一、物态变化
1. 物质的三种状态：、和
。
2. 同一种物质的三种状态在一定条件下可以相互转化，物质各种状态间的变化叫作
。

1. 固态、液态、气态
2. 物态变化

【分析】
本题考查物态变化章节的基础概念，属于识记类题目，只需回忆课本中物质的三种状态及物态变化的定义即可解答。
【解析】
1. 物质常见的三种状态为固态、液态、气态，对应题目第一空的填写；
2. 物质各种状态间的相互转化过程，定义为物态变化，对应题目第二空的填写。
【答案】
1. 固态、液态、气态；2. 物态变化
【知识点】
物质的三态、物态变化
【点评】
本题是物态变化章节的基础概念题，考查对核心定义的识记，属于入门级知识点，用于巩固物态变化的基础认知。
【难度系数】
0.9

二、熔化和凝固
1.熔化:物质由态变为态的过程。
2.凝固:物质由态变为态的过程。
3.固体分类
(1)晶体:熔化时,不断加热,温度保持不变,有的熔化温度。
(2)非晶体:熔化时,只要不断加热,温度就不断上升,固定的熔化温度。
4.熔点和凝固点
(1)熔点:晶体时的温度。
(2)凝固点:晶体时的温度。
5.特点
(1)同一种晶体的凝固点跟它的熔点,非晶体固定的熔点或凝固点。
(2)在熔化过程中要热,在凝固过程中要热。

1. 固 液
2. 液 固
3.(1)固定 (2)没有
4.(1)熔化 (2)凝固
5.(1)相同 没有 (2)吸 放

【分析】
本题考查熔化与凝固的基础概念，需结合课本中物态变化的定义、晶体与非晶体的特性等知识，直接对应概念内容填写各空，属于识记类基础题目。
【解析】
1. 根据熔化的定义，物质由固态变为液态的过程叫熔化，故依次填“固”“液”；
2. 根据凝固的定义，物质由液态变为固态的过程叫凝固，故依次填“液”“固”；
3. 晶体的特性是熔化时有固定的熔化温度（熔点），非晶体熔化时没有固定的熔化温度，故(1)填“固定”，(2)填“没有”；
4. 熔点是晶体熔化时的温度，凝固点是晶体凝固时的温度，故(1)填“熔化”，(2)填“凝固”；
5. 同一种晶体的凝固点与它的熔点相同，非晶体没有固定的熔点或凝固点；熔化过程需要吸热，凝固过程需要放热，故(1)依次填“相同”“没有”，(2)依次填“吸”“放”。
【答案】
1. 固 液；2. 液 固；3.(1)固定 (2)没有；4.(1)熔化 (2)凝固；5.(1)相同 没有 (2)吸 放
【知识点】
熔化和凝固的概念，晶体与非晶体的区别，熔点与凝固点
【点评】
本题为基础概念识记题，聚焦熔化、凝固相关核心基础知识，难度低，主要用于巩固物态变化的基本知识点，适合初学者练习。
【难度系数】
0.8

例1 某小组用如图甲所示的装置探究某物质的熔化规律。

(1)组装器材时，应先固定（填“A”“B”或“C”）。
(2)下列措施不能使物质受热均匀的是。
A.加热过程中不断搅拌
B.通过水浴给试管加热
C.温度计的玻璃泡完全浸没在被测物质中
(3)加热到某一时刻温度计示数如图乙所示，其温度为℃。
(4)根据实验数据绘制出该物质的温度与时间的关系图像如图丙所示，该物质是（填“晶体”或“非晶体”）。
(5)另一小组同学用相同的物质进行实验，绘制出的温度与时间的关系图像中没有出现明显的水平段，原因可能是（写出一种即可）。
答案:(1)C (2)C (3)38 (4)晶体 (5)加热时间不够长，温度未达到熔点
解析:(1)由于要用酒精灯的外焰加热，所以需先根据酒精灯外焰的高度固定C。(2)实验时，为了使物质均匀受热，可以对物质不断进行搅拌，使用水浴加热，而C中的操作是温度计使用的常规操作，目的是准确测量物质的温度，故选C。(3)由图乙可知，温度计的示数从下往上逐渐变大，液柱最高处在0℃以上，最小刻度为1℃，故此时读数为38℃。(4)由图丙可知，物质熔化时有一段温度保持不变的过程，故属于晶体。(5)另一小组同学用相同的物质进行实验，绘制出的温度与时间的关系图像中没有出现明显的水平段，原因可能是加热时间不够长，温度未达到熔点。
技巧点拨 记住实验的“5个关键点”：
(1)加热方法:水浴加热，使固体受热均匀。
(2)物质选择:尽可能用粉末状的物质或小块状的物质，如碎冰，以减少加热时间。
(3)烧杯中的水要适量:烧杯中的水量不宜太多(试管中装有晶体的部分完全浸没在水中即可)，以避免加热时间过长。
(4)搅拌:加热时不断搅拌固体，使其内部受热均匀。
(5)观察:加热时观察物质温度及状态变化。

解：
(1) 组装器材时需按照自下而上的顺序调整，保证用酒精灯外焰加热，应先固定C。
(2) 加热过程中不断搅拌、通过水浴给试管加热都可以使物质受热均匀，温度计的玻璃泡完全浸没在被测物质中的作用是准确测量物质的温度，不能使物质受热均匀，故选C。
(3) 图乙中温度计的分度值为1℃，其温度为38℃。
(4) 由图丙可知，该物质熔化过程中存在温度保持不变的阶段，有固定的熔点，该物质是晶体。
(5) 图像没有出现明显的水平段，说明物质未进入熔化阶段，原因可能是加热时间不够长，温度未达到该物质的熔点。

【分析】
要解决这道题，需结合探究物质熔化规律的实验要点逐一分析：
1. 组装器材时，需遵循“自下而上”的原则，确保酒精灯用外焰加热，因此先固定最下方的部件；
2. 分析使物质受热均匀的措施：搅拌、水浴加热都能让物质各部分温度一致，而温度计玻璃泡浸没是为了准确测量温度，与受热均匀无关；
3. 温度计读数：先确定分度值，再看液柱对应的刻度；
4. 判断晶体：晶体熔化时温度不变，有固定熔点，对应图像有水平段；
5. 无水平段的原因：若物质未达到熔点，加热时间不足，就不会出现熔化的温度平台。
【解析】
(1) 组装实验器材时，需按照自下而上的顺序调整，保证酒精灯外焰加热，因此先固定C；
(2) 加热时搅拌、水浴加热均可使物质受热均匀，温度计玻璃泡完全浸没是为了准确测量被测物质的温度，不能使物质受热均匀，故选C；
(3) 图乙中温度计的分度值为1℃，液柱最高处对应刻度为38℃，故温度为38℃；
(4) 图丙中该物质熔化过程中温度保持不变，有固定的熔点，因此属于晶体；
(5) 若加热时间不够长，物质温度未达到其熔点，就不会出现明显的熔化水平段。
【答案】
(1)C (2)C (3)38 (4)晶体 (5)加热时间不够长，温度未达到熔点
【知识点】
熔化实验、温度计使用、晶体判断
【点评】
本题围绕探究物质熔化规律的基础实验展开，考查实验器材组装、操作细节、温度计读数、晶体判断及实验异常分析，注重对实验过程和核心原理的理解，是热学实验的典型基础题型。
【难度系数】
0.6