5.曙宝很喜欢赵孟頫的书法，特别是他的楷书，结构严谨端庄，平正宽绰。下列书法作品是赵孟頫的一幅是()

A.

B

【分析】要选出赵孟頫的楷书作品，需先明确赵孟頫楷书的风格：笔画圆润清秀，结构平正宽绰，兼具灵动性，区别于颜体的厚重、柳体的刚劲、欧体的险峻。再逐一比对选项：A字体厚重，属颜体；B字体符合赵孟頫楷书特征；C字体刚劲，属柳体；D字体结构险峻，属欧体。
【解析】赵孟頫楷书的核心特点是笔画圆润流畅、结构平正宽绰。A项为颜真卿楷书，笔画浑厚雄健，不符合；B项字体风格契合赵孟頫楷书的特点；C项为柳公权楷书，笔画刚劲有力，不符合；D项为欧阳询楷书，结构险峻，不符合。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】书法常识、楷书风格辨析
【点评】本题考查不同书法家楷书作品的风格辨析，需掌握赵孟頫等书法家楷书的典型特征，通过字体的笔画、结构特点判断，属于基础的书法常识题。
【难度系数】0.4

四、根据要求填空。(10分)
1.汉语是一门“雅”的艺术,当与对方交谈获益良多时,我们可以用“,胜读十年书”来表达感激之情;当朋友不听取他人正确的建议时,我们可以用“,忠言逆耳利于行”来劝告;当同桌学习懈怠时,我们可以用“,一字值千金”来提醒。
2.中华传统节日是中国悠久历史文化的重要组成部分。“盈盈一水间,”是源自七夕的浪漫;“,不知秋思落谁家”是独属中秋的思念;“,寒食东风御柳斜”则描摹了寒食节的风光与习俗。
3.诗言志,寥寥数语,写尽人间喜乐哀愁。读“,当春乃发生”,欣喜之情跃然心间;读“?门前流水尚能西!”,令人顿觉心胸豁达;读“我心伤悲,”,一股浓浓的哀伤弥漫心头。

1.听君一席话 良药苦口利于病 读书须用意
2.脉脉不得语 今夜月明人尽望 春城无处不飞花
3.好雨知时节 谁道人生无再少 休将白发唱黄鸡 莫知我哀

【分析】本题为古诗文与经典俗语的基础积累填空题，解题时需结合语境，回忆课本中要求背诵的俗语、古诗名句，准确填写对应内容，同时注意易错字词的正确书写。
【解析】1. 第一组为俗语：“听君一席话，胜读十年书”用于表达听人教诲收获极大；“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”用于劝告人听取正确的批评建议；“读书须用意，一字值千金”用于提醒读书要用心。2. 第二组为传统节日相关古诗：“盈盈一水间，脉脉不得语”出自《迢迢牵牛星》，对应七夕；“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自王建《十五夜望月》，对应中秋；“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自韩翃《寒食》，对应寒食节。3. 第三组为不同情感的古诗：“好雨知时节，当春乃发生”出自杜甫《春夜喜雨》，表达欣喜之情；“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”出自苏轼《浣溪沙》，体现豁达心境；“我心伤悲，莫知我哀”出自《采薇》，表达哀伤情绪。
【答案】1.听君一席话 良药苦口利于病 读书须用意；2.脉脉不得语 今夜月明人尽望 春城无处不飞花；3.好雨知时节 谁道人生无再少 休将白发唱黄鸡 莫知我哀
【知识点】古诗文名句默写、俗语积累
【点评】本题考查学生对课内必背古诗文及经典俗语的积累，属于语文基础题型，需学生平时扎实识记，注意易错字词的书写。
【难度系数】0.8

1.大队部为同学们推荐了许多好书,请你根据下面的推荐语,选一选对应的书籍名称。(填选项)(3分)
A.《鲁滨逊漂流记》 B.《骑鹅旅行记》 C.《汤姆·索亚历险记》
(1)一群孩子为了摆脱繁重的课业,用冒险改变自己的环境,用冒险实现自己的理想。
(2)这是一部充满智慧和勇气的作品,翻开它,你会看到一个人如何在绝境中变成自己的国王,一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。
(3)一部获得诺贝尔文学奖的经典童话,一个“熊孩子”的蜕变奇旅。

1.(1)C (2)A (3)B

【分析】
要解答本题，需抓住每句推荐语的关键词，匹配对应名著的核心内容：第(1)题关键词是“孩子、摆脱课业、冒险”，对应以孩子冒险为主题的作品；第(2)题关键词是“绝境、荒岛、文明社会”，对应荒岛求生的作品；第(3)题关键词是“诺贝尔文学奖、童话、熊孩子蜕变”，对应符合该特征的童话作品。
【解析】
(1)《汤姆·索亚历险记》讲述了汤姆等孩子为摆脱枯燥课业进行的冒险故事，与推荐语中“孩子摆脱繁重课业、冒险”的描述匹配，故选C；
(2)《鲁滨逊漂流记》记叙了鲁滨逊流落荒岛，在绝境中生存，将荒岛改造成文明社会的经历，与推荐语中“绝境、荒岛、文明社会”的描述匹配，故选A；
(3)《骑鹅旅行记》是获得诺贝尔文学奖的童话，讲述了顽皮孩子的蜕变故事，与推荐语中“诺贝尔文学奖、童话、熊孩子蜕变”的描述匹配，故选B。
【答案】
(1)C (2)A (3)B
【知识点】
名著阅读、外国文学作品内容理解
【点评】
本题考查对经典外国名著核心内容的掌握，需准确识记各名著的主要情节与主题，属于基础的名著常识考查题，难度较低。
【难度系数】
0.2

