一、听句子三次,根据所读句子的顺序,用英文大写字母给图片编号。

1. () 2. () 3. () 4. () 5. ()

1.B 2.D 3.E 4.A 5.C

二、听对话三次,在横线上写出所缺的单词。
Tom: Amy, what will you do if you see a long 1. in the supermarket?
Amy: I will be patient and wait for my turn. Will you 2. in?
Tom: No, I won't. Will you 3. if you see others falling over?
Amy: Of course I won't! That's 4. . I'll help them.
Tom: Yes. We should always help people in 5. .

1. line 2. push 3. laugh 4. impolite 5. need

三、听小对话和问题三次,选择正确答案,把其字母编号写在相应的括号内。
() 1. A. He won't do anything. B. He will give her his seat. C. He will sing to the baby.
() 2. A. Yes, it is. B. No, it isn't. C. No, it doesn't.
() 3. A. Yes, he is. B. No, he won't. C. Yes, he will.
() 4. A. He runs in the classroom. B. He talks in class. C. He eats food in class.
() 5. A. She waited for her turn. B. She pushed in. C. She said sorry to Janet.
基础达标训练

1.B 2.A 3.C 4.B 5.B

四、找出每组中画线部分发音不同的一项。
() 1. A. impolite B. line C. dish D. give
() 2. A. push B. use C. university D. excuse
() 3. A. seat B. meat C. leave D. steady
() 4. A. throw B. low C. know D. now

1.B 2.A 3.D 4.D

【分析】这类题是英语语音辨析题，解题思路为：先准确读出每组单词中画线部分的音标，再逐一对比各选项画线部分的发音，找出发音不同的一项。需牢记常见字母、字母组合在单词中的发音规则，避免混淆相似发音。
【解析】1. 选项A impolite中画线字母i发/ɪ/；选项B line中画线字母i发/aɪ/；选项C dish中画线字母i发/ɪ/；选项D give中画线字母i发/ɪ/，因此发音不同的是B。
2. 选项A push中画线字母u发/ʊ/；选项B use中画线字母u发/juː/；选项C university中画线字母u发/juː/；选项D excuse中画线字母u发/juː/，因此发音不同的是A。
3. 选项A seat中画线字母组合ea发/iː/；选项B meat中画线字母组合ea发/iː/；选项C leave中画线字母组合ea发/iː/；选项D steady中画线字母组合ea发/e/，因此发音不同的是D。
4. 选项A throw中画线字母组合ow发/əʊ/；选项B low中画线字母组合ow发/əʊ/；选项C know中画线字母组合ow发/əʊ/；选项D now中画线字母组合ow发/aʊ/，因此发音不同的是D。
【答案】1.B 2.A 3.D 4.D
【知识点】英语单词字母发音；字母组合发音规则
【点评】本题为基础英语语音题，考察常见单词中字母、字母组合的发音掌握情况，属于英语学习的基础题型，需日常积累单词的标准读音。
【难度系数】0.3

五、判断下列句子是否符合图意,如符合,在括号内写"T",否则写"F"。

() 1.越秀期末The child is helpful. She often helps people when they are in trouble.
() 2.黄埔期末It is polite to let the old people take your seat on the bus.
() 3.越秀期末The boy is laughing at the girl. Don't do that.
() 4. The boy throws rubbish in the bin垃圾桶.
() 5. The man is talking loudly in the public place. It's impolite.
巩固提升训练

1.T 2.T 3.F 4.F 5.T

【分析】
本题需结合每幅图的内容，逐一对比句子描述判断是否符合图意：
1. 图1是小女孩搀扶老奶奶过马路，体现孩子乐于助人，与句子“孩子乐于助人，经常帮助有困难的人”相符；
2. 图2是男孩主动给老奶奶让座，符合“公交车上给老人让座是礼貌的”描述；
3. 图3中男孩是帮助女孩（拉女孩的手，是搀扶的动作），并非嘲笑女孩，与句子“男孩嘲笑女孩”不符；
4. 图4中男孩将垃圾扔在垃圾桶外，没有扔进垃圾桶，与句子“男孩把垃圾扔进垃圾桶”不符；
5. 图5中候车室（公共场所）里的男人大声喧哗，影响他人，符合“在公共场所大声说话不礼貌”的描述。
【解析】
1. 图1显示孩子帮助老人过马路，符合“乐于助人”的描述，故填T；
2. 图2显示男孩给老人让座，符合“给老人让座是礼貌的”描述，故填T；
3. 图3中男孩是帮助女孩，并非嘲笑，与句子不符，故填F；
4. 图4中垃圾在垃圾桶外，未扔进垃圾桶，与句子不符，故填F；
5. 图5中男人在公共场所大声说话，不礼貌，与句子相符，故填T。
【答案】
1.T 2.T 3.F 4.F 5.T
【知识点】
情景图判断、日常行为礼仪
【点评】
本题通过生活化的情景图考查学生对日常行为礼貌的认知，需仔细观察图片细节，对比句子描述准确判断，是基础的情景理解类题目。
【难度系数】
0.5