四、阅读理解。(30分)
(A)阅读材料,完成下列各题。(10分)

A. What's Minions'(小黄人) favourite food?
Bananas! Would you like some bananas? They are sweet and yummy. They can make you happy. Bananas are good staple food(主食) too. When you are hungry,try some banana dishes! They are filling.
B. Chinese people make lots of food with rice,such as(例如) rice noodles and rice cakes. Japanese (日本的) people make sushi(寿司) with rice. Indonesian(印度尼西亚的) people cook rice with coconut milk(椰奶).
C. Is the tomato (西红柿) a fruit or a vegetable? Scientists(科学家) say it is a fruit. Why? Fruits come from a plant and have seeds (种子). Tomatoes have seeds.
D. People started to grow corn about 5,000 years ago (以前). Now the Mexicans(墨西哥人) make delicious corn dishes,such as tacos(玉米卷饼).
(一)阅读材料,为下列图片选择相应的文字描述。(4分)

() () () ()
(二)阅读材料,选择正确的答案。(6分)
()1. The underlined word "filling" means "" in Chinese.
A. 容易消化的 B. 能填饱肚子的 C. 美味的
()2. Chinese people make lots of food with .
A. bananas B. corn C. rice
()3. The best title for the passage is "".
A. I can sing B. My favourite sport
C. Good to know the food

(A)(一) 1. C 2. A 3. D 4. B
(二) 1. B 2. C 3. C

【分析】
我们可以分两部分逐步解题：第一部分是图文匹配，先梳理4段文字的核心主题：A段介绍小黄人最爱的食物香蕉，B段介绍不同国家用大米制作的特色食物，C段介绍西红柿属于水果的原因，D段介绍玉米的相关历史和墨西哥的玉米美食，再对应插图内容匹配对应段落即可。第二部分的选择题全部可以回到原文定位找依据：词义猜测题结合上下文语境推断含义，细节题直接找原文对应语句，主旨题结合全文核心内容选出最贴合的标题。
【解析】
(一) 图文匹配：
1. 对应西红柿主题的插图匹配介绍西红柿属性的段落C；
2. 对应小黄人/香蕉主题的插图匹配介绍香蕉的段落A；
3. 对应玉米卷/玉米主题的插图匹配介绍玉米的段落D；
4. 对应各国米制食物主题的插图匹配介绍大米相关美食的段落B。
(二) 选择题：
1. 定位A段内容，前文提到香蕉是优质主食，饿的时候可以食用香蕉餐，主食的核心作用是饱腹，因此filling的中文含义是“能填饱肚子的”，选B。
2. 定位B段开头原句“Chinese people make lots of food with rice,such as rice noodles and rice cakes.”，可直接得出答案选C。
3. 全文都在介绍不同食物的趣味小常识，A选项“我会唱歌”、B选项“我最爱的运动”都和文本内容无关，只有C选项符合全文主题，选C。
【答案】
(一) C A D B
(二) 1. B 2. C 3. C
【知识点】
阅读细节查找，词义猜测，图文信息匹配
【点评】
本题是小学阶段的趣味饮食主题阅读理解，整体考察方向基础，既锻炼学生快速定位文本关键信息的能力，也渗透了不同国家的饮食文化小常识，引导学生掌握结合上下文推断陌生词义的阅读技巧。
【难度系数】
0.8

(B)阅读故事,按照故事发展的先后顺序给下列图片排序。(8分)
Today is Dragon's birthday. He wants to eat something different. So the dragon family fly to a small restaurant for breakfast. There is a line of cars outside it. They look at the menu by the road. Then they shout into a box and order the food. But no one answers. Everyone is hiding.
Then they fly to a pizza(披萨) restaurant for lunch. At the pizza restaurant,there is a sign by the door. It says "WAIT HERE". The dragon family wait. But the waiter takes the sign down. Now there is a new sign. It says "NO TABLES FOR DRAGONS". Dragon wants to cry. His mother books(预订) a table. Then the dragon family fly to the big city for dinner. No one is waiting outside the restaurant. They sit down at a big round table and eat anything they want. Dragon is happy now.

2 5 4 1 3

【分析】
这是一道英语故事图文排序题，解题思路非常清晰：首先完整通读故事文本，梳理出所有事件的先后发展脉络，再把故事里的关键细节和每幅插图的内容逐一匹配，结合题目已经给出的第4幅图的序号1，就能顺次确定剩下所有图片的排序。我们可以逐个对应线索：先找“餐馆外停着一排汽车”的图，再找“满桌食物大家聚餐”的图，接着找“门口立着WAIT HERE标识、站着服务员”的图，再对应已经标1的带礼物的图，最后找“对着路边点餐盒点餐、路人躲起来”的图，就能得到完整顺序。
【解析】
1. 梳理故事事件先后顺序：
事件1：龙过生日，全家带着礼物出发前往目的地，对应第4幅图，题目已标注序号1。
事件2：最先抵达街边的小餐馆准备吃早餐，餐馆外停着一排汽车，对应左数第1幅图，排序为2。
事件3：他们在小餐馆门口对着路边的点餐箱点餐，发现所有人都躲起来了，对应最右侧第5幅图，排序为3。
事件4：转而去披萨餐厅吃午饭，餐厅门口立着写有“WAIT HERE”的标识、旁边站着服务员，对应左数第3幅图，排序为4。
事件5：最后龙一家在大城市餐厅的大圆桌旁坐下，享用满桌的各类美食，对应左数第2幅图，排序为5。
2. 按从左到右的插图顺序整理，最终排序结果为2、5、4、1、3。
【答案】
2 5 4 1 3
【知识点】
故事逻辑排序，图文信息匹配，英语阅读理解
【点评】
本题把英语阅读能力和逻辑排序能力结合，不需要复杂的语法知识，只需要学生耐心抓取故事里的关键细节，和插图的特征一一对应就能完成排序，难度适中，能很好地锻炼学生的文本信息提取和逻辑梳理能力。
【难度系数】
0.6