一、填一填。
1. 看图写数。

（40） （54）
（3）个十和（5）个一是（35）。

40 54 3 5 35

【分析】
解题时我们先明确两种计数工具的规则：①计数器上，十位的珠子数代表几个十，个位的珠子数代表几个一，哪个数位没有珠子就表示该数位是0；②小棒计数时，1捆小棒代表1个十，单独的小棒1根代表1个一。我们按照这个规则分别计算每个部分的数即可：首先看第一个计数器，只在十位有4个珠子，个位没有，对应数就是4个十也就是40；第二个计数器十位有5个珠子、个位有4个珠子，对应数就是5个十加4个一也就是54；最后看小棒，有3捆就是3个十，单独5根就是5个一，合起来就是35。
【解析】
1. 第一个计数器：十位有4个珠子，表示4个十，个位没有珠子，即个位为0，所以这个数是40。
2. 第二个计数器：十位有5个珠子，表示5个十，个位有4个珠子，表示4个一，5个十加4个一等于54，所以这个数是54。
3. 小棒部分：每捆小棒是10根，共3捆，即3个十；单独的小棒有5根，即5个一，3个十和5个一合起来是35。
【答案】
40 54 3 5 35
【知识点】
100以内数的组成、计数器读数、计数单位认识
【点评】
本题是基础的认数类题目，通过直观的计数器和小棒模型考查对数位、计数单位的理解，掌握不同计数工具的计数规则就能快速作答。
【难度系数】
0.9

2.(1)用()根小棒可以摆一个正方形。
(2)用()根小棒可以摆一个三角形。

(1)4 (2)3

【分析】
解答这道题首先要明确：摆一个独立的图形时，图形有几条边，就需要几根小棒（默认小棒不共用）。我们只需要分别回忆正方形、三角形的边的数量，就能得出需要的小棒数量。
【解析】
(1) 正方形是由4条直直的、长度相等的边围成的图形，每条边用1根小棒，所以摆一个正方形需要4根小棒。
(2) 三角形是由3条直直的边围成的图形，每条边用1根小棒，所以摆一个三角形需要3根小棒。
【答案】
(1)4 (2)3
【知识点】
正方形的特征；三角形的特征
【点评】
本题属于基础概念题，考查常见平面图形的基本特征，牢记不同平面图形的边数是快速解题的关键。
【难度系数】
0.9

3.56加上(),与34+30的和同样多。

8

【分析】
解题时首先要明确数量关系：56加一个数的结果和34加30的和相等。我们可以先算出34+30的和是多少，再用得到的和减去已知的加数56，就能算出要填的数。
【解析】
第一步：先计算34+30的和：34+30=64。
第二步：已知56加上一个数等于64，求这个数用减法计算：64-56=8。
所以括号里应填8。
【答案】
8
【知识点】
100以内加减法，加减法互逆关系
【点评】
这道题是基础的运算类题目，主要考察对数量间相等关系的理解和100以内加减法的计算能力，解题的关键是先求出已知加法算式的和，再根据加减法的对应关系求解未知加数。
【难度系数】
0.8

4.90加上(),比100少1。

9

【分析】
解题时先理清楚题目逻辑：我们需要先找到比100少1的数是多少，这个数就是90加上括号里的数得到的和，再用这个和减去90，就能算出括号里要填的数。
【解析】
第一步：先计算比100少1的数：
100 - 1 = 99
第二步：计算90加多少等于99，用减法计算：
99 - 90 = 9
所以括号内应填9。
【答案】
9
【知识点】
100以内加减法、比多少计算
【点评】
这道题属于基础的两步计算应用题，解题时要先明确题目要求，先求出中间的目标和，再计算未知加数，分步计算能有效降低出错概率。
【难度系数】
0.8

5.算一算,填一填。
先算个位上的4 + 2 = (),得数与()位对齐,再算十位上的1 + 4 = (),得数与()位对齐,最后结果是()。

6 个 5 十 56

【分析】
这是两位数加两位数不进位加法的竖式计算题目，计算时要遵守竖式计算的基本规则：相同数位对齐，从个位开始相加。我们先算个位上两个数的和，结果要写在个位对应的位置；再算十位上两个数的和，结果写在十位对应的位置，最后把两个数位的结果组合起来就是最终得数，也可以结合旁边的小棒图验证：每捆小棒代表1个十，单独的小棒代表1个一，分别相加后合起来就是总数量。
【解析】
第一步计算个位：4+2=6，个位相加的得数要和个位对齐；
第二步计算十位：1+4=5，十位相加的得数要和十位对齐；
最后将十位和个位的结果组合，得到最终结果56。
【答案】
6 个 5 十 56
【知识点】
100以内不进位加法、竖式计算法则
【点评】
本题结合小棒直观演示和竖式计算的形式，帮助理解加法竖式“相同数位对齐、从个位加起”的计算规则，能有效巩固基础加法计算能力。
【难度系数】
0.9