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5.(江山市)石油是地球赋予人类的宝藏，我们利用石油可以生产很多重要的生产、生活所需的材料。
下列选项中，()不是石油经历化学变化得到的。
A.纤维
B.塑料
C.沥青
D.棉花
下列选项中，()不是石油经历化学变化得到的。
A.纤维
B.塑料
C.沥青
D.棉花
答案
D
解析
【分析】首先明确题目要求：找出不是石油经历化学变化得到的选项。解题时需逐一分析各选项的来源：石油通过裂解、聚合等化学加工过程可生产多种化工产品；需区分各选项是石油化工产物还是天然材料，进而确定答案。
【解析】石油经过化学变化（如裂解、聚合等）可生产塑料、沥青等化工产品；纤维分为天然纤维和合成纤维，合成纤维以石油为原料制得，而棉花是天然纤维，来源于植物，并非石油化学变化得到的产物，因此选D。
【答案】D
【知识点】石油的综合利用，天然材料与合成材料，化学变化的判断
【点评】本题考查常见材料的来源，需区分石油化工产品与天然材料，属于基础常识题，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】石油经过化学变化（如裂解、聚合等）可生产塑料、沥青等化工产品；纤维分为天然纤维和合成纤维，合成纤维以石油为原料制得，而棉花是天然纤维，来源于植物，并非石油化学变化得到的产物，因此选D。
【答案】D
【知识点】石油的综合利用，天然材料与合成材料，化学变化的判断
【点评】本题考查常见材料的来源，需区分石油化工产品与天然材料，属于基础常识题，难度较低。
【难度系数】0.3
6.(温州市瓯海区)小科同学在做“铁钉生锈”的实验时,发现实验结果与原来的猜想不符合,他最好的处理方法是()。
A.记录下来,重新实验
B.实验不成功,停止探索
C.修改实验过程,使之与猜想相符
A.记录下来,重新实验
B.实验不成功,停止探索
C.修改实验过程,使之与猜想相符
答案
A
解析
【分析】首先明确科学探究需遵循实事求是的原则，当实验结果与猜想不符时，不能随意否定结果或修改实验，应先记录结果，再重新实验排查可能的误差（如操作、环境等因素）。接下来分析各选项：A选项的做法符合科学探究的严谨性；B选项停止探索不符合科学精神；C选项修改实验过程违背实验真实性，因此需选择正确的处理方式。
【解析】科学探究中，若实验结果与猜想不一致，应尊重实验事实，记录结果后重新实验，排查操作、环境等可能导致结果偏差的原因，而非停止探索或修改实验过程迎合猜想。选项A的做法符合科学探究的严谨要求；选项B实验不成功就停止探索，不符合科学研究的坚持精神；选项C修改实验过程使之与猜想相符，违背了实验的真实性原则，因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】科学探究的基本方法；实验操作的规范性
【点评】本题考查科学探究的基本态度与方法，引导学生树立实事求是的科学观念，属于科学探究类基础题目，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】科学探究中，若实验结果与猜想不一致，应尊重实验事实，记录结果后重新实验，排查操作、环境等可能导致结果偏差的原因，而非停止探索或修改实验过程迎合猜想。选项A的做法符合科学探究的严谨要求；选项B实验不成功就停止探索，不符合科学研究的坚持精神；选项C修改实验过程使之与猜想相符，违背了实验的真实性原则，因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】科学探究的基本方法；实验操作的规范性
【点评】本题考查科学探究的基本态度与方法，引导学生树立实事求是的科学观念，属于科学探究类基础题目，难度较低。
【难度系数】0.9
7.(湖州市吴兴区)在加热白砂糖的过程中,白砂糖发生了下面一系列变化:
①产生大量的气泡,散发出淡淡的香味；
②气泡消失,勺子里残留少量黑色物质；
③白砂糖颗粒熔化成液态的糖；
④变成焦黑色,冒出浓烟。
