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1[2025江苏苏州期中]如图是我国最古老的吹奏乐器之一——“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。埙发出声音的声源是
（
A.陶土
B.空气
C.声带
D.嘴
（
B
）A.陶土
B.空气
C.声带
D.嘴
答案
1.B 【解析】吹奏时,按住不同的孔,埙内的空气振动发声,故B符合题意,ACD不符合题意。故选B。
解析
【分析】要判断声源，需明确声音由物体振动产生，声源是正在振动发声的物体。吹奏埙时，需确定振动发声的部位，以此区分各选项得出正确答案。
【解析】声音是由物体振动产生的，正在振动发声的物体叫做声源。吹奏埙时，气流进入埙内，使埙内部的空气柱振动从而发出声音，因此声源是空气。A选项陶土是埙的制作材料，本身不振动发声；C选项声带是人类发声的振动器官，和埙的发声无关；D选项嘴是吹气的部位，不是振动发声的声源。故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】声音的产生
【点评】本题考查声源的判断，属于声学基础题，需掌握声音产生的原因，明确不同乐器的发声部位，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】声音是由物体振动产生的，正在振动发声的物体叫做声源。吹奏埙时，气流进入埙内，使埙内部的空气柱振动从而发出声音，因此声源是空气。A选项陶土是埙的制作材料，本身不振动发声；C选项声带是人类发声的振动器官，和埙的发声无关；D选项嘴是吹气的部位，不是振动发声的声源。故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】声音的产生
【点评】本题考查声源的判断，属于声学基础题，需掌握声音产生的原因，明确不同乐器的发声部位，难度较低。
【难度系数】0.7
2[2026山东滨州期中]用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣“余音未止”。下列关于“余音未止”的说法中正确的是（
A.“余音未止”是回声现象
B.有余音是因为人的听觉发生“延长”
C.铜锣虽已停止振动，但空气仍在振动
D.“余音未止”说明铜锣仍在振动
D
）A.“余音未止”是回声现象
B.有余音是因为人的听觉发生“延长”
C.铜锣虽已停止振动，但空气仍在振动
D.“余音未止”说明铜锣仍在振动
答案
2.D 【解析】回声是声音在传播过程中,遇到障碍物反射回来形成的,而“余音未止”是铜锣自身振动未停止持续产生的声音,并非回声现象,故A、C错误,D正确。人的听觉不会发生“延长”,“余音”是铜锣振动产生的声音,故B错误。故选D。
解析
【分析】
要解决这道题，需明确声音的产生原理：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也会停止。解题时要逐一分析每个选项，区分“余音未止”的本质，判断其是铜锣自身振动导致，还是回声、听觉延长等其他情况，进而选出正确选项。
【解析】
根据声音由物体振动产生的原理：
选项A：回声是声音在传播过程中遇到障碍物反射回来形成的，而“余音未止”是铜锣自身振动未停止持续产生的声音，并非回声现象，故A错误；
选项B：人的听觉不会发生“延长”，“余音”是铜锣振动产生的声音，不是听觉延长导致，故B错误；
选项C：振动停止则发声停止，铜锣停止敲击后仍有余音，说明铜锣仍在振动，并非空气仍在振动，故C错误；
选项D：声音由振动产生，“余音未止”说明铜锣仍在振动，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
声音的产生、回声的概念
【点评】
