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3. 个人的命运与国家的命运息息相关。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。百年接力，强国有我。以下格言，能体现这一主题的是 (
① 天下兴亡，匹夫有责
② 汇细流以成江河
③ 人生在勤，勤则不匮
④ 位卑未敢忘忧国
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
B
)① 天下兴亡，匹夫有责
② 汇细流以成江河
③ 人生在勤，勤则不匮
④ 位卑未敢忘忧国
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
3. B
解析
【分析】
首先明确题干的核心主题：本题围绕“个人命运与国家命运紧密相连，青年要主动担当、心系家国，践行强国有我”的核心立意展开。解题时第一步先精准把握题干的核心要求，明确要选出的是体现个人心怀家国、主动承担对国家责任的格言；第二步逐一辨析四句格言的具体内涵，将每句格言的表意和题干主题做比对，排除不符合主题的选项，最终匹配出正确答案。
【解析】
我们逐一分析四句格言的内涵，对照题干主题判断：
①“天下兴亡，匹夫有责”的含义是国家的兴盛与衰亡，每一个普通公民都负有责任，直接体现了个人对国家的担当，契合个人命运和国家命运绑定、强国有我的主题，符合要求；
②“汇细流以成江河”侧重表达汇聚微小的力量最终形成宏大的规模，强调的是量变积累的过程，没有直接体现个人与国家命运相连、心系家国担当的核心内涵，不符合主题；
③“人生在勤，勤则不匮”的含义是人一生的立身根本在于勤奋，只要勤奋就不会物资匮乏，强调的是勤奋的重要性，和题干的家国担当主题无关，不符合要求；
④“位卑未敢忘忧国”的含义是即便身份低微，也始终不敢忘记为国家的前途命运担忧，体现了普通人始终将国家放在心上、个人命运与国家命运紧密联结的内涵，契合题干主题，符合要求。
综上，符合主题的是①④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
1. 个人与国家的关系
2. 爱国主义传统美德
3. 中华优秀传统文化内涵
【点评】
本题将中华传统格言和道德教育主题结合，属于道德与法治学科的基础题型，既考查学生对常见古文格言内涵的理解能力，也引导学生树立家国情怀，正确认识个人与国家的紧密联系，践行强国有我的使命。解题的关键是抓住题干核心主题，区分无关干扰项，避免把表意相近但核心指向不符的选项误选。
【难度系数】
0.7
首先明确题干的核心主题：本题围绕“个人命运与国家命运紧密相连，青年要主动担当、心系家国，践行强国有我”的核心立意展开。解题时第一步先精准把握题干的核心要求，明确要选出的是体现个人心怀家国、主动承担对国家责任的格言；第二步逐一辨析四句格言的具体内涵，将每句格言的表意和题干主题做比对，排除不符合主题的选项，最终匹配出正确答案。
【解析】
我们逐一分析四句格言的内涵，对照题干主题判断：
①“天下兴亡，匹夫有责”的含义是国家的兴盛与衰亡，每一个普通公民都负有责任，直接体现了个人对国家的担当，契合个人命运和国家命运绑定、强国有我的主题，符合要求；
②“汇细流以成江河”侧重表达汇聚微小的力量最终形成宏大的规模，强调的是量变积累的过程，没有直接体现个人与国家命运相连、心系家国担当的核心内涵，不符合主题；
③“人生在勤，勤则不匮”的含义是人一生的立身根本在于勤奋，只要勤奋就不会物资匮乏，强调的是勤奋的重要性，和题干的家国担当主题无关，不符合要求；
④“位卑未敢忘忧国”的含义是即便身份低微，也始终不敢忘记为国家的前途命运担忧，体现了普通人始终将国家放在心上、个人命运与国家命运紧密联结的内涵，契合题干主题，符合要求。
综上，符合主题的是①④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
1. 个人与国家的关系
2. 爱国主义传统美德
3. 中华优秀传统文化内涵
【点评】
本题将中华传统格言和道德教育主题结合，属于道德与法治学科的基础题型，既考查学生对常见古文格言内涵的理解能力，也引导学生树立家国情怀，正确认识个人与国家的紧密联系，践行强国有我的使命。解题的关键是抓住题干核心主题，区分无关干扰项，避免把表意相近但核心指向不符的选项误选。
【难度系数】
0.7
4. 著名诗人艾青在他的诗作《我爱这土地》里写下：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这首诗表达了诗人深深的家国情怀。拥有家国情怀需要我们 (
