1.在国际单位制中，长度的基本单位是，时间的基本单位是。

1. 米；秒

【分析】
本题是考查国际单位制基本单位的基础识记题，解题时只需准确回忆初中物理中长度和时间在国际单位制里的基本单位，直接对应知识点作答即可。
【解析】
在国际单位制中，明确规定长度的基本单位是米，时间的基本单位是秒，据此填写对应内容。
【答案】
米；秒
【知识点】
长度单位、时间单位
【点评】
本题为物理学科基础识记类题目，难度较低，主要考查学生对国际单位制基本单位的记忆，属于物理学习的入门知识点。
【难度系数】
0.9

2.物理学是研究声、光、热、力、电等各种的规律和的一门科学。观察和是进行科学探究的基本方法。

2. 物理现象；物质结构；实验

【分析】本题考查物理学的基本定义及科学探究的基本方法，属于物理入门的基础识记类题目。解题时需回忆教材中关于物理学研究范畴和科学探究方法的标准表述，准确匹配填空内容即可。
【解析】物理学的定义为：研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学；而观察和实验是进行科学探究的基本方法，因此依次填入对应内容。
【答案】物理现象；物质结构；实验
【知识点】物理学的定义、科学探究的基本方法
【点评】本题为物理入门的基础概念题，考察核心知识点的识记，难度较低，是学生需掌握的基础内容。
【难度系数】0.8

3.诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，钟声是钟产生的，它是通过传播到人耳中的。

3. 振动；空气

【分析】
本题考查声音的产生与传播的基础知识，解题时需明确：声音由物体振动产生，传播需要介质，固体、液体、气体均可作为传声介质，通常日常听到的声音多通过空气传播。结合诗句场景，钟声由钟的振动产生，传播到客船依靠空气作为介质。
【解析】
声音是由物体的振动产生的，因此钟声是钟振动产生的；声音的传播需要介质，诗句中钟声从寒山寺传到客船，是通过空气这种介质传播到人耳中的。
【答案】
振动；空气
【知识点】
声音的产生；声音的传播
【点评】
本题结合古诗情境考查声学基础知识点，贴近生活，侧重对核心概念的理解，属于基础题型，能引导学生将物理知识与文学场景结合。
【难度系数】
0.9

4.提升题 在“制作小孔成像观察仪”的活动中，需要把制作好的圆筒插入易拉罐中，如图1所示，圆筒的（选填“A”或“B”）端是用半透明薄纸制成的光屏。用制成的小孔成像观察仪观察静物时，移动圆筒位置，增大光屏与小孔之间的距离，则光屏上成的像将（选填“变大”“变小”或“不变”）。

4. A；变大

【分析】
要解决这个问题，需结合小孔成像的原理和实验装置的构造分析：首先，小孔成像的原理是光的直线传播，实验中需要用半透明薄纸作为光屏承接像；其次，观察仪的构造中，圆筒插入易拉罐后，靠近小孔的一端（A端）适合放置光屏，这样才能承接小孔成的像；最后，根据小孔成像的特点，当物距（物体到小孔的距离）不变时，像距（光屏到小孔的距离）越大，所成的像越大，因此可判断像的变化。
【解析】
1. 确定光屏位置：小孔成像实验中，半透明薄纸作为光屏需承接小孔所成的像，圆筒插入易拉罐时，A端靠近易拉罐的小孔，因此圆筒的A端是用半透明薄纸制成的光屏。
2. 判断像的大小变化：根据小孔成像的规律，当物体到小孔的距离（物距）不变时，像的大小与像距（光屏到小孔的距离）有关，像距越大，成的像越大。因此，当增大光屏与小孔之间的距离时，光屏上的像将变大。
【答案】
A；变大
【知识点】
光的直线传播、小孔成像
【点评】
本题考查小孔成像实验的装置构造和成像规律，属于基础实验题，需要理解实验原理和装置的作用，难度适中。
【难度系数】
0.5

5.多媒体教室中的投影银幕是用粗糙的白布制作的，这是利用光的使教室里每个同学都能看到画面；银幕上显示的彩色画面是由红、、蓝三种色光合成的。

5. 漫反射；绿

【分析】解题时需结合光学中漫反射的特点和色光三原色的基础知识：首先，粗糙表面的反射属于漫反射，能让光线向各个方向传播，使不同位置的人都能看到物体；其次，色光的三原色是红、绿、蓝，彩色画面由这三种色光混合而成，据此对应填空即可。
【解析】1. 投影银幕用粗糙白布制作，其表面凹凸不平，光照射时会发生漫反射，反射光线向各个方向，因此教室里每个同学都能看到画面，故第一个空填“漫反射”；2. 色光的三原色为红、绿、蓝，银幕上的彩色画面由这三种色光合成，故第二个空填“绿”。
【答案】漫反射；绿
【知识点】漫反射、色光三原色
【点评】本题考查光学基础知识点，属于概念识记类题目，难度较低，需牢记漫反射的应用和色光三原色的内容。
【难度系数】0.9