本题考查声音产生的基础知识点，需明确振动与发声的关系，易混淆余音与回声、听觉延长的区别，属于基础题，难度不大。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需明确声音的产生原理：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也会停止。解题时要逐一分析每个选项，区分“余音未止”的本质，判断其是铜锣自身振动导致，还是回声、听觉延长等其他情况，进而选出正确选项。
【解析】
根据声音由物体振动产生的原理：
选项A：回声是声音在传播过程中遇到障碍物反射回来形成的，而“余音未止”是铜锣自身振动未停止持续产生的声音，并非回声现象，故A错误；
选项B：人的听觉不会发生“延长”，“余音”是铜锣振动产生的声音，不是听觉延长导致，故B错误；
选项C：振动停止则发声停止，铜锣停止敲击后仍有余音，说明铜锣仍在振动，并非空气仍在振动，故C错误；
选项D：声音由振动产生，“余音未止”说明铜锣仍在振动，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
声音的产生、回声的概念
【点评】
本题考查声音产生的基础知识点，需明确振动与发声的关系，易混淆余音与回声、听觉延长的区别，属于基础题，难度不大。
【难度系数】
0.6
3[2026福建厦门期中]如图是一款新型跑步耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颌骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，人就可以听到耳机发出的声音，这样也不影响听到周围环境的声音。以上人听到的声音，传播介质分别是（
A.固体、固体
B.固体、气体
C.气体、固体
D.气体、气体
B
）A.固体、固体
B.固体、气体
C.气体、固体
D.气体、气体
答案
3.B 【解析】佩戴该耳机时,人听到的耳机里的声音是通过骨骼传播到听觉神经,然后由听觉神经传递给大脑的,此种听到声音的方式被称作骨传导,即耳机里的声音是通过固体传播的;人听到的周围环境的声音是通过空气传播的。故选B。
解析
【分析】要解答本题，需区分两种声音的传播途径：耳机发出的声音通过骨传导传播，周围环境的声音通过空气传播。先判断每种声音对应的传播介质，再匹配选项即可。
【解析】佩戴该耳机时，耳机发出的振动信号通过颌骨（固体）传递到听觉神经，属于骨传导，因此耳机声音的传播介质是固体；人听到周围环境的声音，是通过空气（气体）传入耳朵的，传播介质为气体。所以两种声音的传播介质分别是固体、气体，对应选项B。
【答案】B
【知识点】声音的传播介质、骨传导
【点评】本题结合生活中的骨传导耳机实例，考查声音传播介质的相关知识，贴近生活实际，需要理解骨传导的原理，区分不同场景下声音的传播途径，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.5
【解析】佩戴该耳机时，耳机发出的振动信号通过颌骨（固体）传递到听觉神经，属于骨传导，因此耳机声音的传播介质是固体；人听到周围环境的声音，是通过空气（气体）传入耳朵的，传播介质为气体。所以两种声音的传播介质分别是固体、气体，对应选项B。
【答案】B
【知识点】声音的传播介质、骨传导
【点评】本题结合生活中的骨传导耳机实例，考查声音传播介质的相关知识，贴近生活实际，需要理解骨传导的原理，区分不同场景下声音的传播途径，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.5
4[2025山东烟台期中](多选)如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,会听到闹钟响铃的声音逐渐变小,直至几乎听不到声音。关于这个实验,下列说法错误的是 (
A.我们几乎听不到声音说明闹钟停止了振动
B.该实验直接证明了真空不能传声
C.这个实验说明了声音的传播需要介质
D.该实验结论的得出需要用到科学推理的方法
AB
) A.我们几乎听不到声音说明闹钟停止了振动
B.该实验直接证明了真空不能传声
