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18.如图所示为一种“55℃保温杯”结构图，外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”。开水倒入杯中后，水温很快降为55℃且能较长时间保持不变。“神奇物质”在该过程中
()
A.一直吸热且状态不变
B.一直吸热且由固态变为液态
C.先吸热，后放热；先熔化，后凝固
D.先放热，后吸热；先凝固，后熔化
()
A.一直吸热且状态不变
B.一直吸热且由固态变为液态
C.先吸热，后放热；先熔化，后凝固
D.先放热，后吸热；先凝固，后熔化
答案
C
解析
【分析】
要解决这道题，需结合晶体熔化和凝固的特点分析：晶体有固定的熔点和凝固点，熔化时吸热、温度保持熔点不变，凝固时放热、温度保持凝固点不变，且同种晶体的熔点与凝固点相同。本题中“神奇物质”是晶体，熔点为55℃，需分析水温变化时该物质的物态变化及吸放热情况：开水温度高于55℃时，该物质吸热熔化，使水温降到55℃；水温稳定在55℃时，若水温有降低趋势，该物质放热凝固，维持水温在55℃。
【解析】
首先明确“神奇物质”是晶体，其熔点（凝固点）为55℃：
1. 开水倒入杯中后，初始水温高于55℃，此时“神奇物质”吸收热量发生熔化，熔化过程吸热，使水温快速降至55℃；
2. 当水温降到55℃后，若水温有进一步降低的趋势，“神奇物质”会发生凝固，凝固过程放热，从而让水温较长时间保持在55℃不变。
因此，该过程中“神奇物质”先吸热（熔化），后放热（凝固），对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
晶体熔化、凝固特点；物态变化
【点评】
本题结合生活中的“55℃保温杯”，将晶体熔化和凝固的知识点应用于实际场景，考查学生对物态变化中吸放热及温度特点的理解，难度适中，需联系晶体的特性分析过程。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需结合晶体熔化和凝固的特点分析：晶体有固定的熔点和凝固点，熔化时吸热、温度保持熔点不变，凝固时放热、温度保持凝固点不变，且同种晶体的熔点与凝固点相同。本题中“神奇物质”是晶体，熔点为55℃，需分析水温变化时该物质的物态变化及吸放热情况：开水温度高于55℃时，该物质吸热熔化，使水温降到55℃；水温稳定在55℃时，若水温有降低趋势，该物质放热凝固，维持水温在55℃。
【解析】
首先明确“神奇物质”是晶体，其熔点（凝固点）为55℃：
1. 开水倒入杯中后，初始水温高于55℃，此时“神奇物质”吸收热量发生熔化，熔化过程吸热，使水温快速降至55℃；
2. 当水温降到55℃后，若水温有进一步降低的趋势，“神奇物质”会发生凝固，凝固过程放热，从而让水温较长时间保持在55℃不变。
因此，该过程中“神奇物质”先吸热（熔化），后放热（凝固），对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
晶体熔化、凝固特点；物态变化
【点评】
本题结合生活中的“55℃保温杯”，将晶体熔化和凝固的知识点应用于实际场景，考查学生对物态变化中吸放热及温度特点的理解，难度适中，需联系晶体的特性分析过程。
【难度系数】
0.5
19.生活中常把碗放在大锅内的水中蒸食物,碗与锅底不接触,如图所示。当锅里的水沸腾后,碗中的汤将 ()
A.同时沸腾
B.稍后沸腾
C.不会沸腾,汤的温度总是低于水的沸点
D.不会沸腾,汤的温度能够达到水的沸点
A.同时沸腾
B.稍后沸腾
C.不会沸腾,汤的温度总是低于水的沸点
D.不会沸腾,汤的温度能够达到水的沸点
答案
D
解析
【分析】
本题考查液体沸腾的条件，解题思路：首先明确液体沸腾需同时满足两个条件：①温度达到沸点；②能够持续吸热。再分析锅内水和碗内汤的温度变化：锅内水加热后会升温至沸点，之后继续加热温度保持沸点不变；碗内汤从锅内水吸热，当汤温达到沸点时，因与锅内水温度相同，无温度差无法继续吸热，据此判断汤的状态。
【解析】
