2026年一本预备3升4年级语文人教版第58页答案
1. 二类字：读一读下面的生字，并用“□”在课文中画出。
dǒu
陡
liàn
链
chàn
颤
pān
攀
biàn
辫
hē
呵
陡峭
锁链
颤动
攀岩
辫子
乐呵呵

答案

先准确认读6个生字：陡（dǒu）、链（liàn）、颤（chàn）、攀（pān）、辫（biàn）、呵（hē），再到《爬天都峰》的课文中依次找到这六个字，用方框将每个生字框出就完成要求。

解析

这是《爬天都峰》的二类生字认读练习，首先要读准每个生字的字音，熟悉对应字形，再通读《爬天都峰》的课文，逐个找到“陡、链、颤、攀、辫、呵”这六个生字在课文里的出现位置，用方框把每个生字圈画出来即可，这些生字在课文里分别出现在“笔陡”“铁链”“发颤”“攀着”“辫子”“笑呵呵”这些相关词语中。
2. 一类字：先读一读下列汉字，并用“○”在课文中圈出；再描一描，写一写。
脚 脚

陡 陡

级 级

链 链

颤 颤

攀 攀

猴 猴

呵 呵

啦 啦

鼓 鼓

答案

2. 书写要点:“攀”字的上部收紧,“大”横画宜短,撇捺舒展,“手”撇短,两横平行,竖钩要正;“猴”字左中窄右宽,“侯”的中间没有竖。
4. 读完课文后，我能简单梳理出课文的脉络。
爬天都峰
爬山前 在
山脚下
仰望天都峰，叫人发颤，遇见老爷爷并相约一块爬山
爬山中
攀着
铁链
，手脚并用向上爬
爬上峰顶后 “我”和老爷爷留影纪念，相互道谢

答案

4. 山脚下 爬山中 铁链
5. 根据课文内容填一填。
本文记叙了爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和
一位白发苍苍的老爷爷
相互鼓励，一起
登上了天都峰顶
的故事。故事告诉我们：
面对困难要树立战胜困难的勇气和信心

要善于从别人身上汲取力量。

答案

5. 一位白发苍苍的老爷爷 登上了天都峰顶
(示例)面对困难要树立战胜困难的勇气和信心,要善于从别人身上汲取力量。