6.向远处呼喊时，为了使声音传播远些，可用两手在嘴边做成“喇叭”状或用“土喇叭”，其目的是减少声音的，从而使声音的更大些。

6. 分散；响度

【分析】首先回忆声音的特性，响度与声音的分散程度有关。当用两手做成“喇叭”状或用“土喇叭”时，能让声音集中传播，减少声音向四周的分散，从而使声音的响度更大，这样就能传播得更远。解题时需结合生活实例，联系响度的影响因素分析。
【解析】声音的响度与声音的分散程度有关，分散越少，响度越大。用两手在嘴边做成“喇叭”状或用“土喇叭”，目的是减少声音向四周的分散，使声音的能量更集中，从而增大声音的响度，让声音传播得更远。
【答案】分散；响度
【知识点】响度
【点评】本题结合生活常见现象，考查响度的影响因素，属于基础知识点的应用，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.8

7.如图2所示，晚上，小诗在客厅的窗户玻璃上看到了自己和客厅里的灯的像。小诗发现自己向窗户靠近时，她在玻璃中的像的大小（选填“变大”“变小”或“不变”）；然后她用手水平向左缓缓推动玻璃窗，通过玻璃看到灯的像（选填“水平向左运动”“水平向右运动”或“保持静止”）。

7. 不变；保持静止

【分析】这道题考查平面镜成像的特点，解题思路如下：1. 回忆平面镜成像的核心规律：像与物体的大小始终相等，像与物体关于镜面对称，像的位置由物体和镜面的相对位置决定。2. 分析第一空：人向窗户靠近时，自身大小不变，根据“像与物大小相等”，像的大小不会随人到镜面的距离变化而改变。3. 分析第二空：推动玻璃窗时，灯的位置不变，灯的像的位置是灯相对于玻璃的对称点，玻璃水平移动时，灯的对称位置未发生变化，因此像保持静止。
【解析】根据平面镜成像的特点：像与物体的大小相等，像与物体关于镜面对称。
1. 当小诗向窗户靠近时，小诗自身的大小没有改变，由平面镜成像中像与物大小相等的规律可知，她在玻璃中的像的大小不变。
2. 当水平向左推动玻璃窗时，灯的位置保持不变，灯的像的位置是灯相对于玻璃的对称位置，玻璃移动时，灯的对称位置（即像的位置）没有发生改变，因此通过玻璃看到灯的像保持静止。
【答案】不变；保持静止
【知识点】平面镜成像特点
【点评】本题结合生活中的场景考查平面镜成像的基础规律，需要准确理解像与物的大小关系、像的位置与镜面移动的关系，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.3

8.岸上的人看水中的鱼的位置比实际位置偏；水中的潜水员看岸上的路灯的位置比实际位置偏。

8. 高；高

【分析】
这道题考查光的折射规律的实际应用，解题思路是：先明确光在不同介质中传播时的折射方向，再结合人眼逆着折射光线看物体形成虚像的特点，判断像与实际物体的位置关系。
1. 岸上的人看水中的鱼：鱼反射的光从水斜射入空气，折射角大于入射角，折射光线远离法线，人眼逆着折射光线会认为光沿直线传播，从而判断鱼的位置；
2. 水中潜水员看岸上的路灯：路灯的光从空气斜射入水，折射角小于入射角，折射光线靠近法线，潜水员逆着折射光线判断路灯的位置。
【解析】
1. 岸上的人看水中的鱼：鱼反射的光线由水中斜射入空气时，在水面发生折射，折射角大于入射角，折射光线向水面偏折，岸上的人逆着折射光线看去，会形成鱼的虚像，虚像位置比实际鱼的位置偏高；
2. 水中的潜水员看岸上的路灯：路灯发出的光线由空气斜射入水中时，在水面发生折射，折射角小于入射角，折射光线靠近法线，潜水员逆着折射光线看去，会形成路灯的虚像，虚像位置比实际路灯的位置偏高。
【答案】
高；高
【知识点】
光的折射现象、光的折射规律
【点评】
本题结合生活中的常见现象，考查光的折射规律的应用，核心是理解“人眼逆着折射光线看物体形成虚像”的原理，属于基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.6

9.下列估测数据最接近实际的是()

A.卧室的门的高度一般大于 3 m
B.教室中使用的日光灯管的长度约为2 m
C.完整播放一遍中华人民共和国国歌所需要的时间约为 50 s
D.中学生百米赛跑的成绩约为 1 min

9. C

【分析】
本题是生活中常见物理量的估测题，需结合日常实际，回忆长度、时间类物理量的常见数值，逐一分析每个选项是否符合实际情况，从而选出正确答案。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：成年人身高约1.7m，卧室门需满足成年人正常通行，高度一般约2m，远小于3m，不符合实际，A错误；
B选项：教室常用日光灯管（40W规格）的长度约为1.2m，并非2m，不符合实际，B错误；
C选项：完整播放一遍《中华人民共和国国歌》的实际时长约为46s，接近50s，符合实际，C正确；
D选项：中学生百米赛跑的优秀成绩约13~15s，1min（60s）远大于实际水平，不符合实际，D错误。
【答案】
C
【知识点】
长度的估测、时间的估测
【点评】
本题考查生活中常见物理量的估测能力，属于基础题，需要学生平时多观察生活，积累常见物理量的实际数值。
【难度系数】
0.7