液体沸腾必须同时满足两个条件：①温度达到沸点；②能够持续吸收热量。当对大锅内的水加热时，锅内的水吸热升温，达到沸点后，继续吸热但温度保持沸点不变。此时碗中的汤从锅内的水吸收热量，温度逐渐升高，当汤的温度达到水的沸点时，由于碗内汤和锅内水的温度相同，两者之间没有温度差，碗中的汤无法继续从周围吸收热量，不满足沸腾的第二个条件，因此碗中的汤不会沸腾。
【答案】
D
【知识点】
液体沸腾的条件
【点评】
本题结合生活中蒸食物的场景，考查对沸腾条件的理解，核心是区分“达到沸点”和“持续吸热”两个条件，易错点是忽略沸腾需要持续吸热，整体难度适中。
【难度系数】
0.5
本题考查液体沸腾的条件，解题思路：首先明确液体沸腾需同时满足两个条件：①温度达到沸点；②能够持续吸热。再分析锅内水和碗内汤的温度变化：锅内水加热后会升温至沸点，之后继续加热温度保持沸点不变；碗内汤从锅内水吸热，当汤温达到沸点时，因与锅内水温度相同，无温度差无法继续吸热，据此判断汤的状态。
【解析】
液体沸腾必须同时满足两个条件：①温度达到沸点；②能够持续吸收热量。当对大锅内的水加热时，锅内的水吸热升温，达到沸点后，继续吸热但温度保持沸点不变。此时碗中的汤从锅内的水吸收热量，温度逐渐升高，当汤的温度达到水的沸点时，由于碗内汤和锅内水的温度相同，两者之间没有温度差，碗中的汤无法继续从周围吸收热量，不满足沸腾的第二个条件，因此碗中的汤不会沸腾。
【答案】
D
【知识点】
液体沸腾的条件
【点评】
本题结合生活中蒸食物的场景，考查对沸腾条件的理解，核心是区分“达到沸点”和“持续吸热”两个条件，易错点是忽略沸腾需要持续吸热，整体难度适中。
【难度系数】
0.5
20.小金利用烧杯装某种液体,用天平和量筒测量该液体的密度,将得到的数据绘制成如图所示的图像。下列说法中,正确的是 ()
A.当液体的体积为$80\mathrm{cm}^3$时,液体的质量为$100\mathrm{g}$
B.烧杯的质量为$100\mathrm{g}$
C.$\rho_{\mathrm{液}}=1.25× 10^3\mathrm{kg/m}^3$
D.$\rho_{\mathrm{液}}=1× 10^3\mathrm{kg/m}^3$
A.当液体的体积为$80\mathrm{cm}^3$时,液体的质量为$100\mathrm{g}$
B.烧杯的质量为$100\mathrm{g}$
C.$\rho_{\mathrm{液}}=1.25× 10^3\mathrm{kg/m}^3$
D.$\rho_{\mathrm{液}}=1× 10^3\mathrm{kg/m}^3$
答案
D
解析
【分析】
要解决本题，需明确图像纵轴表示“烧杯+液体”的总质量，横轴表示液体体积。解题思路：①当液体体积为0时，对应质量为空烧杯的质量，据此判断烧杯质量；②取某一液体体积对应的总质量，减去烧杯质量得到该体积液体的质量，再用密度公式计算液体密度；③逐一分析各选项，判断对错。
【解析】
1. 求烧杯质量：当液体体积$V=0$时，总质量为$20g$，即空烧杯质量为$20g$，故B选项错误。
2. 计算液体密度：取液体体积$V_1=60cm^3$时，总质量为$80g$，则该体积液体的质量$m_{液1}=80g - 20g=60g$，根据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$，液体密度$\rho_{液}=\frac{60g}{60cm^3}=1g/cm^3=1×10^3kg/m^3$，故C选项错误，D选项正确。
3. 分析A选项：当液体体积$V_2=80cm^3$时，液体质量$m_{液2}=\rho_{液}V_2=1g/cm^3×80cm^3=80g$，总质量为$80g+20g=100g$，A选项将总质量误认为液体质量，错误。
【答案】
D
【知识点】
密度、m-V图像、质量计算
【点评】
本题结合m-V图像考查液体密度和烧杯质量的分析，核心是理解纵轴为总质量（烧杯+液体），需区分总质量与液体质量，计算时注意单位换算，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需明确图像纵轴表示“烧杯+液体”的总质量，横轴表示液体体积。解题思路：①当液体体积为0时，对应质量为空烧杯的质量，据此判断烧杯质量；②取某一液体体积对应的总质量，减去烧杯质量得到该体积液体的质量，再用密度公式计算液体密度；③逐一分析各选项，判断对错。