按现象产生的先后顺序,排列正确的一组是()。
A.①③②④
B.②④①③
C.③①④②
①产生大量的气泡,散发出淡淡的香味；
②气泡消失,勺子里残留少量黑色物质；
③白砂糖颗粒熔化成液态的糖；
④变成焦黑色,冒出浓烟。
按现象产生的先后顺序,排列正确的一组是()。
A.①③②④
B.②④①③
C.③①④②
答案
C
解析
【分析】要确定加热白砂糖过程中现象的先后顺序，需结合白砂糖受热时的变化规律：先发生物理变化（熔化），再发生化学变化（分解、碳化），逐一对应各现象的先后逻辑即可。
【解析】加热白砂糖时，第一步是白砂糖受热熔化为液态糖，对应③；继续加热，白砂糖分解产生气体，出现大量气泡和香味，对应①；进一步加热，白砂糖发生碳化，变为焦黑色并冒出浓烟，对应④；最终反应结束，勺子里残留少量黑色物质，对应②。因此正确顺序为③①④②，对应选项C。
【答案】C
【知识点】物质的变化（物理变化与化学变化）
【点评】本题结合加热白砂糖的实际变化过程，考查对物理变化和化学变化先后顺序的理解，需结合实验现象的逻辑关系分析，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】加热白砂糖时，第一步是白砂糖受热熔化为液态糖，对应③；继续加热，白砂糖分解产生气体，出现大量气泡和香味，对应①；进一步加热，白砂糖发生碳化，变为焦黑色并冒出浓烟，对应④；最终反应结束，勺子里残留少量黑色物质，对应②。因此正确顺序为③①④②，对应选项C。
【答案】C
【知识点】物质的变化（物理变化与化学变化）
【点评】本题结合加热白砂糖的实际变化过程，考查对物理变化和化学变化先后顺序的理解，需结合实验现象的逻辑关系分析，难度适中。
【难度系数】0.5
8.(长兴县)下列对小苏打和白醋混合后产生的气体的描述,错误的是()。
A.不支持燃烧
B.比空气重
C.白色
A.不支持燃烧
B.比空气重
C.白色
答案
C
解析
【分析】
首先明确小苏打和白醋混合会发生化学反应，产生二氧化碳气体。接着回忆二氧化碳的核心性质：不支持燃烧、密度比空气大、无色无味。再逐一分析选项，找出描述错误的选项。
【解析】
小苏打（碳酸氢钠）与白醋（主要成分为醋酸）混合反应生成二氧化碳气体。二氧化碳的性质：①不支持燃烧，对应选项A描述正确；②密度比空气大，即比空气重，对应选项B描述正确；③二氧化碳是无色气体，并非白色，对应选项C描述错误。因此错误的描述是C选项。
【答案】
C
【知识点】
小苏打和白醋的反应、二氧化碳的性质
【点评】
本题考查基础实验中反应产物的性质，属于识记类题目，需牢记常见物质反应的产物特征，难度较低。
【难度系数】
0.3
首先明确小苏打和白醋混合会发生化学反应，产生二氧化碳气体。接着回忆二氧化碳的核心性质：不支持燃烧、密度比空气大、无色无味。再逐一分析选项，找出描述错误的选项。
【解析】
小苏打（碳酸氢钠）与白醋（主要成分为醋酸）混合反应生成二氧化碳气体。二氧化碳的性质：①不支持燃烧，对应选项A描述正确；②密度比空气大，即比空气重，对应选项B描述正确；③二氧化碳是无色气体，并非白色，对应选项C描述错误。因此错误的描述是C选项。
【答案】
C
【知识点】
小苏打和白醋的反应、二氧化碳的性质
【点评】
本题考查基础实验中反应产物的性质，属于识记类题目，需牢记常见物质反应的产物特征，难度较低。
【难度系数】
0.3
9.(开化县)菜刀用完后擦干并放在干燥的地方,是切断铁和()的接触,以防生锈。
A.水
B.空气
C.细菌
A.水
B.空气
C.细菌
答案
A
解析
【分析】要解决这道题，首先需明确铁生锈的条件：铁生锈是铁与空气中的氧气和水同时接触发生化学反应的结果。题目中菜刀用完后擦干并放在干燥的地方，核心是减少菜刀表面的水分，因此是切断铁和水的接触来防锈，据此分析选项即可。
【解析】铁生锈的必要条件是铁与氧气（来自空气）和水同时接触。菜刀用完后擦干并置于干燥处，能去除菜刀表面的水分，减少铁与水的接触，从而防止生锈。选项A为水，符合题意；选项B空气，干燥环境中仍存在空气，并非切断空气接触；选项C细菌，铁生锈与细菌无直接关联，因此选A。
