸气越容易遇冷液化，形成的“白气”就越多，反之则越少。观察图中，甲房间的“白气”比乙多，由此可判断甲房间的气温更低。
【解析】
1. 壶内水烧开后，产生大量高温水蒸气，从壶嘴向外喷出；
2. 喷出的高温水蒸气遇到周围温度较低的空气，由气态变为液态的小水滴，悬浮在空中形成“白气”，这一物态变化是液化；
3. 液化的条件是水蒸气遇冷，环境温度越低，水蒸气液化越充分，形成的“白气”就越多；
4. 图中甲房间水壶嘴上方的“白气”更多，说明甲房间的气温更低。
【答案】
液化；低
【知识点】
液化现象；物态变化与温度的关系
【点评】
本题结合生活中常见的“白气”现象，考查液化的相关知识，需要理解液化的形成条件，难度不大，注重理论与实际生活的联系。
【难度系数】
0.6
6. [科学思维+科学推理] 如图所示，常温下的两个烧杯中分别盛有冰块和热水，杯口分别盖有玻璃片a、b。一段时间后，观察到两个玻璃片的表面出现小水珠。小水珠出现在玻璃片a的
上
（填“上”或“下”）表面和玻璃片b的下
（填“上”或“下”）表面，玻璃片a、b表面出现的小水珠和雾的形成原理是一样
（填“一样”或“不一样”）的。答案
6. 上；下；一样 【点拨】由图可知，玻璃片a盖住的是冰块，则玻璃片a温度较低，空气中的水蒸气遇到冷的玻璃片a液化成小水珠，附在玻璃片a的上表面；玻璃片b盖住的是热水，则烧杯中热的水蒸气上升时，遇到较冷的玻璃片b会液化成小水珠，附在玻璃片b的下表面；雾是空气中的水蒸气遇冷液化而成的，与玻璃片a、b表面出现的小水珠形成的原理是一样的。
解析
【分析】要解答本题，需明确小水珠的形成是水蒸气液化的结果，液化的条件是水蒸气遇冷。先分析两个烧杯的环境：a杯盛冰块，杯内温度低，玻璃片a温度较低，杯外空气中的水蒸气遇冷会液化；b杯盛热水，杯内产生大量高温水蒸气，上升后遇冷的玻璃片b会液化，再结合雾的形成原理判断即可。
【解析】1. 玻璃片a：a杯内是冰块，导致玻璃片a温度较低，杯外空气中的水蒸气遇到冷的玻璃片a的上表面，液化成小水珠，因此小水珠出现在玻璃片a的上表面；2. 玻璃片b：b杯内是热水，产生的高温水蒸气上升到玻璃片b处，遇到温度较低的玻璃片b的下表面，液化成小水珠，因此小水珠出现在玻璃片b的下表面；3. 原理对比：雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，与玻璃片a、b表面小水珠的形成原理都是水蒸气液化，所以是一样的。
【答案】上；下；一样
【知识点】液化现象
【点评】本题结合生活实例考查液化现象，核心是理解液化的条件（水蒸气遇冷），区分不同位置水蒸气的来源，属于物态变化的基础应用题目。
【难度系数】0.6
【解析】1. 玻璃片a：a杯内是冰块，导致玻璃片a温度较低，杯外空气中的水蒸气遇到冷的玻璃片a的上表面，液化成小水珠，因此小水珠出现在玻璃片a的上表面；2. 玻璃片b：b杯内是热水，产生的高温水蒸气上升到玻璃片b处，遇到温度较低的玻璃片b的下表面，液化成小水珠，因此小水珠出现在玻璃片b的下表面；3. 原理对比：雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，与玻璃片a、b表面小水珠的形成原理都是水蒸气液化，所以是一样的。
【答案】上；下；一样
【知识点】液化现象
【点评】本题结合生活实例考查液化现象，核心是理解液化的条件（水蒸气遇冷），区分不同位置水蒸气的来源，属于物态变化的基础应用题目。
【难度系数】0.6
7.广州春季“回南天”到来时，课室的黑板、墙壁和玻璃都容易“出水”，如图是在“出水”玻璃上写的字。这些“水”是由于水蒸气（
A.遇热汽化吸热形成的
B.遇热汽化放热形成的
C.遇冷液化放热形成的
D.遇冷液化吸热形成的
C
）A.遇热汽化吸热形成的
B.遇热汽化放热形成的
C.遇冷液化放热形成的
D.遇冷液化吸热形成的
答案
7. C 【点拨】黑板、墙壁和玻璃都容易“出水”，是水蒸气遇冷液化形成的，液化过程放热，C正确。
