四、连线题
1.(浦江县)将物质的各种变化与所属类别以及相应的主要现象用线连起来。
物理变化
化学变化
水结成冰
火柴燃烧
在米饭上滴碘酒
豆子和沙混合
颜色变化
没有明显变化
形态变化
发光发热

【分析】
要完成这道连线题，需先明确物理变化和化学变化的核心区别：是否有新物质生成。再逐一分析每个变化的类别及对应现象：1. 水结成冰：仅水的状态改变，无新物质生成，属于物理变化，对应形态变化；2. 火柴燃烧：燃烧生成二氧化碳等新物质，属于化学变化，伴随发光发热现象；3. 在米饭上滴碘酒：淀粉与碘酒反应生成新物质，使颜色改变，属于化学变化，对应颜色变化；4. 豆子和沙混合：仅两种物质简单混合，无新物质生成，属于物理变化，无明显现象变化。
【解析】
根据物理变化（无新物质生成）和化学变化（有新物质生成）的定义，结合各变化的现象，连线逻辑为：物理变化对应水结成冰、豆子和沙混合；化学变化对应火柴燃烧、在米饭上滴碘酒；水结成冰对应形态变化，火柴燃烧对应发光发热，在米饭上滴碘酒对应颜色变化，豆子和沙混合对应没有明显变化。
【答案】

【知识点】
物理变化、化学变化、物质变化现象
【点评】
本题考查物理变化与化学变化的区分及对应现象，属于基础题型，需掌握两者的本质区别来判断。
【难度系数】
0.6

2.(杭州市余杭区)将下列成语与所涉及的变化类别用线连起来。
滴水成冰
百炼成钢
积沙成塔
死灰复燃
物理变化
化学变化

【分析】要判断成语对应的变化类别，需依据物理变化和化学变化的本质区别：是否有新物质生成。逐个分析每个成语的变化过程：滴水成冰是水的状态改变，无新物质；百炼成钢涉及碳的氧化，有新物质；积沙成塔是形状改变，无新物质；死灰复燃是燃烧反应，有新物质，据此完成连线。
【解析】根据物理变化（无新物质生成）和化学变化（有新物质生成）的定义，逐一判断：
1. 滴水成冰：水由液态变为固态，仅状态变化，无新物质生成，属于物理变化；
2. 百炼成钢：生铁中的碳在高温下与氧气反应生成二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化；
3. 积沙成塔：沙子堆积成塔，仅形状改变，无新物质生成，属于物理变化；
4. 死灰复燃：可燃物发生燃烧反应，生成新物质，属于化学变化。
因此连线为：滴水成冰→物理变化；百炼成钢→化学变化；积沙成塔→物理变化；死灰复燃→化学变化。
【答案】
【知识点】物理变化与化学变化的判断，物质的变化类型
【点评】本题考查物理变化和化学变化的区分，核心是判断是否有新物质生成，属于化学基础题，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.7

五、实验探究题
1.(长兴县)铁生锈的探究。
(1)某个仓库的一道铁门上上部生锈不严重,下部生锈非常严重。为什么这道铁门的下部比上部更容易生锈?为探究铁生锈的原因,小明做了铁钉生锈对比实验。如下图所示,试管①中为湿棉花球,试管②中为经煮沸并快速冷却的水,水面有一层植物油,试管③中为干棉花球。一周后,发现号试管中的铁钉生锈最严重。通过这个实验,证明了铁钉生锈是和共同作用的结果。

(2)小明接着取铁门下部的一块铁锈进行研究(研究方法见下图),结合你在课堂中做过的实验,图中的小灯泡(填“会发光”或“不会发光”)。结合你在课堂中做过的其他实验,说明铁锈是一种不同于铁的物质。铁生锈的变化属于变化。

(3)请你运用所学的科学知识,向铁门的主人提出一条减慢铁门生锈的建议,并说出你依据的科学原理。
我的建议:;科学原理:。

①
水
空气
不会发光
新
化学
在铁门表面上刷油漆
隔绝水分（合理即可）

【分析】
本题围绕铁生锈的探究展开，需通过对比实验控制变量分析生锈条件，结合物质性质判断变化类型，再依据生锈条件提出防锈方法。首先分析三个试管的变量：①号试管有水和空气，②号试管只有水（无空气），③号试管只有空气（无水），由此判断生锈最严重的试管及生锈条件；再根据铁锈的性质判断小灯泡是否发光、变化类型；最后结合生锈条件提出合理防锈建议。
【解析】
(1) 三个试管中，①号试管的湿棉花球同时提供水和充足空气，②号试管的水经煮沸除氧且植物油隔绝空气（铁钉只接触水），③号试管的干棉花球只提供空气（无水），因此一周后①号试管铁钉生锈最严重，证明铁钉生锈是水和空气共同作用的结果。
(2) 铁锈是铁与水、空气反应生成的不同于铁的新物质，铁能导电但铁锈不能，因此小灯泡不会发光；铁生锈过程中有新物质生成，属于化学变化。
(3) 减慢铁门生锈需破坏铁生锈的条件，例如在铁门表面刷油漆，原理是隔绝水分和空气，阻止铁与水、空气接触，从而减慢生锈。
【答案】
①；水；空气；不会发光；新；化学；在铁门表面上刷油漆；隔绝水分（合理即可）
【知识点】
铁生锈的条件；化学变化；防锈方法
【点评】
本题是科学学科中关于铁生锈的基础探究题，结合对比实验、物质性质判断和实际应用，注重核心知识点的理解与运用，难度适中。
【难度系数】
0.3