C.这个实验说明了声音的传播需要介质
D.该实验结论的得出需要用到科学推理的方法
答案
4.AB 【解析】实验中闹钟一直在振动,故A错误;根据实验中随着空气不断抽出,铃声逐渐变小,直至几乎听不到声音的现象,我们可以通过科学推理的方法得出真空不能传声(声音的传播需要介质)的结论,但并不能直接证明真空不能传声,因为实验中我们不能真正做到把玻璃罩内抽成真空环境,故B错误,C、D正确。故选AB。
解析
【分析】
这道题考查真空铃实验的相关知识，解题思路是先明确实验的现象与原理：逐渐抽出玻璃罩内空气时，传声介质减少，铃声逐渐变小；因无法将玻璃罩内抽成绝对真空，需通过科学推理得出结论。再逐一分析选项：A选项中听不到声音的原因是缺乏传声介质，而非闹钟停止振动；B选项中实验无法直接达到真空状态，不能直接证明真空不能传声，需推理得出；C选项可由实验现象得出声音传播需要介质；D选项明确实验用到科学推理法。题目要求选错误选项，据此判断答案。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：实验过程中闹钟始终在振动，听不到声音是因为玻璃罩内空气逐渐减少，缺少传声介质，并非闹钟停止振动，该说法错误。
2. 选项B：实验无法将玻璃罩内完全抽成真空，因此不能直接证明真空不能传声，只能通过“空气越少声音越小”的现象，结合科学推理得出真空不能传声的结论，该说法错误。
3. 选项C：随着玻璃罩内空气减少，铃声逐渐变小，说明声音的传播需要介质，该说法正确。
4. 选项D：由于无法实现绝对真空，实验结论的得出需要用到科学推理的方法，该说法正确。
题目要求选择错误的说法，故答案为AB。
【答案】
AB
【知识点】
声音的传播条件、真空不能传声、科学推理法
【点评】
本题通过真空铃实验考查声音传播的核心知识，重点区分“直接证明”与“科学推理得出结论”的差异，易错点为误选B选项，需明确实验的局限性，理解推理法在物理探究中的应用。
【难度系数】
0.5
这道题考查真空铃实验的相关知识，解题思路是先明确实验的现象与原理：逐渐抽出玻璃罩内空气时，传声介质减少，铃声逐渐变小；因无法将玻璃罩内抽成绝对真空，需通过科学推理得出结论。再逐一分析选项：A选项中听不到声音的原因是缺乏传声介质，而非闹钟停止振动；B选项中实验无法直接达到真空状态，不能直接证明真空不能传声，需推理得出；C选项可由实验现象得出声音传播需要介质；D选项明确实验用到科学推理法。题目要求选错误选项，据此判断答案。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：实验过程中闹钟始终在振动，听不到声音是因为玻璃罩内空气逐渐减少，缺少传声介质，并非闹钟停止振动，该说法错误。
2. 选项B：实验无法将玻璃罩内完全抽成真空，因此不能直接证明真空不能传声，只能通过“空气越少声音越小”的现象，结合科学推理得出真空不能传声的结论，该说法错误。
3. 选项C：随着玻璃罩内空气减少，铃声逐渐变小，说明声音的传播需要介质，该说法正确。
4. 选项D：由于无法实现绝对真空，实验结论的得出需要用到科学推理的方法，该说法正确。
题目要求选择错误的说法，故答案为AB。
【答案】
AB
【知识点】
声音的传播条件、真空不能传声、科学推理法
【点评】
本题通过真空铃实验考查声音传播的核心知识，重点区分“直接证明”与“科学推理得出结论”的差异，易错点为误选B选项，需明确实验的局限性，理解推理法在物理探究中的应用。
【难度系数】
0.5
5[2025江苏苏州期中]在不同的介质中,声音的传播速度差异很大。在一根很长的自来水铁管(铁管内有水)一端敲一下,另一端的人会听到三次敲击声,请判断传来的三次响声的介质按照先后依次是 (
A.水、空气、铁管
B.铁管、水、空气
C.水、铁管、空气
D.空气、水、铁管
B
)A.水、空气、铁管
B.铁管、水、空气
C.水、铁管、空气
D.空气、水、铁管
答案
5.B 【解析】声音的传播需要介质,声音一般在固体中的传播速度最快,液体中次之,气体中最慢,$v_铁＞v_水＞v_空气$,故传来的三次响声的介质按照先后依次是铁管、水、空气。
