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1.（教材正文改编）关于物质的构成，下列说法正确的是（
A.分子的直径很小，一般为$10^{-10}$ cm
B.常见物质是由分子、原子等构成的
C.可以借助光学显微镜观察到分子
D.我们看到大雾中许多极小的水珠就是一个个小分子
B
）A.分子的直径很小，一般为$10^{-10}$ cm
B.常见物质是由分子、原子等构成的
C.可以借助光学显微镜观察到分子
D.我们看到大雾中许多极小的水珠就是一个个小分子
答案
1. B
解析
【分析】
本题考查物质构成的相关基础知识，解题时需逐一分析每个选项，结合分子的大小、构成物质的微粒种类、观察分子的工具等知识点，判断各选项的正误，最终选出正确答案。
【解析】
对各选项逐一分析：
选项A：分子的直径很小，一般约为$10^{-10}\ \mathrm{m}$，换算为厘米是$10^{-8}\ \mathrm{cm}$，并非$10^{-10}\ \mathrm{cm}$，因此A错误；
选项B：常见物质是由分子、原子等微粒构成的，这是物质构成的基本结论，因此B正确；
选项C：分子体积极小，光学显微镜无法观察到分子，需借助电子显微镜才能观察，因此C错误；
选项D：大雾中的极小水珠是大量水分子聚集形成的小液滴，并非单个小分子，因此D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
物质的构成、分子的基本性质
【点评】
本题属于物质构成的基础概念题，考查核心知识点明确，侧重对基础概念的记忆与辨析，难度较低，是学生需掌握的基础内容。
【难度系数】
0.8
本题考查物质构成的相关基础知识，解题时需逐一分析每个选项，结合分子的大小、构成物质的微粒种类、观察分子的工具等知识点，判断各选项的正误，最终选出正确答案。
【解析】
对各选项逐一分析：
选项A：分子的直径很小，一般约为$10^{-10}\ \mathrm{m}$，换算为厘米是$10^{-8}\ \mathrm{cm}$，并非$10^{-10}\ \mathrm{cm}$，因此A错误；
选项B：常见物质是由分子、原子等微粒构成的，这是物质构成的基本结论，因此B正确；
选项C：分子体积极小，光学显微镜无法观察到分子，需借助电子显微镜才能观察，因此C错误；
选项D：大雾中的极小水珠是大量水分子聚集形成的小液滴，并非单个小分子，因此D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
物质的构成、分子的基本性质
【点评】
本题属于物质构成的基础概念题，考查核心知识点明确，侧重对基础概念的记忆与辨析，难度较低，是学生需掌握的基础内容。
【难度系数】
0.8
2. (2025河北中考)下列现象属于扩散的是 (
A.花香四溢
B.破镜难圆
C.气体压缩
D.柳絮飞扬
A
)A.花香四溢
B.破镜难圆
C.气体压缩
D.柳絮飞扬
答案
2. A
解析
【分析】
首先明确扩散的定义：扩散是不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象，属于分子的无规则运动，是微观层面的运动，需与宏观物体的机械运动区分。逐一分析选项：A选项花香四溢，是花香分子不断运动扩散到空气中，符合扩散的特征；B选项破镜难圆是因碎片间分子距离过大，分子间作用力几乎为零，与扩散无关；C选项气体压缩是分子间存在间隙，外力使分子间距减小，不属于扩散；D选项柳絮飞扬是宏观物体的机械运动，不是分子运动，不属于扩散。因此正确选项为A。
【解析】
根据扩散的定义，扩散是分子无规则运动的宏观表现，是不同物质彼此进入对方的现象。A选项花香四溢，是花香分子扩散到空气中，符合扩散的定义；B选项破镜难圆是分子间距离过大导致作用力微弱，与扩散无关；C选项气体压缩体现分子间有间隙，与扩散无关；D选项柳絮飞扬是宏观物体的机械运动，不属于分子层面的扩散。故本题选A。
【答案】
A
【知识点】
扩散现象、分子热运动
【点评】
本题考查扩散现象的判断，核心是区分分子的微观运动和宏观物体的机械运动，属于初中物理基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先明确扩散的定义：扩散是不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象，属于分子的无规则运动，是微观层面的运动，需与宏观物体的机械运动区分。逐一分析选项：A选项花香四溢，是花香分子不断运动扩散到空气中，符合扩散的特征；B选项破镜难圆是因碎片间分子距离过大，分子间作用力几乎为零，与扩散无关；C选项气体压缩是分子间存在间隙，外力使分子间距减小，不属于扩散；D选项柳絮飞扬是宏观物体的机械运动，不是分子运动，不属于扩散。因此正确选项为A。