【答案】A
【知识点】铁生锈的条件
【点评】本题结合生活实际考查铁生锈的条件，属于基础知识点应用，难度较低，需学生准确掌握铁生锈的两个必要条件。
【难度系数】0.8
【解析】铁生锈的必要条件是铁与氧气（来自空气）和水同时接触。菜刀用完后擦干并置于干燥处，能去除菜刀表面的水分，减少铁与水的接触，从而防止生锈。选项A为水，符合题意；选项B空气，干燥环境中仍存在空气，并非切断空气接触；选项C细菌，铁生锈与细菌无直接关联，因此选A。
【答案】A
【知识点】铁生锈的条件
【点评】本题结合生活实际考查铁生锈的条件，属于基础知识点应用，难度较低，需学生准确掌握铁生锈的两个必要条件。
【难度系数】0.8
10.(杭州市西湖区)如图所示,在烧杯中放一枚铁钉,使铁钉的一半在水面下,一半在水面上,则铁钉最容易生锈的部位是()。
A.a处
B.b处
C.c处
A.a处
B.b处
C.c处
答案
B
解析
【分析】要解决该问题，需先明确铁生锈的核心条件：铁同时接触氧气（空气）和水时，最容易发生锈蚀。接下来分析铁钉的三个部位：a处完全浸没在水中，虽有水，但水中溶解的氧气量少，锈蚀速度慢；b处位于水面与空气的交界处，既可以接触到充足的水分，又能接触到充足的氧气，同时满足铁生锈的两个必要条件；c处完全暴露在空气中，虽氧气充足，但水分含量少，锈蚀速度慢。因此最易生锈的部位是b处。
【解析】铁生锈是铁与空气中的氧气和水共同作用的结果，因此同时接触氧气和水的部位锈蚀最快。观察题图可知：a处浸没于水中，氧气不足，锈蚀慢；b处处于水面处，同时接触充足的水和氧气，锈蚀最快；c处暴露在空气中，水分不足，锈蚀慢。故答案为B。
【答案】B
【知识点】铁锈蚀的条件
【点评】本题考查铁生锈的基础条件，属于化学学科的基础应用题型，只要掌握铁生锈需同时接触氧气和水的知识点，即可轻松解答。
【难度系数】0.7
【解析】铁生锈是铁与空气中的氧气和水共同作用的结果，因此同时接触氧气和水的部位锈蚀最快。观察题图可知：a处浸没于水中，氧气不足，锈蚀慢；b处处于水面处，同时接触充足的水和氧气，锈蚀最快；c处暴露在空气中，水分不足，锈蚀慢。故答案为B。
【答案】B
【知识点】铁锈蚀的条件
【点评】本题考查铁生锈的基础条件，属于化学学科的基础应用题型，只要掌握铁生锈需同时接触氧气和水的知识点，即可轻松解答。
【难度系数】0.7
11.(缙云县)如图所示为煤块中的植物化石印记,由此可以推测()。
A.煤的形成需要高温高压的环境
B.煤的形成与地表变化有关
C.煤的形成与植物有关
A.煤的形成需要高温高压的环境
B.煤的形成与地表变化有关
C.煤的形成与植物有关
答案
C
解析
【分析】
本题的核心线索是题干中“煤块中的植物化石印记”，化石是古代生物的遗体或遗迹，可直接关联煤的形成与植物的关系。解题时需逐一分析选项，排除与题干信息无关的内容：A选项的高温高压环境、B选项的地表变化，题干均未提及；C选项与题干中的植物印记直接对应，符合逻辑。
【解析】
题干给出关键信息：煤块中存在植物化石印记。化石是古代生物的遗体或遗迹，由此可推测煤的形成与植物有关。对选项逐一分析：A项，题干未涉及煤形成需要高温高压的描述，无法推测；B项，题干未提及地表变化的相关内容，排除；C项，煤块中有植物化石印记，说明煤的形成与植物有关，该项正确。
【答案】
C
【知识点】
化石与煤的形成
【点评】
本题通过煤块中的植物化石印记考查煤的形成原因，解题关键是紧扣题干核心线索，排除无关选项，属于基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题的核心线索是题干中“煤块中的植物化石印记”，化石是古代生物的遗体或遗迹，可直接关联煤的形成与植物的关系。解题时需逐一分析选项，排除与题干信息无关的内容：A选项的高温高压环境、B选项的地表变化，题干均未提及；C选项与题干中的植物印记直接对应，符合逻辑。
【解析】