解析
【分析】首先明确声音的传播需要介质，且声音在不同介质中的传播速度存在差异：一般规律是，声音在固体中的传播速度最快，液体中次之，气体中最慢。本题中敲击内部有水的长自来水铁管，声音会通过铁管（固体）、管内的水（液体）、空气（气体）三种介质传播，结合声速的大小关系即可判断三次声音的先后顺序。
【解析】声音的传播速度与介质种类有关，通常情况下，$v_{铁}＞v_{水}＞v_{空气}$。当在铁管一端敲击时，声音会分别通过铁管、管内的水、空气三种介质向另一端传播，由于声速越快，传播相同距离所需时间越短，因此另一端的人听到三次声音的介质按先后顺序依次是铁管、水、空气，对应选项B。
【答案】B
【知识点】声速与介质的关系、声音的传播
【点评】本题结合生活实例考查声学基础知识点，属于易得分题，核心是牢记声音在固、液、气三类介质中的传播速度大小规律。
【难度系数】0.8
【解析】声音的传播速度与介质种类有关，通常情况下，$v_{铁}＞v_{水}＞v_{空气}$。当在铁管一端敲击时，声音会分别通过铁管、管内的水、空气三种介质向另一端传播，由于声速越快，传播相同距离所需时间越短，因此另一端的人听到三次声音的介质按先后顺序依次是铁管、水、空气，对应选项B。
【答案】B
【知识点】声速与介质的关系、声音的传播
【点评】本题结合生活实例考查声学基础知识点，属于易得分题，核心是牢记声音在固、液、气三类介质中的传播速度大小规律。
【难度系数】0.8
6[2026黑龙江哈尔滨调研]由表中数据可知，空气温度越高，声音在空气中的传播速度越
大
（填“大”或“小”）。如果利用回声测高山与我们的距离，那么站在同一地点发出声音后到听到回声的时间间隔，冬天比夏天长
（填“长”或“短”）。答案
6.大 长 【解析】由表中数据可知,空气温度越高,声音在空气中的传播速度越大。因为冬天温度低,声音的传播速度较小,由$t=\frac{s}{v}$可得,在路程$s$一定时,速度$v$越小,则时间$t$越大,所以站在同一地点发出声音后到听到回声的时间间隔,冬天比夏天长。
解析
【分析】首先观察表格中温度与声速的对应数据，找出温度变化时声速的变化规律，解答第一个空；再根据回声测距的原理，结合速度公式分析冬天和夏天声速的差异，进而判断时间间隔的长短。
【解析】1. 由表格数据可知，空气温度从10℃升高到50℃时，声音在空气中的传播速度从338m/s增大到360m/s，因此空气温度越高，声音在空气中的传播速度越大；2. 利用回声测距离时，人到高山的距离s固定，声音传播的总路程为2s，根据速度公式$ t = \frac{s_{总}}{v} = \frac{2s}{v} $，当路程一定时，声速v越小，时间t越长。冬天温度低，声速比夏天小，所以站在同一地点发出声音后到听到回声的时间间隔，冬天比夏天长。
【答案】大；长
【知识点】声速与温度的关系、回声测距
【点评】本题通过表格数据考查声速与温度的关系，结合速度公式分析回声测距的时间问题，需要学生具备数据提取和公式应用能力，属于基础题。
【难度系数】0.6
【解析】1. 由表格数据可知，空气温度从10℃升高到50℃时，声音在空气中的传播速度从338m/s增大到360m/s，因此空气温度越高，声音在空气中的传播速度越大；2. 利用回声测距离时，人到高山的距离s固定，声音传播的总路程为2s，根据速度公式$ t = \frac{s_{总}}{v} = \frac{2s}{v} $，当路程一定时，声速v越小，时间t越长。冬天温度低，声速比夏天小，所以站在同一地点发出声音后到听到回声的时间间隔，冬天比夏天长。
【答案】大；长
【知识点】声速与温度的关系、回声测距
【点评】本题通过表格数据考查声速与温度的关系，结合速度公式分析回声测距的时间问题，需要学生具备数据提取和公式应用能力，属于基础题。
【难度系数】0.6
