1.(诸暨市)泥水静置后产生沉淀,这是变化。

物理

【分析】首先明确判断物理变化与化学变化的核心依据是是否生成新物质。泥水静置后产生沉淀，只是将泥水中的固体颗粒分离出来，整个过程没有新物质生成，据此判断变化类型。
【解析】根据定义：没有生成新物质的变化为物理变化，生成新物质的变化为化学变化。泥水静置沉淀的过程，仅为混合物的分离，未产生新物质，因此属于物理变化。
【答案】物理
【知识点】物理变化、化学变化的判断
【点评】本题考查物理变化与化学变化的本质区别，属于基础概念类题目，侧重对核心定义的理解应用。
【难度系数】0.2

2.(开化县)我们的呼吸离不开，这种气体约占大气体积的。

氧气
21%

【分析】首先，思考人体呼吸所需的气体：呼吸过程需要能供给呼吸的气体，该气体为氧气；接着回忆大气的体积成分占比，氧气在空气中的体积占比约为21%，据此确定两个空的答案。
【解析】人体呼吸作用依赖氧气参与，氧气可供给呼吸，因此第一个空填氧气；空气的成分按体积计算，氧气约占21%，因此第二个空填21%。
【答案】氧气；21%
【知识点】空气的成分；氧气的用途
【点评】本题考查与呼吸相关的基础常识，结合生物呼吸需求和化学中空气成分的识记知识即可解答，属于基础识记类题目。
【难度系数】0.9

3.(乐清市)物质发生化学变化的本质特征是在变化的过程中产生了,并伴随着许多现象发生,如颜色变化、发光发热、、产生沉淀等。

新物质
产生气体

【分析】
要解决这道题，需明确化学变化的核心概念：化学变化与物理变化的根本区别在于是否生成新物质，因此化学变化的本质特征是产生新物质；同时，化学变化常伴随一些现象，如颜色变化、发光发热、产生气体、产生沉淀等，这些现象可辅助判断化学变化，但非本质特征。结合题目空缺位置，即可对应得出答案。
【解析】
根据化学变化的定义，其本质特征是变化过程中产生了新物质；化学变化伴随的常见现象包括颜色变化、发光发热、产生气体、产生沉淀等，因此第二个空缺处应填“产生气体”。
【答案】
新物质；产生气体
【知识点】
化学变化的本质特征、化学变化伴随的现象
【点评】
本题考查化学变化的基础知识点，属于识记类题目，难度较低，准确记忆相关概念即可作答。
【难度系数】
0.8

4.(东阳市)我们在比较铁钉生锈的快慢时发现,把铁钉放在空气中生锈(填“快”或“慢”,下同),放在有水和空气的地方生锈。

慢
快

【分析】首先明确铁钉生锈的条件是铁与氧气、水同时接触。当铁钉仅放在空气中时，缺少生锈所需的水，生锈条件不充分，因此生锈慢；当铁钉放在有水和空气的地方时，同时接触氧气和水，满足生锈的全部条件，因此生锈快。解题时需紧扣铁生锈的两个必要条件，对比两种环境的条件差异即可判断生锈快慢。
【解析】铁生锈是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果。铁钉放在空气中时，只接触氧气，缺少水蒸气，生锈速率慢；放在有水和空气的地方时，同时接触氧气和水蒸气，生锈速率快。因此依次填写慢、快。
【答案】慢；快
【知识点】铁生锈的条件
【点评】本题考查铁生锈的基础条件，属于对核心知识点的直接应用，难度较低，需准确记忆铁生锈的必要条件。
【难度系数】0.8

5.(丽水市)小苏打和白醋混合后,产生的气体是,这种气体是空气的组成部分,它能使燃着的火焰。

二氧化碳
熄灭

【分析】
首先回忆小苏打（碳酸氢钠）与白醋（醋酸）的反应，二者混合会发生化学反应生成特定气体；其次结合该气体的性质，明确其作为空气组成部分的特点，以及对燃着火焰的作用，从而确定答案。
【解析】
小苏打（主要成分为碳酸氢钠）和白醋（主要成分为醋酸）混合后发生化学反应，产生二氧化碳气体；二氧化碳是空气的组成部分，且具有不燃烧、也不支持燃烧的性质，因此能使燃着的火焰熄灭。
【答案】
二氧化碳；熄灭
【知识点】
物质的化学变化、二氧化碳的性质
【点评】
本题考查小学科学中常见的实验反应及气体性质，属于基础实验常识题，学生通过课堂实验学习即可掌握相关内容。
【难度系数】
0.3

