1. 给下列加点字选择正确的注音或根据拼音写汉字。
攫（lüè jué） 吞噬（chì shì）
沁凉（qìn qìng） 阐释（chǎn cǎn）
héng（）量 zhàn（）放
zhì（）气 huǐ（）恨

1. jué shì qìn chǎn 衡 绽 稚 悔

【分析】
这道题考查常用字词的字音辨析和根据拼音写汉字的能力。解题思路：对于加点字注音，要避开声旁误导，牢记易读错字的正确读音；对于根据拼音写汉字，需结合词语常用搭配，选择正确的同音字，避免写错形近字。
【解析】
逐个解答：“攫”的正确读音为jué，“噬”为shì，“沁”为qìn，“阐”为chǎn；根据拼音，“héng量”对应“衡”，“zhàn放”对应“绽”，“zhì气”对应“稚”，“huǐ恨”对应“悔”。
【答案】
jué shì qìn chǎn 衡 绽 稚 悔
【知识点】
字音辨析、字形书写
【点评】
本题为语文基础题，考查常用字词的读音与字形，侧重日常积累，难度较低。
【难度系数】
0.8

2. 读准多音字并组词。
斗$\{ \begin{array}{l} dòu（ ） \\ dǒu（ ） \end{array} $
分$\{ \begin{array}{l} fēn（ ） \\ fèn（ ） \end{array} $

2. 示例：奋斗 漏斗 分别 分外

【分析】
要完成多音字组词，需先回忆多音字不同读音对应的字义，再结合字义组合适的词语。“斗”读dòu时多表动作类含义，读dǒu时多表事物类含义；“分”读fēn时多表区划、辨别类含义，读fèn时多表成分、职责类含义，据此可组出正确词语。
【解析】
1. 对于“斗”：读dòu时，有争取、争斗的意思，可组词“奋斗”；读dǒu时，指敞口容器或类似斗的事物，可组词“漏斗”。
2. 对于“分”：读fēn时，有区划、辨别的意思，可组词“分别”；读fèn时，指构成事物的因素或特定限度，可组词“分外”。
【答案】奋斗 漏斗 分别 分外
【知识点】多音字辨析、汉字组词
【点评】本题考查语文基础中的多音字认读与组词，是常见的基础题型，需学生积累多音字的不同用法，难度较低，用于巩固语文基础知识。
【难度系数】0.8

3. 给下面的形近字注音并组词。

3. 示例：yǐn 隐约 wěn 平稳 zhàn 绽开 diàn 沉淀 sōu 一艘船 sōu 搜索

【分析】
这是一道形近字的注音与组词题，解题时需先准确识别每个汉字的读音，再结合汉字的含义组出符合常用表达的词语，注意区分同音字（如“艘”与“搜”读音相同但字形、字义不同），确保组词合理。
【解析】
逐个对形近字进行注音并组词：
1. 隐：读音为yǐn，组词“隐约”；
2. 稳：读音为wěn，组词“平稳”；
3. 绽：读音为zhàn，组词“绽开”；
4. 淀：读音为diàn，组词“沉淀”；
5. 艘：读音为sōu，组词“一艘船”；
6. 搜：读音为sōu，组词“搜索”。
【答案】
yǐn 隐约；wěn 平稳；zhàn 绽开；diàn 沉淀；sōu 一艘船；sōu 搜索
【知识点】
形近字辨析，汉字注音，词语组词
【点评】
本题考查基础的汉字知识，要求学生掌握常用形近字的读音和用法，组出正确词语，属于语文基础题，难度较低。
【难度系数】
0.2

4. 解释下列词语或根据解释写出课文中的词语。
（1）吞噬：
（2）沁凉：
（3）阐释：
（4）：停止做某件事。
（5）：完全不知道怎么办好。

4.（1）吞食。（2）透出凉意。（3）阐述并解释。（4）搁置 （5）茫然无措

【分析】本题是词语理解与根据释义写词语的题型，解题时，对于直接给出词语的小题，需回忆该词语的准确释义，匹配对应解释；对于给出释义的小题，要结合课文所学的常用词语，筛选出与释义完全吻合的词语即可。
【解析】（1）“吞噬”的释义为吞食，据此填写；（2）“沁凉”指透出凉意，据此填写；（3）“阐释”的意思是阐述并解释，据此填写；（4）“停止做某件事”对应的课文词语是“搁置”；（5）“完全不知道怎么办好”对应的课文词语是“茫然无措”。
【答案】4.（1）吞食。（2）透出凉意。（3）阐述并解释。（4）搁置 （5）茫然无措
【知识点】词语的理解与运用
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的积累与掌握，属于基础题型，难度不大，只要平时注重字词的识记就能轻松解答。
【难度系数】0.8

5. 词语辨析。
摸索 探索
“摸索”指试探着（行进）；寻找（方向、方法、经验等），侧重于“摸”，强调在没有目标、方向的情况下凭感觉寻求。“探索”指多方寻求答案，解决疑问，侧重于对未知领域的规律的寻求，多指大众都无共同经验的方面，也指更深入地研究某一事物或领域。
（1）他在黑暗中了半天才找到钥匙。
（2）人生就像考古一样，总是要不断地和寻觅，才会有所收获。

5.（1）摸索 （2）探索

【分析】首先明确“摸索”和“探索”的词义侧重点：“摸索”侧重在无明确目标、方向的情况下凭感觉试探，多搭配具体的试探动作；“探索”侧重对未知领域的规律、答案的寻求，多搭配抽象的研究类内容。再结合语境判断：（1）句是黑暗中找钥匙，属于无明确方向的具体试探，对应“摸索”；（2）句是人生像考古，是对未知的寻求，对应“探索”。
【解析】（1）句语境为“黑暗中找钥匙”，是无明确方向的具体试探动作，符合“摸索”的使用场景，故填“摸索”；（2）句语境为“人生像考古”，是对未知领域的寻求，与“寻觅”并列，符合“探索”的使用场景，故填“探索”。
【答案】（1）摸索 （2）探索
【知识点】近义词辨析
【点评】本题考查近义词的词义辨析，需结合具体语境把握词语的核心差异，难度适中。
【难度系数】0.7

6. 文学常识填空。
海伦·凯勒（1880—1968），美国盲聋作家、家。主要作品有《》《我的生活故事》等。

6. 教育 假如给我三天光明

【分析】本题考查对海伦·凯勒相关文学常识的识记。解题时，需调动平时积累的知识：海伦·凯勒不仅是美国盲聋作家，还是教育领域的专家；她的代表作除《我的生活故事》外，还有《假如给我三天光明》，据此完成填空即可。
【解析】海伦·凯勒是美国盲聋作家、教育学家，其主要作品有《假如给我三天光明》《我的生活故事》等，因此依次填入“教育”和“假如给我三天光明”。
【答案】教育；假如给我三天光明
【知识点】外国文学常识,文学常识识记
【点评】本题为基础文学常识填空题，考查学生对作家作品相关知识的积累，属于语文学习中需掌握的基础内容。
【难度系数】0.8