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确“出水”的本质是水的物态变化过程。广州春季“回南天”时，空气中含有大量气态水蒸气，而课室的黑板、墙壁、玻璃温度较低；气态水蒸气遇到低温物体时，会从气态转变为液态，这个过程是液化，且液化过程伴随放热。据此分析选项的描述是否正确即可。
【解析】
“回南天”时，课室的黑板、墙壁、玻璃温度较低，空气中的气态水蒸气遇冷，发生液化现象，由气态变为液态小水珠，即我们看到的“出水”；液化过程是放热过程。
对选项逐一分析：
A选项：汽化是液态变为气态，且汽化吸热，与“出水”的形成过程不符，错误；
B选项：汽化是液态变气态，且遇热汽化的描述不符合实际，错误；
C选项：遇冷液化放热，符合“出水”的形成原理，正确；
D选项：液化是放热过程，不是吸热，错误。
【答案】
C
【知识点】
液化现象、物态变化吸放热
【点评】
本题结合生活中“回南天”的常见现象，考查物态变化中液化的概念及吸放热特点，属于基础题型，学生联系生活实际即可判断，难度不大。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先明确“出水”的本质是水的物态变化过程。广州春季“回南天”时，空气中含有大量气态水蒸气，而课室的黑板、墙壁、玻璃温度较低；气态水蒸气遇到低温物体时，会从气态转变为液态，这个过程是液化，且液化过程伴随放热。据此分析选项的描述是否正确即可。
【解析】
“回南天”时，课室的黑板、墙壁、玻璃温度较低，空气中的气态水蒸气遇冷，发生液化现象，由气态变为液态小水珠，即我们看到的“出水”；液化过程是放热过程。
对选项逐一分析：
A选项：汽化是液态变为气态，且汽化吸热，与“出水”的形成过程不符，错误；
B选项：汽化是液态变气态，且遇热汽化的描述不符合实际，错误；
C选项：遇冷液化放热，符合“出水”的形成原理，正确；
D选项：液化是放热过程，不是吸热，错误。
【答案】
C
【知识点】
液化现象、物态变化吸放热
【点评】
本题结合生活中“回南天”的常见现象，考查物态变化中液化的概念及吸放热特点，属于基础题型，学生联系生活实际即可判断，难度不大。
【难度系数】
0.6
8. 2026苏州期末 海水淡化的蒸馏装置如图所示。关于该装置的使用过程，以下说法不正确的是（
A.太阳的照射加快了海水的蒸发
B.玻璃罩顶部多开些孔有利于海水淡化
C.从海水到淡水经历了先汽化后液化的过程
D.水蒸气在液化过程中放出热量
B
）A.太阳的照射加快了海水的蒸发
B.玻璃罩顶部多开些孔有利于海水淡化
C.从海水到淡水经历了先汽化后液化的过程
D.水蒸气在液化过程中放出热量
答案
8. B 【点拨】太阳的照射会提高海水温度，加快蒸发(汽化)，故A正确；玻璃罩顶部多开孔会让水蒸气直接逸散到空气中，无法在罩壁液化成淡水收集起来，因此不利于海水淡化，故B错误；海水先蒸发(汽化)成水蒸气，水蒸气再在玻璃罩壁液化成水滴，最终形成淡水，故C正确；液化是放热过程，水蒸气液化时会放出热量，故D正确。
解析
【分析】本题需结合海水淡化装置的工作原理，运用汽化、液化的相关知识逐一分析选项：太阳照射会提升海水温度，加快蒸发（汽化）；玻璃罩的作用是让水蒸气在罩内液化成淡水，开孔会导致水蒸气逸散；海水到淡水的过程是先汽化后液化；液化过程放热。据此判断各选项的正误。
【解析】
选项A：太阳照射使海水温度升高，加快了海水的蒸发（汽化），该说法正确。
选项B：玻璃罩的作用是容纳水蒸气，使其在罩内壁液化形成淡水，若顶部开孔，水蒸气会逸散到空气中，无法液化收集，不利于海水淡化，该说法错误。
选项C：海水先由液态汽化为水蒸气，水蒸气再液化为液态淡水，经历了先汽化后液化的过程，该说法正确。
选项D：液化过程是放热过程，水蒸气液化时会放出热量，该说法正确。
综上，不正确的是选项B。
【答案】B
【知识点】汽化与液化、物态变化