题干给出关键信息：煤块中存在植物化石印记。化石是古代生物的遗体或遗迹，由此可推测煤的形成与植物有关。对选项逐一分析：A项，题干未涉及煤形成需要高温高压的描述，无法推测；B项，题干未提及地表变化的相关内容，排除；C项，煤块中有植物化石印记，说明煤的形成与植物有关，该项正确。
【答案】
C
【知识点】
化石与煤的形成
【点评】
本题通过煤块中的植物化石印记考查煤的形成原因，解题关键是紧扣题干核心线索，排除无关选项，属于基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
12.(永康市)下列变化都有气体产生,但其中不属于化学变化的是()。
A.往大理石上滴稀盐酸
B.水蒸发
C.蜡烛燃烧
D.小苏打和白醋混合
A.往大理石上滴稀盐酸
B.水蒸发
C.蜡烛燃烧
D.小苏打和白醋混合
答案
B
解析
【分析】要解决这道题，需明确化学变化与物理变化的本质区别：是否有新物质生成。逐一分析各选项的变化过程，判断是否产生新物质，进而选出不属于化学变化的选项。
【解析】A选项：往大理石（主要成分碳酸钙）上滴稀盐酸，反应生成氯化钙、水和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化；B选项：水蒸发是水由液态变为气态，只是状态改变，没有新物质生成，属于物理变化；C选项：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化；D选项：小苏打（碳酸氢钠）和白醋（含醋酸）混合反应生成二氧化碳等新物质，属于化学变化。因此不属于化学变化的是B选项。
【答案】B
【知识点】化学变化与物理变化的判别
【点评】本题考查化学变化与物理变化的核心判断依据，属于基础概念题，难度较低，需准确区分“状态改变”和“生成新物质”的本质差异。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：往大理石（主要成分碳酸钙）上滴稀盐酸，反应生成氯化钙、水和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化；B选项：水蒸发是水由液态变为气态，只是状态改变，没有新物质生成，属于物理变化；C选项：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化；D选项：小苏打（碳酸氢钠）和白醋（含醋酸）混合反应生成二氧化碳等新物质，属于化学变化。因此不属于化学变化的是B选项。
【答案】B
【知识点】化学变化与物理变化的判别
【点评】本题考查化学变化与物理变化的核心判断依据，属于基础概念题，难度较低，需准确区分“状态改变”和“生成新物质”的本质差异。
【难度系数】0.8
13.(杭州市原下城区)导致全球气候变暖的一个重要因素是()含量的增加。
A.二氧化碳
B.氧气
C.氮气
A.二氧化碳
B.氧气
C.氮气
答案
A
解析
【分析】
解题时需回忆全球气候变暖的成因，明确温室气体的种类：二氧化碳是主要的温室气体，会加剧温室效应导致全球变暖；氧气和氮气是空气的主要成分，不属于温室气体，不会引发全球变暖，据此分析选项即可得出答案。
【解析】
全球气候变暖的核心原因是大气中温室气体含量增加，其中二氧化碳是最主要的温室气体，它能使太阳短波辐射到达地面，而地表向外放出的长波热辐射却被其吸收，导致地球表面热量无法散失，气温升高，即温室效应加剧。氧气和氮气是空气的主要组成成分，不属于温室气体，不会导致全球气候变暖，因此本题选A。
【答案】
A
【知识点】
温室效应、全球气候变暖
【点评】
本题为基础常识题，考查全球气候变暖的相关知识，属于识记类内容，难度较低，学生需掌握常见温室气体的种类。
【难度系数】
0.8
解题时需回忆全球气候变暖的成因，明确温室气体的种类：二氧化碳是主要的温室气体，会加剧温室效应导致全球变暖；氧气和氮气是空气的主要成分，不属于温室气体，不会引发全球变暖，据此分析选项即可得出答案。
【解析】