① 做有自信、懂自尊、能自强的中国人
② 弘扬民族精神和时代精神
③ 热爱祖国，轻视他国
④ 尊重差异，包容多样文化
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
A
)① 做有自信、懂自尊、能自强的中国人
② 弘扬民族精神和时代精神
③ 热爱祖国，轻视他国
④ 尊重差异，包容多样文化
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
答案
4. A
解析
【分析】
这道题考查家国情怀的践行要求，适合用排除法解题：第一步先排查明显错误的表述，题肢③提到“热爱祖国，轻视他国”，属于狭隘的错误爱国观念，本身表述完全错误，因此所有包含③的B、C选项可以直接排除。第二步再对比剩余的A、D选项，辨析剩余题肢是否符合设问要求：首先确认①②的表述都是践行家国情怀的正确要求，再判断④的内容，它是对待不同文化的态度，和题干设问的“拥有家国情怀”的指向不匹配，不属于题干要求的对应做法，最终就能确定正确的组合。
【解析】
我们逐一辨析所有题肢：
1. 题肢①：拥有家国情怀要求公民树立对国家的高度认同感，自觉做有自信、懂自尊、能自强的中国人，表述正确。
2. 题肢②：民族精神和时代精神是支撑国家发展的精神内核，弘扬民族精神和时代精神是厚植、践行家国情怀的重要路径，表述正确。
3. 题肢③：理性爱国要求我们在热爱祖国的同时尊重其他国家，“轻视他国”是狭隘民族主义的错误表现，表述错误。
4. 题肢④：尊重差异、包容多样文化是文化交流层面的正确原则，不属于“拥有家国情怀”的直接要求，不符合题意。
综上，符合要求的是①②，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
家国情怀践行，弘扬民族精神，理性爱国
【点评】
本题属于道德与法治学科的基础概念应用题，核心易错点是容易误将本身表述正确但和设问无关的④纳入选择，同时要明确反对狭隘的排外式错误爱国观念，夯实对家国情怀内涵的正确理解。
【难度系数】
0.8
这道题考查家国情怀的践行要求，适合用排除法解题：第一步先排查明显错误的表述，题肢③提到“热爱祖国，轻视他国”，属于狭隘的错误爱国观念，本身表述完全错误，因此所有包含③的B、C选项可以直接排除。第二步再对比剩余的A、D选项，辨析剩余题肢是否符合设问要求：首先确认①②的表述都是践行家国情怀的正确要求，再判断④的内容，它是对待不同文化的态度，和题干设问的“拥有家国情怀”的指向不匹配，不属于题干要求的对应做法，最终就能确定正确的组合。
【解析】
我们逐一辨析所有题肢：
1. 题肢①：拥有家国情怀要求公民树立对国家的高度认同感，自觉做有自信、懂自尊、能自强的中国人，表述正确。
2. 题肢②：民族精神和时代精神是支撑国家发展的精神内核，弘扬民族精神和时代精神是厚植、践行家国情怀的重要路径，表述正确。
3. 题肢③：理性爱国要求我们在热爱祖国的同时尊重其他国家，“轻视他国”是狭隘民族主义的错误表现，表述错误。
4. 题肢④：尊重差异、包容多样文化是文化交流层面的正确原则，不属于“拥有家国情怀”的直接要求，不符合题意。
综上，符合要求的是①②，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
家国情怀践行，弘扬民族精神，理性爱国
【点评】
本题属于道德与法治学科的基础概念应用题，核心易错点是容易误将本身表述正确但和设问无关的④纳入选择，同时要明确反对狭隘的排外式错误爱国观念，夯实对家国情怀内涵的正确理解。
【难度系数】
0.8
5. “国家好、民族好，大家才能好！”这句话启示我们 (
A.选择职业要找准自己的兴趣和爱好
B.青年兴则国家兴，青年强则国家强
C.个人的命运与国家的命运息息相关
D.不同时期的青少年有不同的责任
C
)A.选择职业要找准自己的兴趣和爱好
B.青年兴则国家兴，青年强则国家强
C.个人的命运与国家的命运息息相关
D.不同时期的青少年有不同的责任
答案
5. C
解析
【分析】
首先我们要抓住题干的核心逻辑：题干中“国家好、民族好，大家才能好”，强调的是国家、民族的发展是个人获得美好生活的前提，核心指向国家命运和个人命运的关联。接下来逐一比对选项，排除和题干主旨无关的选项：A选项内容是职业选择要结合兴趣，和题干完全没有关联，直接排除；B选项强调的是青年的发展对国家的作用，和题干“国家好才会个人好”的逻辑方向相反，不符合题意；D选项提到不同时期青少年责任不同，题干完全没有涉及不同历史时期的相关表述，也可以排除，最后剩下的C选项正好契合题干的核心逻辑。
【解析】