二、判断题
1.(诸暨市)世界是由物质组成的,但是电、声音不是物质。 ()
2.(杭州市西湖区)物理变化速度快,化学变化速度慢。 ()
3.(开化县)水结冰时,它的形态、体积都发生了变化,所以属于化学变化。 ()
4.(瑞安市)只要隔绝了空气和水分中的一个条件,铁就不会生锈。 ()
5.(桐乡市)观察到没有明显变化,就是什么也没有发生,也就不需要记录了。 ()
6.(天台县)我们每天吃的食物只要经过许许多多的物理变化,就能变成我们所需要的营养物质。 ()
7.(温州市)蜡烛燃烧的过程中既发生了物理变化,又发生了化学变化。 ()
8.(长兴县)绿色植物利用太阳能将氧气和水转化为二氧化碳和为生物提供能量的物质。 ()
9.(杭州市拱墅区)化学变化的产物会给人类的生活带来方便与美好,但是若使用不合理、不科学,则会破坏地球环境,造成环境污染。 ()
10.(开化县)人有各种各样的情绪,情绪的产生与物理变化有关。 ()

×
×
×
√
×
×
√
×
√
×

【分析】
本题为科学学科判断题，需依据物质的定义、物理变化与化学变化的本质区别、铁生锈条件、光合作用原理等知识点逐一判断：
1. 物质包括实物和场，电（如电场）属于场物质，声音依赖介质振动，本质与物质相关，故题1错误；
2. 物理变化与化学变化的速度无固定规律，如化学变化中火药爆炸快、铁生锈慢，物理变化中岩石风化慢，故题2错误；
3. 水结冰仅状态改变，无新物质生成，属于物理变化，故题3错误；
4. 铁生锈需同时接触空气（氧气）和水分，隔绝其中一个即可防止生锈，故题4正确；
5. 科学观察需如实记录所有现象，无明显变化也需记录，故题5错误；
6. 食物消化有新物质生成（如淀粉→葡萄糖），属于化学变化，故题6错误；
7. 蜡烛熔化是物理变化，燃烧生成新物质是化学变化，故题7正确；
8. 光合作用是吸收二氧化碳和水，释放氧气，题中反应物与产物颠倒，故题8错误；
9. 化学变化产物有利有弊，不合理使用会污染环境，故题9正确；
10. 情绪产生与体内激素等化学变化有关，与物理变化无关，故题10错误。
【解析】
1. 物质的范畴包含实物和场，电对应的电场属于场物质，声音是机械波的传播形式，其依赖的介质振动属于物质范畴，因此电、声音相关本质属于物质，故本题错误；
2. 判断物理变化与化学变化的核心是有无新物质生成，二者速度均不固定：化学变化中，火药爆炸速度快、铁生锈速度慢；物理变化中，岩石风化速度慢，无法笼统说物理变化速度快、化学变化速度慢，故本题错误；
3. 化学变化的本质是有新物质生成，水结冰只是水从液态变为固态，体积改变但无新物质产生，属于物理变化，故本题错误；
4. 铁生锈的条件是铁与氧气（来自空气）和水同时接触，只要隔绝其中一个条件（如刷漆隔绝空气、保持干燥隔绝水分），铁就不会生锈，故本题正确；
5. 科学观察要求客观全面，即使观察到无明显变化，也需如实记录，不能主观判定“没发生”就省略记录，故本题错误；
6. 食物在体内消化时，大分子有机物会分解为可吸收的小分子营养物质（如淀粉分解为葡萄糖），该过程有新物质生成，属于化学变化，并非仅发生物理变化，故本题错误；
7. 蜡烛燃烧过程中，蜡烛受热熔化（固态→液态）无新物质生成，属于物理变化；蜡烛蒸气燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，因此蜡烛燃烧同时包含两种变化，故本题正确；
8. 绿色植物的光合作用是利用太阳能，将二氧化碳和水转化为有机物（供能物质）和氧气，题中反应物与产物颠倒，故本题错误；
9. 化学变化可生成对人类有利的物质（如塑料、药物），但不合理使用（如塑料随意丢弃）会造成环境污染，因此化学变化产物具有两面性，故本题正确；
10. 情绪的产生与体内激素分泌、神经递质释放等化学变化密切相关，并非与物理变化有关，故本题错误。
【答案】
×；×；×；√；×；×；√；×；√；×
【知识点】
物质的定义；物质的变化；铁生锈的条件
【点评】
本题涵盖科学学科核心基础知识点，侧重考查对概念本质的理解，避免表面化判断，要求学生准确区分相似概念，掌握常见科学现象的本质原理。
【难度系数】
0.5