【点评】本题结合实际应用考查物态变化的知识，重点考查对汽化、液化过程的理解，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】
选项A：太阳照射使海水温度升高，加快了海水的蒸发（汽化），该说法正确。
选项B：玻璃罩的作用是容纳水蒸气，使其在罩内壁液化形成淡水，若顶部开孔，水蒸气会逸散到空气中，无法液化收集，不利于海水淡化，该说法错误。
选项C：海水先由液态汽化为水蒸气，水蒸气再液化为液态淡水，经历了先汽化后液化的过程，该说法正确。
选项D：液化过程是放热过程，水蒸气液化时会放出热量，该说法正确。
综上，不正确的是选项B。
【答案】B
【知识点】汽化与液化、物态变化
【点评】本题结合实际应用考查物态变化的知识，重点考查对汽化、液化过程的理解，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
9.沙漠里有一种能收集空气中水分的甲虫。当这种甲虫从洞穴爬出到沙丘后，便将身体呈倒立姿势。
一段时间后，身体表面出现水珠，并顺着背部流入口中。下列说法正确的是（
A.水珠是由空气中水蒸气汽化形成的
B.水珠的形成过程是一个吸热过程
C.甲虫能收集到空气中的水分，说明它背部的温度比外界气温低
D.比起清晨，甲虫在正午从洞穴中出来更容易喝到水
一段时间后，身体表面出现水珠，并顺着背部流入口中。下列说法正确的是（
C
）A.水珠是由空气中水蒸气汽化形成的
B.水珠的形成过程是一个吸热过程
C.甲虫能收集到空气中的水分，说明它背部的温度比外界气温低
D.比起清晨，甲虫在正午从洞穴中出来更容易喝到水
答案
9. C 【点拨】水珠是由空气中的水蒸气液化形成的，故A错误。水珠的形成是液化，液化需要放热，故B错误。空气中水蒸气温度较高，而甲虫背部温度较低，则水蒸气在甲虫背部放热，由气态变为液态，从而形成水珠流入它的口中，故C正确。清晨时甲虫背部的温度比正午时更低，因此水蒸气更容易发生液化，故D错误。
解析
【分析】本题考查物态变化中的液化现象，解题思路是：先明确液化的定义、吸放热特点及发生条件，再逐一分析每个选项，判断说法的正误。
【解析】物质由气态变为液态的过程叫液化，液化过程放热，液化的条件是温度较高的水蒸气遇到温度较低的物体时发生液化。
选项A：水珠是空气中的水蒸气由气态变为液态形成的，该过程是液化，而非汽化（汽化是液态变为气态），故A错误；
选项B：液化过程需要放出热量，属于放热过程，不是吸热过程，故B错误；
选项C：甲虫背部能使水蒸气液化，说明其背部温度比外界气温低，温度较高的水蒸气遇到温度较低的甲虫背部，放热液化形成水珠，故C正确；
选项D：正午时外界气温高，空气中水蒸气温度也高，不易遇冷液化；清晨气温低，甲虫背部温度更低，水蒸气更易液化，因此清晨更容易收集到水，故D错误。
【答案】C
【知识点】液化现象、物态变化的吸放热
【点评】本题结合沙漠甲虫收集水分的实际场景考查液化知识，将物理与生活现象结合，需掌握液化的条件和吸放热特点，属于基础题。
【难度系数】0.6
【解析】物质由气态变为液态的过程叫液化，液化过程放热，液化的条件是温度较高的水蒸气遇到温度较低的物体时发生液化。
选项A：水珠是空气中的水蒸气由气态变为液态形成的，该过程是液化，而非汽化（汽化是液态变为气态），故A错误；
选项B：液化过程需要放出热量，属于放热过程，不是吸热过程，故B错误；
选项C：甲虫背部能使水蒸气液化，说明其背部温度比外界气温低，温度较高的水蒸气遇到温度较低的甲虫背部，放热液化形成水珠，故C正确；
选项D：正午时外界气温高，空气中水蒸气温度也高，不易遇冷液化；清晨气温低，甲虫背部温度更低，水蒸气更易液化，因此清晨更容易收集到水，故D错误。
【答案】C
【知识点】液化现象、物态变化的吸放热
【点评】本题结合沙漠甲虫收集水分的实际场景考查液化知识，将物理与生活现象结合，需掌握液化的条件和吸放热特点，属于基础题。
【难度系数】0.6
