一、书写。(5分)
1.卷面整洁,书写工整。(3分)
2.认真抄写下面这段话,请注意书写正确、行款整齐、布局合理。(2分)
文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。向上向善的文化是一个国家、一个民族休戚与共、血脉相连的重要纽带。
——习近平

文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。向上向善的文化是一个国家、一个民族休戚与共、血脉相连的重要纽带。
——习近平

本题考查六年级学生的汉字书写能力，评分要求如下：1. 作答全卷时保持卷面干净整洁，所有字迹工整清晰，尽量无涂改痕迹，即可获得3分卷面分；2. 抄写指定语段时，要做到无错字、漏字，标点符号抄写准确，行款排布合理：正文开头空两格，末尾的出处“——习近平”单独另起一行靠右书写，字的大小均匀，对齐横格，整体布局协调美观，即可获得2分抄写分。

二、读语段，看拼音，写词语。(5分)
传统节日富有厚重的精神寄托:春节(biān pào)声声，锣鼓(xuān nào)，寓意着(wàn xiàng gēng xīn)；清明细雨蒙蒙，最是寄托亲人的(āi sī)；端午温馨祥和，让人不禁怀念当年(pái huái)在汨罗江边的爱国诗人屈原……

鞭炮 喧闹 万象更新 哀思 徘徊

【分析】
本题是小学语文看拼音写词语的基础题型，解题思路为：先准确拼读每个拼音，再结合语段的节日语境（春节、清明、端午的特点），区分同音字、形近字，写出符合语境的正确汉字，同时注意汉字书写规范，避免写错易错字。
【解析】
1. “biān pào”对应春节的传统物品，结合语境写“鞭炮”；
2. “锣鼓xuān nào”形容锣鼓的热闹状态，写“喧闹”；
3. “wàn xiàng gēng xīn”是春节的寓意，指事物出现新气象，写“万象更新”；
4. 清明寄托的亲人情感，写“哀思”；
5. 屈原在汨罗江边的状态，写“徘徊”。
【答案】
鞭炮 喧闹 万象更新 哀思 徘徊
【知识点】
看拼音写词语、汉字书写规范
【点评】
本题考查语文基础的拼音认读与汉字运用能力，结合语境拼读能降低错误率，需注意“徘徊”“鞭炮”等易错字的写法，属于基础题型。
【难度系数】
0.8

1.下列词语中,加点字读音完全正确的一项是 ()

A.(yǎn)然 瘦(xiāo) (zǎ)咋呼呼
B.(mēn)饭 驰(chěng) 一(hōng)而散
C.笨(zhuó) 入场(juàn) 微波(lín)粼
D.(zhà)栏 单(bó) 压(zhòu)

D

【分析】本题考查汉字字音的辨析，解题思路是逐一排查每个选项中加点字的读音，找出读音完全正确的一项，需重点关注多音字、易读错字的读音，通过排除错误选项确定正确答案。
【解析】A选项中，“瘦削”的“削”应读xuē，“咋咋呼呼”的“咋”应读zhā，读音错误；B选项中，“焖饭”的“焖”应读mèn，“一哄而散”的“哄”应读hòng，读音错误；C选项中，“笨拙”的“拙”应读zhuō，“入场券”的“券”应读quàn，读音错误；D选项中，加点字读音全部正确，分别为“栅（zhà）栏”“单薄（bó）”“压轴（zhòu）”。
【答案】D
【知识点】汉字字音辨析、多音字读音
【点评】本题考查常用汉字的字音，侧重多音字和易读错字的考查，需要学生平时注重积累易错字音，仔细辨析每个字的读音，属于基础题型。
【难度系数】0.6

2.下列词语中,没有错别字的一项是 ()

A.书籍 居高临下 司空见惯
B.璀灿 全神贯注 自做自受
C.威胁 沧海一栗 别出新裁
D.慷概 威风凛凛 嘎然而止

A

【分析】
这是一道汉字字形辨析题，解题思路是逐一排查每个选项中的词语，找出存在错别字的选项并排除，最终确定没有错别字的正确选项。需重点关注同音字、形近字的正确写法，结合日常字词积累进行判断。
【解析】
A选项中“书籍”“居高临下”“司空见惯”三个词语均无错别字；B选项中“璀灿”应为“璀璨”，“自做自受”应为“自作自受”，存在错别字；C选项中“沧海一栗”应为“沧海一粟”，“别出新裁”应为“别出心裁”，存在错别字；D选项中“慷概”应为“慷慨”，“嘎然而止”应为“戛然而止”，存在错别字。因此没有错别字的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
汉字字形辨析
【点评】
本题考查常见易错字词的正确写法，属于语文基础类题型，需学生平时注重积累形近字、同音字的正确字形。
【难度系数】
0.7

3.下列句子中,没有语病的一项是 ()

A.听了这个故事,我们不约而同地笑了。
B.通过读《滥竽充数》这个故事,使我受到了深刻的启发。
C.造纸术是我国古代的四大发明。
D.班会课上,我们通过并讨论了“告别母校”的活动计划。

A

【分析】判断句子是否有语病，需从成分完整性、语序、逻辑等角度分析。先逐一排查选项：A选项句子主语明确，搭配合理；B选项存在成分残缺问题；C选项逻辑不当；D选项语序颠倒，由此确定正确选项。
【解析】A项：句子结构完整，主语为“我们”，“不约而同”修饰“笑”，使用恰当，无语病。B项：滥用介词“通过”和动词“使”，导致句子缺少主语，属于成分残缺，应删去“通过”或“使”。C项：逻辑不当，造纸术仅为四大发明中的一项，需在句末加“之一”，修改为“造纸术是我国古代的四大发明之一”。D项：语序不当，应先“讨论”再“通过”，调整为“讨论并通过”。
【答案】A
【知识点】病句辨析、成分残缺、语序不当
【点评】本题考查常见病句的辨析，涵盖成分残缺、语序不当、逻辑不当等基础病句类型，是语文学习的基础考点，学生掌握病句基本判断方法即可解答。
【难度系数】0.7

4.下列句子中,标点符号使用正确的一项是 ()

A.燕子去了,有再来的时候。杨柳枯了,有再青的时候。桃花谢了,有再开的时候。
B.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过,人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
C.初一的光景与除夕截然不同:除夕,街上挤满了人;初一,铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。
D.“你知道吗?”桑娜说:“咱们的邻居西蒙死了。”

C

【分析】
本题考查标点符号的正确使用，需结合分号、冒号、引号等标点的使用规则，逐一分析各选项的标点错误，找出符合规则的选项。
【解析】
A选项：三个并列的分句（燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候）是并列关系，分句间停顿应使用分号，而非句号，故A错误；
B选项：直接引语前的提示语“说过”后应使用冒号，而非逗号，故B错误；
C选项：冒号用于总说性话语（初一的光景与除夕截然不同）之后引出分说内容，分号用于分隔并列的分句（除夕…；初一…），标点使用正确；
D选项：提示语“桑娜说”位于引语中间，其后应使用逗号，而非冒号，故D错误。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
标点符号的正确使用
【点评】
本题考查初中阶段常见标点符号的用法，属于基础题型，需学生准确掌握不同标点的使用场景，难度适中。
【难度系数】
0.7