题干“国家好、民族好，大家才能好”，直接点明了国家、民族的整体发展是个人幸福的依托，体现了个人命运和国家命运紧密相连的关系。
对各选项逐一分析：
A选项：题干未提及职业选择、个人兴趣爱好的相关内容，与题意无关，排除；
B选项：该选项表述的是青年发展对国家发展的重要作用，和题干中国家发展对个人的支撑作用的逻辑不符，排除；
C选项：个人的命运与国家的命运息息相关，国家发展是个人发展的基础，完全符合题干的启示，表述正确；
D选项：题干没有涉及不同历史阶段青少年的责任差异的相关内容，与题意无关，排除。
【答案】
C
【知识点】
个人与国家关系，国家利益与个人利益
【点评】
本题属于道德与法治学科的基础理解类选择题，解题关键是准确提炼题干核心主旨，区分不同选项的表述侧重，避免混淆“青年对国家的作用”和“国家对个人的意义”两类不同的逻辑表述，排除无关干扰项即可选出正确答案。
【难度系数】
0.8
首先我们要抓住题干的核心逻辑：题干中“国家好、民族好，大家才能好”，强调的是国家、民族的发展是个人获得美好生活的前提，核心指向国家命运和个人命运的关联。接下来逐一比对选项，排除和题干主旨无关的选项：A选项内容是职业选择要结合兴趣，和题干完全没有关联，直接排除；B选项强调的是青年的发展对国家的作用，和题干“国家好才会个人好”的逻辑方向相反，不符合题意；D选项提到不同时期青少年责任不同，题干完全没有涉及不同历史时期的相关表述，也可以排除，最后剩下的C选项正好契合题干的核心逻辑。
【解析】
题干“国家好、民族好，大家才能好”，直接点明了国家、民族的整体发展是个人幸福的依托，体现了个人命运和国家命运紧密相连的关系。
对各选项逐一分析：
A选项：题干未提及职业选择、个人兴趣爱好的相关内容，与题意无关，排除；
B选项：该选项表述的是青年发展对国家发展的重要作用，和题干中国家发展对个人的支撑作用的逻辑不符，排除；
C选项：个人的命运与国家的命运息息相关，国家发展是个人发展的基础，完全符合题干的启示，表述正确；
D选项：题干没有涉及不同历史阶段青少年的责任差异的相关内容，与题意无关，排除。
【答案】
C
【知识点】
个人与国家关系，国家利益与个人利益
【点评】
本题属于道德与法治学科的基础理解类选择题，解题关键是准确提炼题干核心主旨，区分不同选项的表述侧重，避免混淆“青年对国家的作用”和“国家对个人的意义”两类不同的逻辑表述，排除无关干扰项即可选出正确答案。
【难度系数】
0.8
6. 党的二十大报告指出：“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”为此，我们青少年要(
① 立志报效祖国，勇担时代重任
② 自立自信自强，勇于追名逐利
③ 做好职业规划，立即投身社会
④ 练就过硬本领，提升个人素养
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
B
)① 立志报效祖国，勇担时代重任
② 自立自信自强，勇于追名逐利
③ 做好职业规划，立即投身社会
④ 练就过硬本领，提升个人素养
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
6. B
解析
【分析】
这是一道结合时政热点的道德与法治组合选择题，解题采用排谬法思路：先逐一判断每个题肢的表述是否符合正确价值导向、是否符合青少年成长的实际要求，先排除明显错误的表述，再对应剩余选项即可得到答案。首先可以快速识别出“追名逐利”是错误价值导向，“立即投身社会”不符合青少年现阶段的成长实际，排除包含这两个错误表述的选项，就能锁定正确结果。
【解析】
我们对四个题肢逐一辨析：
1. 题肢①：立志报效祖国、主动承担时代赋予的重任，完全契合党的二十大对新时代青年的要求，表述正确。
2. 题肢②：“勇于追名逐利”是错误的功利化价值导向，新时代青年应当树立奉献社会的理想，而非片面追求个人名利，表述错误。
3. 题肢③：青少年现阶段的核心任务是学习知识、积累能力，“立即投身社会”的表述不符合青少年成长的实际，是对参与社会实践要求的错误解读，表述错误。
4. 题肢④：练就过硬本领、提升个人综合素养，是青年能在现代化建设实践中贡献力量的前提，符合题干要求，表述正确。
综上，正确的是①④，对应选项B。
【答案】B
【知识点】
青少年的时代使命，正确价值观树立
【点评】
本题紧扣党的二十大报告的热点内容，侧重对青少年的正向价值引领，难度较低，只要能准确辨别错误的功利化表述、不符合实际的极端化表述，排除干扰项即可得出正确答案，能够引导学生树立正确的责任意识和成才观念。
【难度系数】
0.9