全球气候变暖的核心原因是大气中温室气体含量增加，其中二氧化碳是最主要的温室气体，它能使太阳短波辐射到达地面，而地表向外放出的长波热辐射却被其吸收，导致地球表面热量无法散失，气温升高，即温室效应加剧。氧气和氮气是空气的主要组成成分，不属于温室气体，不会导致全球气候变暖，因此本题选A。
【答案】
A
【知识点】
温室效应、全球气候变暖
【点评】
本题为基础常识题，考查全球气候变暖的相关知识，属于识记类内容，难度较低，学生需掌握常见温室气体的种类。
【难度系数】
0.8
14.(宁波市)化石燃料等的大量使用,给地球带来了环境污染。下列做法中,错误的是()。
A.减少化石燃料的使用量
B.开发可降解材料
C.开发清洁能源
D.出行时尽量开私家车
A.减少化石燃料的使用量
B.开发可降解材料
C.开发清洁能源
D.出行时尽量开私家车
答案
D
解析
【分析】本题要求选出错误的做法，需结合环保理念逐一分析各选项：减少化石燃料使用、开发可降解材料、开发清洁能源均有利于降低环境污染；而开私家车会增加化石燃料消耗，排放更多污染物，不利于环保，据此判断。
【解析】逐一分析选项：A选项，减少化石燃料的使用量，可减少污染物排放，做法正确；B选项，开发可降解材料，能减少白色污染，做法正确；C选项，开发清洁能源，可减少化石燃料依赖，降低环境污染，做法正确；D选项，出行尽量开私家车，会增加化石燃料消耗，排放更多尾气污染物，做法错误。
【答案】D
【知识点】化学与环境保护、化石燃料的利用
【点评】本题考查化学与环保的基础常识，难度较低，需掌握常见的环保措施，属于易得分题。
【难度系数】0.9
【解析】逐一分析选项：A选项，减少化石燃料的使用量，可减少污染物排放，做法正确；B选项，开发可降解材料，能减少白色污染，做法正确；C选项，开发清洁能源，可减少化石燃料依赖，降低环境污染，做法正确；D选项，出行尽量开私家车，会增加化石燃料消耗，排放更多尾气污染物，做法错误。
【答案】D
【知识点】化学与环境保护、化石燃料的利用
【点评】本题考查化学与环保的基础常识，难度较低，需掌握常见的环保措施，属于易得分题。
【难度系数】0.9
15.(杭州市西湖区)下列物质与白醋混合,没有气体产生的是()。
A.鸡蛋壳
B.贝壳
C.食盐
D.石灰石
A.鸡蛋壳
B.贝壳
C.食盐
D.石灰石
答案
C
解析
【分析】
要解决这道题，首先明确白醋的主要成分是醋酸（属于酸类），酸能与碳酸盐反应生成二氧化碳气体；再分析各选项物质的主要成分，判断其是否为碳酸盐，进而确定与白醋混合是否产生气体。
【解析】
白醋的主要成分为醋酸（CH₃COOH），酸可与碳酸盐发生反应生成二氧化碳气体。A选项鸡蛋壳、B选项贝壳、D选项石灰石的主要成分均为碳酸钙（CaCO₃），碳酸钙属于碳酸盐，与醋酸反应会生成醋酸钙、水和二氧化碳，有气体产生；C选项食盐的主要成分是氯化钠（NaCl），氯化钠与醋酸不发生化学反应，因此混合后没有气体生成。
【答案】
C
【知识点】
酸的化学性质、碳酸盐的性质
【点评】
本题结合生活常见物质考查酸的化学性质，属于基础题型，难度较低，学生只需掌握常见物质的主要成分及酸与碳酸盐的反应规律即可解答，贴近生活实际。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，首先明确白醋的主要成分是醋酸（属于酸类），酸能与碳酸盐反应生成二氧化碳气体；再分析各选项物质的主要成分，判断其是否为碳酸盐，进而确定与白醋混合是否产生气体。
【解析】
白醋的主要成分为醋酸（CH₃COOH），酸可与碳酸盐发生反应生成二氧化碳气体。A选项鸡蛋壳、B选项贝壳、D选项石灰石的主要成分均为碳酸钙（CaCO₃），碳酸钙属于碳酸盐，与醋酸反应会生成醋酸钙、水和二氧化碳，有气体产生；C选项食盐的主要成分是氯化钠（NaCl），氯化钠与醋酸不发生化学反应，因此混合后没有气体生成。
【答案】
C
【知识点】
酸的化学性质、碳酸盐的性质
【点评】
本题结合生活常见物质考查酸的化学性质，属于基础题型，难度较低，学生只需掌握常见物质的主要成分及酸与碳酸盐的反应规律即可解答，贴近生活实际。
【难度系数】
0.8