【解析】
根据扩散的定义，扩散是分子无规则运动的宏观表现，是不同物质彼此进入对方的现象。A选项花香四溢，是花香分子扩散到空气中，符合扩散的定义；B选项破镜难圆是分子间距离过大导致作用力微弱，与扩散无关；C选项气体压缩体现分子间有间隙，与扩散无关；D选项柳絮飞扬是宏观物体的机械运动，不属于分子层面的扩散。故本题选A。
【答案】
A
【知识点】
扩散现象、分子热运动
【点评】
本题考查扩散现象的判断，核心是区分分子的微观运动和宏观物体的机械运动，属于初中物理基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
3. 如图所示是小红泡的果茶，品茶时她发现既有茶叶的清香，又有大枣的香甜，下列相关说法正确的是（
A.该现象可以在固体和液体之间发生
B.该现象只能在液体中发生
C.该现象只能在气体和气体之间发生
D.该现象不能在固体和固体之间发生
A
）A.该现象可以在固体和液体之间发生
B.该现象只能在液体中发生
C.该现象只能在气体和气体之间发生
D.该现象不能在固体和固体之间发生
答案
3. A
解析
【分析】
首先明确题目中的现象是扩散现象，即不同物质相互接触时彼此进入对方的现象。品茶时能闻到茶叶的清香和大枣的香甜，是因为茶叶（固体）、大枣（固体）的分子分别与果茶（液体）、空气（气体）之间发生了扩散。接下来分析各选项：A选项指出该现象可在固体和液体之间发生，符合扩散的特点；B选项说只能在液体中发生，忽略了固体、气体也能发生扩散；C选项说只能在气体间发生，不符合扩散的普遍性；D选项说不能在固体和固体之间发生，与实际例子（如长期堆煤的墙角墙壁变黑）矛盾。
【解析】
本题考查扩散现象的相关知识。扩散现象是指不同物质相互接触时彼此进入对方的现象，一切物质的分子都在不停地做无规则运动，因此扩散现象可发生在固体、液体、气体之间：气体间的扩散（如闻到花香）、液体间的扩散（如水和酒精混合体积变小）、固体间的扩散（如铅片和金片紧压后互相渗入）。题目中品茶时闻到茶叶（固体）和大枣（固体）的香味，是固体分子扩散到液体（果茶）和气体（空气）中，进入鼻腔，说明扩散可以在固体和液体之间发生，故A正确；B、C、D选项均不符合扩散现象的特点，错误。
【答案】
A
【知识点】
扩散现象、分子热运动
【点评】
本题结合生活实例考查扩散现象的范围，需理解扩散现象不仅能发生在同种状态的物质间，也能在不同状态的物质间发生，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.6
首先明确题目中的现象是扩散现象，即不同物质相互接触时彼此进入对方的现象。品茶时能闻到茶叶的清香和大枣的香甜，是因为茶叶（固体）、大枣（固体）的分子分别与果茶（液体）、空气（气体）之间发生了扩散。接下来分析各选项：A选项指出该现象可在固体和液体之间发生，符合扩散的特点；B选项说只能在液体中发生，忽略了固体、气体也能发生扩散；C选项说只能在气体间发生，不符合扩散的普遍性；D选项说不能在固体和固体之间发生，与实际例子（如长期堆煤的墙角墙壁变黑）矛盾。
【解析】
本题考查扩散现象的相关知识。扩散现象是指不同物质相互接触时彼此进入对方的现象，一切物质的分子都在不停地做无规则运动，因此扩散现象可发生在固体、液体、气体之间：气体间的扩散（如闻到花香）、液体间的扩散（如水和酒精混合体积变小）、固体间的扩散（如铅片和金片紧压后互相渗入）。题目中品茶时闻到茶叶（固体）和大枣（固体）的香味，是固体分子扩散到液体（果茶）和气体（空气）中，进入鼻腔，说明扩散可以在固体和液体之间发生，故A正确；B、C、D选项均不符合扩散现象的特点，错误。
【答案】
A
【知识点】
扩散现象、分子热运动
【点评】
本题结合生活实例考查扩散现象的范围，需理解扩散现象不仅能发生在同种状态的物质间，也能在不同状态的物质间发生，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.6
4. 分别用量筒量取 50 mL 水和 50 mL 染色酒精(如图甲),将酒精注入水中(如图乙)且与水充分混合后,小明发现量筒中的液面
低于
(选填“高于”“低于”或“等于”)100 mL,这说明分子间存在空隙
.答案
4. 低于 分子间存在空隙
解析
【分析】要解决这个问题，需结合分子的基本性质思考：物质由分子构成，分子之间存在间隙。当水和酒精混合时，两种分子会互相进入对方的分子间隙，导致总体积小于两者单独体积之和，据此可判断液面变化及对应的原理。