这是一道结合时政热点的道德与法治组合选择题，解题采用排谬法思路：先逐一判断每个题肢的表述是否符合正确价值导向、是否符合青少年成长的实际要求，先排除明显错误的表述，再对应剩余选项即可得到答案。首先可以快速识别出“追名逐利”是错误价值导向，“立即投身社会”不符合青少年现阶段的成长实际，排除包含这两个错误表述的选项，就能锁定正确结果。
【解析】
我们对四个题肢逐一辨析：
1. 题肢①：立志报效祖国、主动承担时代赋予的重任，完全契合党的二十大对新时代青年的要求，表述正确。
2. 题肢②：“勇于追名逐利”是错误的功利化价值导向，新时代青年应当树立奉献社会的理想，而非片面追求个人名利，表述错误。
3. 题肢③：青少年现阶段的核心任务是学习知识、积累能力，“立即投身社会”的表述不符合青少年成长的实际，是对参与社会实践要求的错误解读，表述错误。
4. 题肢④：练就过硬本领、提升个人综合素养，是青年能在现代化建设实践中贡献力量的前提，符合题干要求，表述正确。
综上，正确的是①④，对应选项B。
【答案】B
【知识点】
青少年的时代使命，正确价值观树立
【点评】
本题紧扣党的二十大报告的热点内容，侧重对青少年的正向价值引领，难度较低，只要能准确辨别错误的功利化表述、不符合实际的极端化表述，排除干扰项即可得出正确答案，能够引导学生树立正确的责任意识和成才观念。
【难度系数】
0.9
★7. 当今世界，百年未有之大变局加速演进，科技革命与产业变革日新月异。在这样的时代背景下，国家的发展对青年提出了更高要求，也提供了广阔舞台。人工智能等新兴领域蓬勃兴起，正需要年轻一代发挥创新活力与无限潜力。2025年4月，一场以“下一代智能体的自主进化”为主题的沙龙正在举行。习近平同现场青年亲切交流。他鼓励大家：“人工智能是年轻的事业，也是年轻人的事业。我们正在全面推进强国建设、民族复兴伟业，正是年轻一代展示才华、大显身手的好时候。”
（1）结合“少年当自强”的知识，谈谈为什么说当下是年轻一代“展示才华、大显身手的好时候”。
（2）面对人工智能等新兴领域的发展机遇，作为青少年，应如何践行“少年当自强”，为强国建设贡献力量？
（1）结合“少年当自强”的知识，谈谈为什么说当下是年轻一代“展示才华、大显身手的好时候”。
（2）面对人工智能等新兴领域的发展机遇，作为青少年，应如何践行“少年当自强”，为强国建设贡献力量？
答案
(1) 我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这为我们的成长提供了良好的社会条件；时代为我们提供了展示才华、大显身手的广阔舞台，我们可以在科技创新、社会服务、国际交流等领域贡献自己的力量。
(2) 我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为；要努力学习科学文化知识，提高自身素质，培养创新精神和实践能力；要积极参与社会实践，关注世界发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
(2) 我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为；要努力学习科学文化知识，提高自身素质，培养创新精神和实践能力；要积极参与社会实践，关注世界发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
解析
【分析】
拿到这道题首先要明确两道小问的设问限定：第一问明确要求结合“少年当自强”的知识，属于原因类设问，核心要回答当下时代环境为青年成长成才提供的支撑条件。解题时第一步先回扣课本中“少年当自强”板块里关于新时代为青年发展提供利好条件的相关知识点，第二步结合题干提到的百年变局、科技产业变革、全面推进强国建设的背景，梳理出社会条件、发展舞台两个核心答题维度。第二问属于青少年做法类设问，同样限定“少年当自强”的知识，解题时可以遵循“思想引领-能力提升-实践落地”的逻辑，先从自强的思想要求入手，再结合人工智能新兴领域的要求补充学习、创新相关的内容，最后落脚到为强国建设做贡献的实际行动上，确保答案既贴合课本知识点，又呼应题干的时代背景。
【解析】
（1）本题为原因类主观题，限定知识范围为“少年当自强”：首先从时代发展的宏观环境切入，当前我们身处发展稳定、各领域持续向好的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提升，为青年的成长成才筑牢了坚实的社会基础，提供了充足的成长保障。其次结合时代机遇的角度，当前我国正全面推进强国建设、民族复兴伟业，新一轮科技革命和产业变革催生了人工智能等大量新兴领域，为青年施展才干提供了前所未有的广阔舞台，青年完全可以在科技创新、社会建设等多个领域发挥自身价值。
