一、用所给单词的适当形式填空。
1. Tom (not) want to eat (some) medicine. It's too bitter(苦).
2. She likes (eat) sweets very much.
3. What's wrong with (they)?
4. My hand (hurt). I can't write (good).
5. (镇江丹徒期末)She would like (have) a rest.
6. Amy wants (drink) some water. She (feel) thirsty.
7. They shouldn't (take) the medicine before (see) the doctor.
8. Tom (brush) his (tooth) twice every day.

1. doesn't; any 2. eating 3. them
4. hurts; well 5. to have 6. to drink; feels
7. take; seeing 8. brushes; teeth

【分析】
做这类用所给单词适当形式填空的题目，我们可以按照三步思路来解题：1. 先通读整句，判断句子的时态，找到时间标志词或者判断主语的人称和单复数，确定谓语动词的正确形式；2. 观察空格前后的单词属性，判断空格处需要的词性：比如介词后要用人称代词宾格、动词要变动名词，修饰动词要用副词，情态动词后要接动词原形等；3. 回忆对应的固定搭配规则，同时注意特殊变形，比如名词不规则复数、some和any的使用场景差异，就能准确得出答案。
【解析】
我们逐题分析每个空的变形依据：
1. 第一空：主语Tom是第三人称单数，句子为一般现在时，实义动词want的否定需要借助助动词does+not，缩写为doesn't；第二空，该句为否定句，肯定句中用的some在否定句中要替换为any。
2. 此处符合固定搭配like doing sth，表达长期的爱好“喜欢做某事”，因此eat变为动名词eating。
3. 空格前是介词with，介词后要接人称代词的宾格形式，主格they对应的宾格是them。
4. 第一空：主语My hand是第三人称单数，句子为一般现在时，谓语动词hurt要变为第三人称单数形式hurts；第二空，空格用于修饰动词write，需要用副词，形容词good对应的副词是well。
5. 此处符合固定搭配would like to do sth，意为“想要做某事”，因此have变为不定式to have。
6. 第一空：符合固定搭配want to do sth，意为“想要做某事”，因此drink变为不定式to drink；第二空，主语She是第三人称单数，句子为一般现在时，谓语动词feel变为第三人称单数形式feels。
7. 第一空：情态动词shouldn't后面必须接动词原形，因此直接填take；第二空，空格前的before是介词，介词后接动词需要变为动名词形式，因此see变为seeing。
8. 第一空：时间状语every day表明句子是一般现在时，主语Tom是第三人称单数，谓语动词brush变为第三人称单数形式brushes；第二空，固定表达brush one's teeth意为“刷牙”，tooth的不规则复数形式是teeth。
【答案】
1. doesn't; any 2. eating 3. them
4. hurts; well 5. to have 6. to drink; feels
7. take; seeing 8. brushes; teeth
【知识点】
一般现在时变形、常见固定搭配、词形变换规则
【点评】
本题是小学英语阶段的核心基础题型，覆盖了课内绝大多数的词形变换高频考点，既考察了时态下谓语动词的变形规则，也考察了代词、形容词副词转换、名词不规则复数、非谓语动词的基础用法，能够帮助学生巩固基础语法规则，做完后可以整理错题对应的规则，避免混淆情态动词后接原形、介词后接动名词的不同使用场景。
【难度系数】
0.7

() 1.(连云港赣榆期末)Your arm hurts. You should .

A.have a rest
B.have fun
C.have a try

1. A

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先通读题干，明确题干给出的生活情景是“你的胳膊疼痛”，需要选出该情景下合理的应对行为；第二步逐一辨析三个选项对应的固定短语的含义，把不符合胳膊疼这个场景的选项逐一排除，最后匹配出逻辑通顺的正确答案。
【解析】
先翻译题干：你的胳膊疼，你应该______。
接下来逐一辨析选项：
选项A：have a rest 意为休息一下，胳膊疼痛时休息是合理的应对方式，完全符合语境。
选项B：have fun 意为玩乐、玩得开心，不符合胳膊疼的场景逻辑，直接排除。
选项C：have a try 意为尝试一下，和胳膊疼需要采取的应对行为完全无关，排除。
综上正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
固定短语辨析，情景交际
【点评】
本题属于英语基础情景类题目，考察常见have相关的固定搭配含义，只要读懂题干场景、牢记三个基础短语的意思就可以轻松选出答案，日常学习中要多积累这类常用的动词短语搭配。
【难度系数】
0.9

() 2.My mother a toothache. She to see the dentist.