1.(诸暨市)下列属于化学变化的是()。

A.玻璃破碎
B.易拉罐被压瘪
C.燃放烟花
D.海水蒸发

C

【分析】
要判断属于化学变化的选项，需明确化学变化的本质是有新物质生成，物理变化仅涉及物质的形状、状态等改变，无新物质生成，据此逐一分析选项即可。
【解析】
对各选项分析如下：
A. 玻璃破碎：只是玻璃的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；
B. 易拉罐被压瘪：仅易拉罐的形状变化，无新物质生成，属于物理变化；
C. 燃放烟花：过程中发生物质的燃烧反应，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化；
D. 海水蒸发：水由液态变为气态，状态改变，无新物质生成，属于物理变化。
因此属于化学变化的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
化学变化与物理变化的判别
【点评】
本题考查物质变化类型的基础判断，核心是区分有无新物质生成，属于初中化学入门级题目，难度较低。
【难度系数】
0.9

2.(桐乡市)铁锈的颜色是红褐色的,而铁本来的颜色是()的。

A.银白色
B.淡黑色
C.淡红色

A

【分析】本题考查金属铁的物理性质，需明确纯铁的颜色，区分日常铁制品的外观与纯铁本身的颜色，纯铁的颜色为银白色，据此可判断选项。
【解析】纯铁的颜色是银白色，日常中看到的铁制品常因表面氧化、含杂质等呈现其他颜色，题目询问铁本来的颜色，即纯铁的颜色，因此选择A选项。
【答案】A
【知识点】金属的物理性质
【点评】本题属于化学学科的基础识记类题目，考查常见金属的物理性质，难度较低，是学生需掌握的基础知识点。
【难度系数】0.9

3.(温州市)蜡烛燃烧时,生成的物质不包括()。

A.水
B.蜡油
C.炭黑

B

【分析】首先明确蜡烛燃烧属于化学变化，会生成新物质；而蜡油是蜡烛受热熔化形成的液态石蜡，属于物理变化产生的物质，并非燃烧的生成物。结合蜡烛燃烧的产物知识，逐一分析选项即可得出答案。
【解析】蜡烛的主要成分是石蜡，燃烧时发生化学变化：完全燃烧生成水和二氧化碳，不完全燃烧会生成炭黑；蜡油是蜡烛受热后由固态变为液态的石蜡，仅物质状态改变，属于物理变化的产物，并非燃烧生成的新物质，因此蜡烛燃烧生成的物质不包括蜡油。
【答案】B
【知识点】蜡烛燃烧的产物、物理变化与化学变化
【点评】本题考查蜡烛燃烧的生成物，核心是区分物理变化和化学变化的产物，属于基础题，难度较低，学生需明确蜡油是熔化的石蜡而非燃烧产物。
【难度系数】0.6

4.(长兴县)下列变化中,与其他三种变化不一样的是()。

A.水结成冰
B.火柴燃烧
C.敲碎砖块
D.弯折铁丝

B

【分析】要解决这道题，需明确物理变化和化学变化的本质区别：是否有新物质生成。接下来逐个分析选项的变化类型，找出与其他三项不同的选项。
【解析】判断依据：物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。
A选项：水结成冰，只是水的状态由液态变为固态，无新物质生成，属于物理变化；
B选项：火柴燃烧，过程中生成了二氧化碳、水等新物质，属于化学变化；
C选项：敲碎砖块，只是砖块的形状发生改变，无新物质生成，属于物理变化；
D选项：弯折铁丝，只是铁丝的形状发生改变，无新物质生成，属于物理变化。
因此，与其他三种变化不一样的是B选项。
【答案】B
【知识点】物理变化与化学变化的判断
【点评】本题考查物质变化的分类，核心是掌握物理变化和化学变化的本质区别，属于基础题，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.8