（2）本题为青少年践行类主观题，围绕“少年当自强”的核心要求展开：第一要筑牢思想根基，践行新时代青年的要求，树立远大理想，厚植爱国情怀，主动担当时代赋予的责任，砥砺奋斗意志，锤炼自身品德修为。第二要匹配新兴领域的能力要求，主动学习科学文化知识，提升自身综合素养，主动培养创新精神与动手实践能力，适配人工智能等新领域的发展需求。第三要主动落地实践，主动关注国家和世界的发展大势，把个人成长融入民族复兴的事业当中，为强国建设贡献自身的青春力量。
【答案】
(1) 我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这为我们的成长提供了良好的社会条件；时代为我们提供了展示才华、大显身手的广阔舞台，我们可以在科技创新、社会服务、国际交流等领域贡献自己的力量。
(2) 我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为；要努力学习科学文化知识，提高自身素质，培养创新精神和实践能力；要积极参与社会实践，关注世界发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
【知识点】
少年当自强、青年与时代的关系、青少年的使命担当
【点评】
本题紧扣最新时政热点，将人工智能主题沙龙的鲜活素材和课本核心考点深度结合，设问明确限定知识范围，既考查学生对“少年当自强”相关基础知识点的识记理解能力，也引导学生将理论知识和自身发展规划相结合，落实道德与法治学科的核心素养要求，答题时需要学生注意不要脱离限定知识范围泛泛作答，要做到知识点和时代背景的有机融合。
【难度系数】
0.6
拿到这道题首先要明确两道小问的设问限定：第一问明确要求结合“少年当自强”的知识，属于原因类设问，核心要回答当下时代环境为青年成长成才提供的支撑条件。解题时第一步先回扣课本中“少年当自强”板块里关于新时代为青年发展提供利好条件的相关知识点，第二步结合题干提到的百年变局、科技产业变革、全面推进强国建设的背景，梳理出社会条件、发展舞台两个核心答题维度。第二问属于青少年做法类设问，同样限定“少年当自强”的知识，解题时可以遵循“思想引领-能力提升-实践落地”的逻辑，先从自强的思想要求入手，再结合人工智能新兴领域的要求补充学习、创新相关的内容，最后落脚到为强国建设做贡献的实际行动上，确保答案既贴合课本知识点，又呼应题干的时代背景。
【解析】
（1）本题为原因类主观题，限定知识范围为“少年当自强”：首先从时代发展的宏观环境切入，当前我们身处发展稳定、各领域持续向好的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提升，为青年的成长成才筑牢了坚实的社会基础，提供了充足的成长保障。其次结合时代机遇的角度，当前我国正全面推进强国建设、民族复兴伟业，新一轮科技革命和产业变革催生了人工智能等大量新兴领域，为青年施展才干提供了前所未有的广阔舞台，青年完全可以在科技创新、社会建设等多个领域发挥自身价值。
（2）本题为青少年践行类主观题，围绕“少年当自强”的核心要求展开：第一要筑牢思想根基，践行新时代青年的要求，树立远大理想，厚植爱国情怀，主动担当时代赋予的责任，砥砺奋斗意志，锤炼自身品德修为。第二要匹配新兴领域的能力要求，主动学习科学文化知识，提升自身综合素养，主动培养创新精神与动手实践能力，适配人工智能等新领域的发展需求。第三要主动落地实践，主动关注国家和世界的发展大势，把个人成长融入民族复兴的事业当中，为强国建设贡献自身的青春力量。
【答案】
(1) 我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这为我们的成长提供了良好的社会条件；时代为我们提供了展示才华、大显身手的广阔舞台，我们可以在科技创新、社会服务、国际交流等领域贡献自己的力量。
(2) 我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为；要努力学习科学文化知识，提高自身素质，培养创新精神和实践能力；要积极参与社会实践，关注世界发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
【知识点】
少年当自强、青年与时代的关系、青少年的使命担当
【点评】
本题紧扣最新时政热点，将人工智能主题沙龙的鲜活素材和课本核心考点深度结合，设问明确限定知识范围，既考查学生对“少年当自强”相关基础知识点的识记理解能力，也引导学生将理论知识和自身发展规划相结合，落实道德与法治学科的核心素养要求，答题时需要学生注意不要脱离限定知识范围泛泛作答，要做到知识点和时代背景的有机融合。
【难度系数】
0.6
