六、选择最佳答案,并把其字母编号写在括号内。
() 1. Don't laugh another pupil. Be kind.
A. on B. in C. at
() 2.新情境·热点话题A number of people received warnings警告 because they
candy or water bottles at pandas during the Labour Day holiday, which was harmful to pandas.
A. throw B. threw C. throwing
() 3.新情境·行为导向It's polite to .
A. keep quiet in the library B. throw things on the ground
C. talk when others are talking
() 4. People nice to you if you are nice to them.
A. will be B. were C. are
() 5.越秀期末People from different places greet in different ways.
A. each B. other C. each other
() 6. I went to school on foot, I saw a dog on the street.
A. So B. If C. As
() 7.荔湾期末The old, sick people and children are the people .
A. in a hurry B. in danger C. in need
() 8. Be patient and wait your turn.
A. in B. to C. for
() 9. you give your seat to an old man if you see him on the bus?
A. Will; standing B. Did; stood C. Do; stands
() 10.新情境·行为导向Don't talk your mouth full. Wait you finish.
A. with; for B. with; until C. to; until

1.C 2.B 3.A 4.A 5.C 6.C 7.C 8.C 9.A 10.B
解析:1. laugh at为固定搭配,意为"嘲笑",故选C项。
2. 句意为:"许多人受到警告,因为他们在劳动节假期期间向熊猫扔糖果或水瓶,这对熊猫伤害很大。"由时间状语during the Labour Day holiday可知,动作发生在过去,动词用过去式,故选B项。
4. 本句含if引导的条件状语从句,遵循"主将从现",从句用一般现在时,主句应该用一般将来时,故选A项。
7. 句意为:"老年人、病人和儿童都是需要帮助的人。"in need为固定短语,意为"需要(的时候)",故选C项。

【分析】
这是一组小学英语单项选择题，主要考查固定搭配、动词时态、情景交际、连词用法等基础英语知识。解题时，需先理解每道题的句意，再结合所学的固定短语、时态规则、语境逻辑逐一分析选项，排除错误选项后选出最佳答案。
【解析】
1. 考查固定搭配，laugh at为固定短语，意为“嘲笑”，故选C。
2. 由时间状语“during the Labour Day holiday”（过去的时间）可知，动作发生在过去，动词用过去式，throw的过去式是threw，故选B。
3. 考查情景交际，A选项“在图书馆保持安静”是礼貌行为；B选项“扔东西在地上”、C选项“别人说话时自己说话”都是不礼貌的，故选A。
4. 考查if引导的条件状语从句，遵循“主将从现”原则，从句用一般现在时，主句应用一般将来时，故选A。
5. 考查固定短语，each other意为“互相”，greet each other表示“互相问候”，故选C。
6. 考查连词，as在此处意为“当……的时候”，符合句意“当我步行上学时，看到街上有只狗”；so表结果，if表假设，均不符合，故选C。
7. 考查固定短语，in need意为“需要帮助的”，句意为“老年人、病人和儿童都是需要帮助的人”；in a hurry（匆忙）、in danger（处于危险中）不符合句意，故选C。
8. 考查固定搭配，wait for意为“等待”，故选C。
9. 考查时态和固定搭配，此处为一般将来时的疑问句，用will开头；see sb doing sth表示“看到某人正在做某事”，故选A。
10. 考查介词和连词，with your mouth full表示“嘴里塞满东西”；until意为“直到”，符合句意“不要嘴里塞满东西说话，直到吃完”，故选B。
【答案】
1.C 2.B 3.A 4.A 5.C 6.C 7.C 8.C 9.A 10.B
【知识点】
固定搭配、动词时态、情景交际
【点评】
本题聚焦小学英语核心基础知识点，涵盖固定短语、时态规则、情景礼貌等内容，注重基础知识的应用，是巩固英语基础的典型题目，难度适中。
【难度系数】
0.8

七、新情境·真实情境读句子,选择正确的做法,并把其字母编号写在横线上。
1. If a little child falls over摔倒, .

2. If there are many people at the bus stop, .
3. If an old man is standing on the bus, .
4. If we want to ask someone for help, .
5. If we are at the library, .
A. we should be quiet
B. we should stand in line
C. we should help him or her
D. we should give a seat to him
E. we should say "Excuse me"

1.C 2.B 3.D 4.E 5.A

【分析】本题为英语情景匹配题，解题时需先明确每个句子描述的真实情境，再逐一分析各选项的含义，将情境与对应的正确做法匹配即可。具体步骤：1.理解每个情境的核心需求；2.解读每个选项对应的行为；3.一一对应选出最合适的答案。
【解析】1.情境是“小孩摔倒”，正确做法是帮助他/她，对应选项C；2.情境是“公交站人多”，正确做法是排队等候，对应选项B；3.情境是“老人在公交上站立”，正确做法是让座，对应选项D；4.情境是“想请人帮忙”，正确做法是说“打扰一下”，对应选项E；5.情境是“在图书馆”，正确做法是保持安静，对应选项A。
【答案】1.C 2.B 3.D 4.E 5.A
【知识点】情景交际、日常用语
【点评】本题结合真实生活场景，考查日常正确行为的英语表达，贴近生活，易于理解，能帮助学生巩固日常交际用语，培养良好行为习惯。
【难度系数】0.7