A.have; go
B.has; goes
C.has; go

2. B

【分析】
这道题考查一般现在时的主谓一致规则，解题时首先先判断句子时态：题干描述的是当前的客观身体状态和对应的行为，用一般现在时。接下来分别定位两个分句的主语，判断主语的人称和数，再匹配对应的谓语动词形式即可：第一空主语My mother是第三人称单数，谓语动词要使用第三人称单数形式；第二空主语She同样是第三人称单数，谓语动词也要对应变为三单形式，逐一排除错误选项就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：主语My mother是第三人称单数，在一般现在时中，主语为第三人称单数时，谓语动词要使用对应的第三人称单数形式，动词have的三单形式是has，因此排除使用原形have的A选项。
2. 分析第二空：后一句的主语She同样是第三人称单数，谓语动词go的第三人称单数形式是goes，因此排除使用原形go的C选项。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时主谓一致；动词三单变化
【点评】
本题是英语基础语法题，核心易错点是初学者容易忽略第三人称单数主语对应的谓语动词需要变形，解题时只要准确找准两个分句的主语，牢记三单主语对应的谓语变化规则，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

() 3.(徐州鼓楼期末)You can't speak shout in the library.

A.or
B.and
C.with

3. A

【分析】
拿到这道题首先通读题干，明确句子含义是“你不能在图书馆里说话______大喊”，需要选合适的词连接两个并列动作speak和shout。首先观察到句中有否定标志can't，确定这是一个否定句。接下来逐个排查选项：首先C选项with是介词，后面不能直接接动词原形，可直接排除；再区分A和B两个并列连词的使用场景：and一般用在肯定句中连接并列成分，否定句里要表达“和、都不”的含义时，需要用or连接两个被否定的并列动作，由此就能推导出正确答案。
【解析】
1. 题干翻译：你不可以在图书馆里交谈或者大喊。
2. 逐一分析选项：
选项C：with是介词，意为“和、带有”，介词后接动词时需要用动名词形式，不能直接跟动词原形shout，不符合语法要求，直接排除。
选项B：and是并列连词，通常用于肯定句中连接并列的名词、动词等成分，本句含有否定情态动词can't，属于否定句，用and不符合否定句的并列使用规则，排除。
选项A：or作为并列连词，常用于否定句中连接两个并列的被否定的动作，含义为“也不、或者”，代入句子语义通顺，语法完全正确。
【答案】A
【知识点】
并列连词or用法；否定句并列结构
【点评】
本题是基础的连词辨析题，核心考点是区分and和or在并列结构中的使用场景，不少初学者容易忽略“否定句中并列的两个动作要使用or连接”的规则，误选and，解题时先判断句子的肯定/否定属性，再结合选项的词性和用法逐一排除错误选项即可轻松得出答案。
【难度系数】
0.8

() 4.—I have a bad headache.
—Let's go to see the .

A.dentist
B.doctor
C.teacher

4. B

【分析】
首先抓取题干的关键线索：第一句说话人明确表示自己头疼得很厉害，接下来需要选出符合该场景的对应人物。我们可以用排除法逐个核对选项：先明确每个选项对应的职业适用场景，头疼属于普通身体不适，需要匹配对应的就诊人员，先排除明显不符合场景的选项，再锁定正确答案。A选项dentist是牙医，只有牙齿出问题时才需要就诊牙医，和头疼症状完全不匹配；C选项teacher是教师，和看病的场景毫无关联，剩下的B选项doctor是医生，完全符合头疼要就诊的逻辑。
【解析】
第一步：翻译题干对话：——我头疼得厉害。——我们去看______吧。
第二步：辨析三个选项的词义和适用场景：
A. dentist 意为牙医，仅对应牙齿相关问题的就诊场景；
B. doctor 意为医生，各类普通身体不适的就诊都可以找医生；
C. teacher 意为老师，对应校园学习相关的场景。
第三步：结合题干中“头疼”的身体不适场景，只有看医生符合逻辑，因此选出正确选项。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；情景交际
【点评】
本题是非常基础的英语情景匹配题，核心考察学生对常见职业类基础名词的词义掌握，结合生活常识就能快速匹配出对应场景的正确答案，属于送分类题型。
【难度系数】
0.9

() 5.(南京高淳期末)Mike shouldn't drink cola. It's bad for .

A.too many; he
B.too much; him
C.much too; him

5. B

【分析】
这道题可以分两步梳理解题思路：第一步先看第一空要修饰的名词cola，可乐是不可数饮品名词，先回忆三个易混短语的修饰规则：too many后接可数名词复数，too much后接不可数名词，much too后接形容词/副词，据此先筛选出第一空符合要求的选项。第二步看第二空前面的介词for，介词后的人称代词必须使用宾格形式作宾语，核对剩余选项的代词形式，就能锁定正确答案。
【解析】
1. 处理第一空：空格后cola是不可数名词，A选项的too many只能修饰可数名词复数，不符合修饰要求；C选项的much too用于修饰形容词或者副词，不能修饰名词，因此直接排除A、C两个选项。
2. 验证第二空：介词for后面需要接人称代词的宾格作宾语，指代Mike的人称代词主格he对应的宾格是him，完全符合语法规则，因此确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
易混短语辨析；人称代词宾格
【点评】
本题是中小学英语的基础语法高频考题，核心考察学生对too many/too much/much too三个易混结构的区分能力，同时巩固介词后接代词宾格的基础规则，只要牢记不同结构的修饰对象，就能快速排除错误选项，整体考察的知识点非常基础。
【难度系数】
0.8

() 6.— do you feel now?
—I feel hot. Can I have an ice cream?