【解析】用量筒量取50mL水和50mL酒精，将酒精注入水中充分混合后，由于分子间存在空隙，水分子和酒精分子彼此进入对方的间隙中，使得混合后的总体积小于50mL+50mL=100mL，因此量筒中的液面低于100mL。
【答案】低于；分子间存在空隙
【知识点】分子间有空隙；分子动理论
【点评】本题通过实验现象考查分子的基本性质，属于基础概念类题目，难度较低，核心是理解分子间存在间隙这一知识点。
【难度系数】0.7
【解析】用量筒量取50mL水和50mL酒精，将酒精注入水中充分混合后，由于分子间存在空隙，水分子和酒精分子彼此进入对方的间隙中，使得混合后的总体积小于50mL+50mL=100mL，因此量筒中的液面低于100mL。
【答案】低于；分子间存在空隙
【知识点】分子间有空隙；分子动理论
【点评】本题通过实验现象考查分子的基本性质，属于基础概念类题目，难度较低，核心是理解分子间存在间隙这一知识点。
【难度系数】0.7
5. (教材演示改编)在两个相同的水杯中分别倒入等量的冷水和热水,再用滴管向两个水杯中同时轻轻滴入墨水,实验现象如图所示,可以观察到
热
(选填“冷”或“热”)水中的墨水扩散得更快,初步得出的结论是:分子运动越剧烈,物体的温度
越高. 答案
5. 热 温度
解析
【分析】
本题考查分子热运动的相关知识，解题思路：首先观察实验现象，图中热水中的墨水扩散更均匀、更快；结合扩散现象的本质，扩散是分子无规则运动的体现，而温度会影响分子运动的剧烈程度，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散就越快，据此分析得出结论。
【解析】
向等量的冷水和热水中同时滴入墨水，观察到热水中的墨水扩散得更快；扩散现象说明分子在不停地做无规则运动，热水中扩散更快，表明热水中分子运动更剧烈，由此可得出结论：分子运动越剧烈，物体的温度越高。
【答案】
热；温度
【知识点】
分子热运动、扩散现象
【点评】
本题为教材演示实验改编题，通过直观的实验现象考查分子运动与温度的关系，侧重基础知识点的理解与应用，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题考查分子热运动的相关知识，解题思路：首先观察实验现象，图中热水中的墨水扩散更均匀、更快；结合扩散现象的本质，扩散是分子无规则运动的体现，而温度会影响分子运动的剧烈程度，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散就越快，据此分析得出结论。
【解析】
向等量的冷水和热水中同时滴入墨水，观察到热水中的墨水扩散得更快；扩散现象说明分子在不停地做无规则运动，热水中扩散更快，表明热水中分子运动更剧烈，由此可得出结论：分子运动越剧烈，物体的温度越高。
【答案】
热；温度
【知识点】
分子热运动、扩散现象
【点评】
本题为教材演示实验改编题，通过直观的实验现象考查分子运动与温度的关系，侧重基础知识点的理解与应用，难度较低。
【难度系数】
0.7
6.（教材演示改编）如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两个铅柱就会结合起来，甚至下面吊一个20 kg的重物都不能把它们拉开，出现上述现象是因为（
A.分子在不停地做无规则运动
B.分子间存在间隙
C.分子间存在引力
D.分子间存在斥力
C
）A.分子在不停地做无规则运动
B.分子间存在间隙
C.分子间存在引力
D.分子间存在斥力
答案
6. C
解析
【分析】本题考查分子动理论的应用，解题时需结合实验现象分析各选项对应的分子特性：题目中两个铅柱压在一起后能吊住20kg重物不分开，说明铅柱分子间存在相互吸引的力，据此判断正确选项。
【解析】逐一分析选项：A选项，分子不停地做无规则运动，对应的是扩散现象（如闻到花香），与本题现象无关；B选项，分子间存在间隙，对应现象如酒精和水混合后总体积减小，不符合题意；C选项，分子间存在引力，两个铅柱压合后，分子间的引力使它们紧密结合，足以承受重物的拉力，符合实验现象；D选项，分子间存在斥力，表现为分子间距离较小时相互排斥，与本题现象不符。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】分子间作用力、分子动理论
【点评】本题源自教材演示实验，属于基础识记理解类题目，重点考查对分子间引力的理解，需区分分子动理论不同知识点对应的常见现象，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】逐一分析选项：A选项，分子不停地做无规则运动，对应的是扩散现象（如闻到花香），与本题现象无关；B选项，分子间存在间隙，对应现象如酒精和水混合后总体积减小，不符合题意；C选项，分子间存在引力，两个铅柱压合后，分子间的引力使它们紧密结合，足以承受重物的拉力，符合实验现象；D选项，分子间存在斥力，表现为分子间距离较小时相互排斥，与本题现象不符。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】分子间作用力、分子动理论