2.阅读节中,海娃阅读了《汤姆·索亚历险记》,并根据书中内容画了一幅人物关系图,请根据你的阅读经历,帮助海娃把这幅人物关系图填写完整。(2分)

善良活泼、单纯胆小
(1)
同学
姨妈
心地善良、要求严格
波莉
汤姆·索亚
朋友
(2)
敌人
调皮捣蛋、聪明善良
阴险狡诈、贪财凶恶
印江·乔埃

2.(1)贝琪·撒切尔 (2)哈克贝利·费恩

【分析】
本题考查名著《汤姆·索亚历险记》的人物识记，解题思路是回忆书中与汤姆·索亚相关的人物：性格善良活泼、单纯胆小且是汤姆同学的人物，以及性格调皮捣蛋、聪明善良且是汤姆朋友的人物，结合名著内容对应填写即可。
【解析】
根据《汤姆·索亚历险记》的内容，（1）处人物是汤姆的同学，性格善良活泼、单纯胆小，对应贝琪·撒切尔；（2）处人物是汤姆的朋友，性格调皮捣蛋、聪明善良，对应哈克贝利·费恩。
【答案】
(1)贝琪·撒切尔 (2)哈克贝利·费恩
【知识点】
《汤姆·索亚历险记》 名著人物识记
【点评】
本题考查对名著经典人物的识记，属于名著阅读的基础题型，需要学生熟悉作品中的主要人物关系与性格特点。
【难度系数】
0.4

六、文言文阅读鉴赏。(10分)
王冕好学
〔明〕宋 濂
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇①上，窃入学舍听诸生诵书；听已，辄②默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田③者，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷④不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿恬若不见。
【注释】①陇：田埂。②辄(zhé)：总是，就。③蹊田：践踏田地，指踩坏了庄稼。④曷(hé)：同“何”，为什么。
1.下列句子中，朗读节奏停顿准确的一项是(1分) ()
A.或牵牛来责/蹊田者，父怒/挞之。
B.执策/映长明灯/读之，琅琅达旦。
C.儿痴/如此，曷不听其/所为？
D.佛像多/土偶，狞恶可怖，冕小儿/恬若不见。
2.用自己的话写出下面这句文言文的意思。(2分)
夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
3.读文言文，完成练习。(7分)
(1)用原文填空，完成表格。(3分)

(2)与这则文言文所揭示的道理不同的故事是(1分) ()
A.凿壁偷光 B.囊萤映雪 C.卧薪尝胆 D.悬梁刺股
(3)我校六(1)班将要举行“学习是苦还是乐”班级辩论会，你持怎样的观点？结合本则文言文及日常积累陈述自己的理由。(3分)

1.B
2.晚上,他悄悄地走出来,坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直到天亮。
3.(1)①学舍 ②听诸生诵书;听已,辄默记。 ③僧寺
④佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿恬若不见。
(2)C
(3)示例:我认为学习既是苦也是乐。从王冕的故事中可以看出,他为了学习,克服了种种困难,甚至在夜晚偷偷去寺庙借光读书,这些体现了学习的苦。然而,正是因为对知识的渴望和追求,王冕才能在艰苦的环境中坚持下来,最终成为一代名士,这又体现了学习的乐。

【分析】
本题围绕《王冕好学》文言文展开，需依次解决断句、翻译、内容理解、道理辨析、观点表达类题目。解题思路：1. 断句题需结合句子含义与语法结构划分节奏；2. 翻译题要落实重点文言字词，用通顺现代汉语表述；3. 内容填空需对应原文，找准学习地点、正面/侧面描写的语句；4. 道理辨析题需明确各选项故事的主旨，与原文勤学主旨对比；5. 观点题需结合文本内容，明确观点并阐述理由。
【解析】
1. 朗读节奏判断：A项“或牵牛来责蹊田者”应断为“或/牵牛来责蹊田者”，原划分错误；B项“执策/映长明灯/读之，琅琅达旦”节奏划分正确；C项“曷不听其所为”应断为“曷/不听其所为”，原划分错误；D项“佛像多土偶”应断为“佛像/多土偶”，原划分错误，故选B。
2. 翻译：重点字词“潜（悄悄）”“执策（拿着书）”“达旦（到天亮）”需准确翻译，整句译为：晚上，他悄悄地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直到天亮。
3. (1) 原文对应：①学习地点是“学舍”；②正面描写是“窃入学舍听诸生诵书；听已，辄默记”；③学习地点是“僧寺”；④侧面描写是“佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿恬若不见”。
(2) 道理辨析：A凿壁偷光、B囊萤映雪、D悬梁刺股均为勤学故事，C卧薪尝胆是励志复国的故事，与原文勤学主旨不同，故选C。
(3) 观点表述：需明确观点，结合王冕克服困难读书的“苦”与最终学有所成的“乐”，用通顺语言阐述。
【答案】
1.B
2.晚上,他悄悄地走出来,坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直到天亮。
3.(1)①学舍 ②窃入学舍听诸生诵书；听已,辄默记。 ③僧寺 ④佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿恬若不见。
(2)C
(3)示例:我认为学习既是苦也是乐。从王冕的故事中可以看出,他为了学习,克服了种种困难,甚至在夜晚偷偷去寺庙借光读书,这些体现了学习的苦。然而,正是因为对知识的渴望和追求,王冕才能在艰苦的环境中坚持下来,最终成为一代名士,这又体现了学习的乐。
【知识点】
文言文断句、文言文翻译、文言文内容理解
【点评】
本题以经典勤学文言文为载体，全面考查文言文基础能力与综合应用能力，既夯实文言知识，又引导学生感悟勤学精神，题型设置贴合初中文言文阅读考查要求。
【难度系数】
0.5