A.What
B.Where
C.How

6. C

【分析】
拿到这道题我们可以先从答句入手，答句回应的是自身的感受“我觉得很热”，我们需要选出能对应提问感受的疑问词。先回忆三个选项的含义和适用场景：A选项What用来提问具体事物，B选项Where用来提问地点，C选项How用来提问状态、感受，结合询问感受的常用固定表达，排除不符合语境的选项就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析三个选项：
1. 选项A：What意为“什么”，用于对具体的事物、内容进行提问，无法用来询问人的感受状态，不符合语境。
2. 选项B：Where意为“哪里”，用于对地点、位置进行提问，和答句描述的身体感受完全不相关，直接排除。
3. 选项C：How意为“怎样、如何”，用于询问状态、感受，"How do you feel"是英语里询问对方感受/身体状态的固定常用句型，和答句“I feel hot”的回应完全匹配，符合题意。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问词辨析；情景交际常用句型
【点评】
本题是小学英语的基础题型，核心考察学生对常见特殊疑问词基本用法的掌握，以及对询问感受的常用情景句型的熟悉度，只要结合答句的语境稍加判断就能选出正确答案，属于必须掌握的基础内容。
【难度系数】
0.9

() 7.Eric's neck . He sleep well at night.

A.hurt; can't
B.hurts; can't
C.hurts; can

7. B

【分析】
我们可以分两步梳理解题思路：第一步先判断第一个空的动词形式，先定位第一句的主语Eric's neck，这是单数可数名词，属于第三人称单数，描述当下状态的一般现在时句子中，谓语动词要和主语保持数的一致，不能用动词原形hurt，先排除A选项。第二步结合语义逻辑判断第二个空的情态动词：脖子疼的前提下，人晚上自然没法睡好，要选表否定含义的can't，而非表肯定的can，就能排除C选项，最终得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：句子描述的是Eric当下的身体状态，用一般现在时，主语Eric's neck是第三人称单数，谓语动词要使用第三人称单数形式hurts，因此使用动词原形hurt的A选项不符合语法要求，直接排除。
2. 分析第二空：结合前半句“Eric脖子疼”的语境，可推知他夜间没办法睡好，需要选用情态动词的否定形式can't，表肯定含义的can不符合语义逻辑，排除C选项。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时主谓一致；情态动词用法；语境语义辨析
【点评】
本题是初中低年级的基础语法题，考点清晰明确，先通过主谓一致规则缩小可选范围，再结合生活常识和语义逻辑就能快速选出答案，提醒学生做题时不能只看单个空的语法正确性，还要兼顾整句话的逻辑合理性。
【难度系数】
0.8

三、(泰州泰兴期末)联系上下文补全对话，每空一词。
A: What's with you?
B: I have a fever and I cold.
A: Sit down. your mouth and say “Ah”.
B: Ah...
A: You a bad cold.
B: What should I do?
A: You should take some and some warm water.
B: Thanks, Doctor.
A: You're welcome.

wrong; feel; Open; have; medicine; drink

【分析】
首先通读整个对话，可判断这是医院场景下医生和就诊病人的问诊对话，我们可以结合就医类常用表达、上下文语境逐一推导每个空：第一空是询问对方身体不适的常用开头句型，直接回忆对应的固定表达即可；第二空前半句提到发烧，结合后面的cold，推导生病状态下对应的感官动词；第三空是医生让对方张嘴发“Ah”的动作指令，属于祈使句，注意句首首字母大写；第四空对应“患上重感冒”的固定搭配；第五空是医嘱里生病后要服用的物品，对应“吃药”的固定短语；第六空搭配warm water，对应“喝”的动作，注意和前文情态动词should后的动词形式保持一致。
【解析】
1. 第一空：固定常用句型What's wrong with you? 意为“你哪里不舒服/你怎么了”，完全符合医生问诊的开头语境，填wrong。
2. 第二空：句意为“我发烧了，我感觉冷”，feel cold表示“感觉冷”，主语是I，一般现在时用动词原形feel。
3. 第三空：句意为“张开你的嘴说‘啊’”，是医生发出的祈使句指令，句首单词首字母需要大写，填Open。
4. 第四空：固定搭配have a bad cold意为“得了重感冒”，主语是you，用动词原形have。
5. 第五空：医嘱里的固定表达take some medicine意为“吃一些药”，medicine为不可数名词，填medicine。
6. 第六空：和前文的take并列，同跟在情态动词should后用动词原形，drink some warm water意为“喝一些温水”，填drink。
【答案】
wrong; feel; Open; have; medicine; drink
【知识点】
就医情景交际；固定短语搭配；祈使句
【点评】
本题是非常典型的基础就医场景补全对话题，对话逻辑完全贴合真实问诊流程，考点全部是该场景下的高频基础表达，仅需要注意祈使句首字母大写的细节，没有复杂的语法变形考点，适合学生巩固情景交际类的基础常用表达。
【难度系数】
0.8