7[2026山东烟台模拟]一艘科考船行驶在某海域,并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是:在经过该海域水平面等间距的L、M、N、O、P五个位置时,向正下方海底定向发射声波,测得回声信号的时间分别为0.30 s、0.16 s、0.30 s、0.14 s、0.30 s。由此判断,该海域海底的大致形状为图中的 (
B
)答案
7.B 【解析】声在海水中传播的速度相同,根据$v=\frac{s}{t}$可得$s=vt$,由此可知,速度一定时,时间越长,通过的路程越长,因为$0.30\ \mathrm{s}＞0.16\ \mathrm{s}＞0.14\ \mathrm{s}$,所以$s_L=s_P=s_N＞s_M＞s_O$,故B符合题意,A、C、D不符合题意。故选B。
解析
【分析】
要判断海底形状，需利用声速、路程与时间的关系：声在海水中传播速度恒定，根据公式$s=vt$，声波从海面到海底再返回的时间越长，说明声波传播的路程越长，对应海底深度越大（深度为声波单程路程，即$h=\frac{s}{2}$）。题目中五个位置的回声时间为$0.30\ \mathrm{s}$（L、N、P）、$0.16\ \mathrm{s}$（M）、$0.14\ \mathrm{s}$（O），因此深度关系为：L、N、P处海底最深，M处深度次之，O处最浅，结合选项匹配该关系即可。
【解析】
声在海水中的传播速度$v$恒定，由$v=\frac{s}{t}$得，声波传播的路程$s=vt$。由于声波从海面到海底再反射回海面，海底深度$h=\frac{s}{2}=\frac{vt}{2}$，即时间越长，海底深度越大。
已知五个位置的回声时间：$t_L=0.30\ \mathrm{s}$，$t_M=0.16\ \mathrm{s}$，$t_N=0.30\ \mathrm{s}$，$t_O=0.14\ \mathrm{s}$，$t_P=0.30\ \mathrm{s}$，因此深度关系为$h_L=h_N=h_P ＞ h_M ＞ h_O$。
观察选项：A中M处最深，不符合；B中L、N、P处海底最深，M处深度次之，O处最浅，符合；C中P处深度最大，不符合；D中L、P处为浅的小山，不符合。故选B。
【答案】
B
【知识点】
回声测距、速度公式应用
【点评】
本题结合回声测距原理，利用速度公式分析时间与海底深度的关系，关键是理解时间越长对应海底越深，考查学生对基础物理公式的应用能力。
【难度系数】
0.5
要判断海底形状，需利用声速、路程与时间的关系：声在海水中传播速度恒定，根据公式$s=vt$，声波从海面到海底再返回的时间越长，说明声波传播的路程越长，对应海底深度越大（深度为声波单程路程，即$h=\frac{s}{2}$）。题目中五个位置的回声时间为$0.30\ \mathrm{s}$（L、N、P）、$0.16\ \mathrm{s}$（M）、$0.14\ \mathrm{s}$（O），因此深度关系为：L、N、P处海底最深，M处深度次之，O处最浅，结合选项匹配该关系即可。
【解析】
声在海水中的传播速度$v$恒定，由$v=\frac{s}{t}$得，声波传播的路程$s=vt$。由于声波从海面到海底再反射回海面，海底深度$h=\frac{s}{2}=\frac{vt}{2}$，即时间越长，海底深度越大。
已知五个位置的回声时间：$t_L=0.30\ \mathrm{s}$，$t_M=0.16\ \mathrm{s}$，$t_N=0.30\ \mathrm{s}$，$t_O=0.14\ \mathrm{s}$，$t_P=0.30\ \mathrm{s}$，因此深度关系为$h_L=h_N=h_P ＞ h_M ＞ h_O$。
观察选项：A中M处最深，不符合；B中L、N、P处海底最深，M处深度次之，O处最浅，符合；C中P处深度最大，不符合；D中L、P处为浅的小山，不符合。故选B。
【答案】
B
【知识点】
回声测距、速度公式应用
【点评】
本题结合回声测距原理，利用速度公式分析时间与海底深度的关系，关键是理解时间越长对应海底越深，考查学生对基础物理公式的应用能力。
【难度系数】
0.5
