拓展天地
增强做中国人的志气、骨气、底气
在中国共产党的领导下，一代又一代青年把个人奋斗融入党和人民的伟大事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量，以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的大无畏气概，在中华民族几千年的恢宏史诗中留下浓墨重彩的一笔。
新民主主义革命时期，我们推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，实现民族独立、人民解放；社会主义革命和建设时期，我们确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，战胜帝国主义、霸权主义的颠覆破坏和武装挑衅，实现中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革；改革开放和社会主义现代化建设新时期，我们实现从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的历史性转变；中国特色社会主义进入新时代后，我们实现了第一个百年奋斗目标。
每一代人有每一代人的长征路，无数仁人志士“把青春华章写在祖国大地上”，以每一段个体的人生历程成就了中华民族的时代性叙事。
时间之河川流不息，历史车轮滚滚向前。李大钊曾说：“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。”青春的意义正在于此。实现中华民族伟大复兴，青年一代重任在肩，也生逢其时。要到达理想的彼岸，青年人就要沿着前辈们的道路不断前进，向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。
阅读提示：
结合初中生成长实际，谈谈我们怎样增强做中国人的志气、骨气、底气。

我们要树立远大理想，坚定信念，志存高远；要努力学习，提高自身素质，增强本领；要勇于担当，积极投身社会实践，为国家和社会的发展贡献自己的力量；要弘扬民族精神和时代精神，增强民族自豪感和自信心，做有理想、有本领、有担当的新时代青年。

【分析】
这道题属于青少年成长类的开放型设问，解题时首先要抓住两个核心限定：一是设问要求围绕“增强做中国人的志气、骨气、底气”展开，二是必须贴合初中生的成长实际，不能脱离中学生的身份写不符合自身情况的举措。我们可以分三步梳理思路：第一，先对应“志气”的内涵，志气指向理想信念层面，首先要思考初中生该如何树立正确的远大志向；第二，对应“骨气”的内涵，骨气指向精神品格层面，要思考初中生该如何传承先辈的奋斗精神、塑造刚健有为的品格；第三，对应“底气”的内涵，底气指向能力与自信层面，要思考初中生该如何提升自身本领、建立对国家和民族的认同感与自豪感，最后把三个维度的内容整合为贴合实际的行动表述即可。
【解析】
1. 首先锚定志气维度：作为初中生要树立远大理想，坚定爱党爱国的理想信念，把个人的成长目标和中华民族伟大复兴的共同目标结合起来，做到志存高远。
2. 其次锚定骨气维度：要主动学习革命先辈的奋斗事迹，传承弘扬伟大民族精神和时代精神，在日常学习生活中勇于直面困难、磨砺意志，主动承担时代赋予青年的责任。
3. 最后锚定底气维度：要珍惜当下的学习机会，努力提升自身科学文化素养，练就过硬本领，同时充分了解我国百年发展取得的伟大成就，建立强烈的民族自豪感与自信心，主动参与社会实践，为国家社会发展贡献自己力所能及的力量。
将以上内容整合梳理，形成逻辑通顺、符合初中生身份的完整表述即可。
【答案】
我们要树立远大理想，坚定信念，志存高远；要努力学习，提高自身素质，增强本领；要勇于担当，积极投身社会实践，为国家和社会的发展贡献自己的力量；要弘扬民族精神和时代精神，增强民族自豪感和自信心，做有理想、有本领、有担当的新时代青年。
【知识点】
少年有梦、民族精神、时代担当
【点评】
本题紧扣时政热点，贴合初中生的德育培养要求，属于开放性主观题，没有绝对僵化的标准答案，答题时只要紧扣设问主题，结合中学生日常学习生活的实际行动展开表述，避免空泛脱离身份的内容，就可以拿到相应分数，能够很好引导学生建立个人成长与国家发展的联结意识。
【难度系数】
0.7