【解析】
1. 求烧杯质量：当液体体积$V=0$时，总质量为$20g$，即空烧杯质量为$20g$，故B选项错误。
2. 计算液体密度：取液体体积$V_1=60cm^3$时，总质量为$80g$，则该体积液体的质量$m_{液1}=80g - 20g=60g$，根据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$，液体密度$\rho_{液}=\frac{60g}{60cm^3}=1g/cm^3=1×10^3kg/m^3$，故C选项错误，D选项正确。
3. 分析A选项：当液体体积$V_2=80cm^3$时，液体质量$m_{液2}=\rho_{液}V_2=1g/cm^3×80cm^3=80g$，总质量为$80g+20g=100g$，A选项将总质量误认为液体质量，错误。
【答案】
D
【知识点】
密度、m-V图像、质量计算
【点评】
本题结合m-V图像考查液体密度和烧杯质量的分析，核心是理解纵轴为总质量（烧杯+液体），需区分总质量与液体质量，计算时注意单位换算，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
21.请完成下列填空:(填化学式)
(1)氩气: 。
(2)干冰: 。
(3)3个铜离子: 。
(4)5个硫酸根离子: 。
(1)氩气: 。
(2)干冰: 。
(3)3个铜离子: 。
(4)5个硫酸根离子: 。
答案
Ar
CO₂
3Cu²⁺
5SO₄²⁻
CO₂
3Cu²⁺
5SO₄²⁻
解析
【分析】
这道题考查化学用语的规范书写，解题思路如下：1. 稀有气体单质的化学式直接用元素符号表示；2. 干冰是固态二氧化碳，根据二氧化碳的组成书写化学式；3. 离子的表示方法是在元素符号右上角标注电荷数（数字在前，正负号在后），表示多个离子时，在离子符号前加上对应的数字。
【解析】
(1) 氩气属于稀有气体单质，化学式直接用元素符号表示，为$\ce{Ar}$；
(2) 干冰是固态二氧化碳，二氧化碳的化学式为$\ce{CO_{2}}$；
(3) 铜离子带2个单位正电荷，离子符号为$\ce{Cu^{2+}}$，3个铜离子则在离子符号前加数字3，即$\ce{3Cu^{2+}}$；
(4) 硫酸根离子带2个单位负电荷，离子符号为$\ce{SO^{2-}_{4}}$，5个硫酸根离子则在离子符号前加数字5，即$\ce{5SO^{2-}_{4}}$。
【答案】
$\ce{Ar}$；$\ce{CO_{2}}$；$\ce{3Cu^{2+}}$；$\ce{5SO^{2-}_{4}}$
【知识点】
化学用语、单质化学式、离子符号
【点评】
本题为初中化学基础用语的常规考查，聚焦常见物质化学式、离子符号的书写，是化学学习的核心基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.8
这道题考查化学用语的规范书写，解题思路如下：1. 稀有气体单质的化学式直接用元素符号表示；2. 干冰是固态二氧化碳，根据二氧化碳的组成书写化学式；3. 离子的表示方法是在元素符号右上角标注电荷数（数字在前，正负号在后），表示多个离子时，在离子符号前加上对应的数字。
【解析】
(1) 氩气属于稀有气体单质，化学式直接用元素符号表示，为$\ce{Ar}$；
(2) 干冰是固态二氧化碳，二氧化碳的化学式为$\ce{CO_{2}}$；
(3) 铜离子带2个单位正电荷，离子符号为$\ce{Cu^{2+}}$，3个铜离子则在离子符号前加数字3，即$\ce{3Cu^{2+}}$；
(4) 硫酸根离子带2个单位负电荷，离子符号为$\ce{SO^{2-}_{4}}$，5个硫酸根离子则在离子符号前加数字5，即$\ce{5SO^{2-}_{4}}$。
【答案】
$\ce{Ar}$；$\ce{CO_{2}}$；$\ce{3Cu^{2+}}$；$\ce{5SO^{2-}_{4}}$
【知识点】
化学用语、单质化学式、离子符号
【点评】
本题为初中化学基础用语的常规考查，聚焦常见物质化学式、离子符号的书写，是化学学习的核心基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.8