【点评】本题源自教材演示实验，属于基础识记理解类题目，重点考查对分子间引力的理解，需区分分子动理论不同知识点对应的常见现象，难度较低。
【难度系数】0.3
7. (教材新增练习改编)如图所示，小红用注射器抽取适量的水后，用手指堵住注射口，推压注射器活塞时发现水的体积很难被压缩，这是因为分子之间存在
斥力
。答案
7. 斥力
解析
【分析】要解决这个问题，需结合分子动理论的知识分析：分子间存在相互作用的引力和斥力，当压缩物体时，分子间距离减小，此时斥力起主要作用，阻碍压缩；当拉伸物体时，引力起主要作用。题目中压缩水时体积很难被压缩，说明是斥力在阻碍压缩，据此判断。
【解析】根据分子动理论，分子间存在相互作用的引力和斥力。当用注射器压缩水时，水分子间的距离变小，此时分子间的斥力大于引力，斥力会阻碍分子间距离进一步减小，因此水的体积很难被压缩，所以该现象说明分子之间存在斥力。
【答案】斥力
【知识点】分子动理论
【点评】本题考查分子间作用力的应用，属于基础概念题，难度较低，需学生掌握分子动理论中分子间存在引力和斥力的知识点，并能结合实际现象分析对应的作用力。
【难度系数】0.7
【解析】根据分子动理论，分子间存在相互作用的引力和斥力。当用注射器压缩水时，水分子间的距离变小，此时分子间的斥力大于引力，斥力会阻碍分子间距离进一步减小，因此水的体积很难被压缩，所以该现象说明分子之间存在斥力。
【答案】斥力
【知识点】分子动理论
【点评】本题考查分子间作用力的应用，属于基础概念题，难度较低，需学生掌握分子动理论中分子间存在引力和斥力的知识点，并能结合实际现象分析对应的作用力。
【难度系数】0.7
8.（教材图改编）如图所示，甲、乙、丙分别是某种物质在不同状态下的分子排列状态模型示意图。其中，图甲表示
液体
（选填“固体”“液体”或“气体”）分子的排列模型，分子间作用力最弱的是图丙
，图乙
模型可以保持一定的形状和体积。答案
8. 液体 丙 乙
【解析】图甲、乙、丙分别是某种物质液态、固态、气态时的分子排列状态模型;气体分子间隙最大,所以分子间作用力最弱的是丙;固体具有一定的体积和形状,即图乙模型可以保持一定的形状和体积.
【解析】图甲、乙、丙分别是某种物质液态、固态、气态时的分子排列状态模型;气体分子间隙最大,所以分子间作用力最弱的是丙;固体具有一定的体积和形状,即图乙模型可以保持一定的形状和体积.
解析
【分析】
要解答本题，需先明确固体、液体、气体的分子排列特征：固体分子排列紧密，分子间作用力大，有固定形状和体积；液体分子无固定位置，分子间作用力较小，无固定形状但有一定体积；气体分子间距极大，分子间作用力极弱，无固定形状和体积。据此分析甲、乙、丙三图的分子排列，对应判断物质状态、分子间作用力强弱及形状体积的保持情况。
【解析】
根据固、液、气的分子排列特点：图甲中分子无固定位置，排列较松散，流动性强，符合液体分子的排列模型；图丙中分子间距最大，分子间作用力最弱；图乙中分子排列紧密，分子间作用力大，能保持一定的形状和体积，对应固体的分子排列模型。
【答案】
液体；丙；乙
【知识点】
物质三态分子模型
【点评】
本题考查物质三态的分子结构特点，需牢记固、液、气的分子排列、作用力及宏观性质的区别，属于基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.3
要解答本题，需先明确固体、液体、气体的分子排列特征：固体分子排列紧密，分子间作用力大，有固定形状和体积；液体分子无固定位置，分子间作用力较小，无固定形状但有一定体积；气体分子间距极大，分子间作用力极弱，无固定形状和体积。据此分析甲、乙、丙三图的分子排列，对应判断物质状态、分子间作用力强弱及形状体积的保持情况。
【解析】
根据固、液、气的分子排列特点：图甲中分子无固定位置，排列较松散，流动性强，符合液体分子的排列模型；图丙中分子间距最大，分子间作用力最弱；图乙中分子排列紧密，分子间作用力大，能保持一定的形状和体积，对应固体的分子排列模型。
【答案】
液体；丙；乙
【知识点】
物质三态分子模型
【点评】
本题考查物质三态的分子结构特点，需牢记固、液、气的分子排列、作用力及宏观性质的区别，属于基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.3
