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一、选出下列每组单词中不同类的一项。
(
(
(
C
)1. A. jump B. make C. robot (B
)2. A. sing B. rope C. dance(
A
)3. A. chess B. piano C. erhu (A
)4. A. can B. art C. science答案
1. C 2. B 3. A 4. A
解析
【分析】
这类题是英语词汇分类题，解题思路是先分析每组内每个单词的词性或所属类别，找出与其他三项属性不同的选项。具体步骤：1. 对比第一组单词的词性，判断不同类；2. 同理分析后续各组，通过词性或所属类别的差异选出答案。
【解析】
1. A选项“jump”（跳）和B选项“make”（做）均为动词，C选项“robot”（机器人）为名词，词性不同，故选C；
2. A选项“sing”（唱）和C选项“dance”（跳舞）均为动词，B选项“rope”（绳子）为名词，词性不同，故选B；
3. B选项“piano”（钢琴）和C选项“erhu”（二胡）均为乐器类名词，A选项“chess”（象棋）为棋类名词，类别不同，故选A；
4. B选项“art”（美术）和C选项“science”（科学）均为学科类名词，A选项“can”（能）为情态动词，词性不同，故选A。
【答案】
1. C 2. B 3. A 4. A
【知识点】
英语词汇分类，词性辨析
【点评】
本题为小学英语基础词汇分类题，考查常见单词的词性及类别掌握，难度较低，学生通过判断单词属性即可作答。
【难度系数】
0.8
这类题是英语词汇分类题，解题思路是先分析每组内每个单词的词性或所属类别，找出与其他三项属性不同的选项。具体步骤：1. 对比第一组单词的词性，判断不同类；2. 同理分析后续各组，通过词性或所属类别的差异选出答案。
【解析】
1. A选项“jump”（跳）和B选项“make”（做）均为动词，C选项“robot”（机器人）为名词，词性不同，故选C；
2. A选项“sing”（唱）和C选项“dance”（跳舞）均为动词，B选项“rope”（绳子）为名词，词性不同，故选B；
3. B选项“piano”（钢琴）和C选项“erhu”（二胡）均为乐器类名词，A选项“chess”（象棋）为棋类名词，类别不同，故选A；
4. B选项“art”（美术）和C选项“science”（科学）均为学科类名词，A选项“can”（能）为情态动词，词性不同，故选A。
【答案】
1. C 2. B 3. A 4. A
【知识点】
英语词汇分类，词性辨析
【点评】
本题为小学英语基础词汇分类题，考查常见单词的词性及类别掌握，难度较低，学生通过判断单词属性即可作答。
【难度系数】
0.8
二、根据图片提示，补全句子。（每空一词）
1.
2.
3.
4.
1. We can
2. My sister can
3. Ken likes science. He can
4. My grandpa likes to
1.
2.
3.
4.
1. We can
jump
rope
on the playground.2. My sister can
play
the
piano
. She often plays at home.3. Ken likes science. He can
make
robots
.4. My grandpa likes to
play
Chinese
chess
in the park.答案
1. jump rope 2. play the piano 3. make robots 4. play Chinese chess
解析
【分析】解题时需结合句子给出的地点（操场、家、科学相关、公园）和主语的行为特点，匹配对应的日常活动英语短语。第1句地点为操场，需填适合在操场开展的活动短语；第2句主语是妹妹，活动地点在家，需填适合在家的休闲短语；第3句Ken喜欢科学，需填与科学相关的活动短语；第4句主语是爷爷，活动地点在公园，需填适合老人在公园的活动短语，同时注意短语的正确形式。
【解析】1. 操场适合进行的活动是跳绳，对应英语短语jump rope，故填jump rope；2. 妹妹在家常做的休闲活动是弹钢琴，对应英语短语play the piano，故填play the piano；3. Ken喜欢科学，能做的与科学相关的活动是制作机器人，对应英语短语make robots，故填make robots；4. 爷爷在公园常做的休闲活动是下中国象棋，对应英语短语play Chinese chess，故填play Chinese chess。
【答案】1. jump rope 2. play the piano 3. make robots 4. play Chinese chess
【知识点】动词短语搭配；日常活动表达
【点评】本题结合语境与生活常识，考查学生对日常活动类英语短语的掌握，属于基础题型，难度适中，需注意短语的正确拼写。
【难度系数】0.6
【解析】1. 操场适合进行的活动是跳绳，对应英语短语jump rope，故填jump rope；2. 妹妹在家常做的休闲活动是弹钢琴，对应英语短语play the piano，故填play the piano；3. Ken喜欢科学，能做的与科学相关的活动是制作机器人，对应英语短语make robots，故填make robots；4. 爷爷在公园常做的休闲活动是下中国象棋，对应英语短语play Chinese chess，故填play Chinese chess。
【答案】1. jump rope 2. play the piano 3. make robots 4. play Chinese chess
【知识点】动词短语搭配；日常活动表达
【点评】本题结合语境与生活常识，考查学生对日常活动类英语短语的掌握，属于基础题型，难度适中，需注意短语的正确拼写。
【难度系数】0.6
三、新趋势 思维探究 阅读青少年智能机器人展的机器人介绍,按要求完成下列任务。
任务一:选择正确的选项补全下图。
A.play Chinese chess
B.jump rope
C.play the piano
D.play basketball
任务二:仿照其中一个文段,介绍一下你的机器人。
He/She can
任务一:选择正确的选项补全下图。
A.play Chinese chess
B.jump rope
C.play the piano
D.play basketball
任务二:仿照其中一个文段,介绍一下你的机器人。
Cindy
is my robot. He/She is cute
.He/She can
speak English and tell stories
.答案
任务一:1. C 2. B 3. D 4. A
任务二:Cindy; cute; speak English and tell stories
(答案不唯一)
任务二:Cindy; cute; speak English and tell stories
(答案不唯一)
解析
【分析】
本题包含两个任务，任务一需根据机器人的功能匹配对应的活动选项，先明确各选项含义：A为下象棋，B为跳绳，C为弹钢琴，D为打篮球，再结合机器人介绍的功能依次选择；任务二是仿写句子，需按照给定句式结构，填写机器人的名字、特点、具备的能力，答案不唯一，符合要求即可。
【解析】
任务一：逐一匹配机器人功能与选项，第一个机器人会弹钢琴，对应选项C；第二个机器人会跳绳，对应选项B；第三个机器人会打篮球，对应选项D；第四个机器人会下象棋，对应选项A，故答案为1.C、2.B、3.D、4.A。
任务二：按照“名字+是我的机器人+特点+能做的事”的句式填写内容，如名字填Cindy，特点填cute，能做的事填speak English and tell stories，符合要求即可，答案不唯一。
【答案】
任务一：1.C 2.B 3.D 4.A；任务二：Cindy；cute；speak English and tell stories（答案不唯一）
【知识点】
英语句型仿写；词汇匹配
【点评】
本题结合智能机器人展的情境，将英语知识与实际应用结合，考查学生的词汇理解和句子运用能力，任务一的功能匹配和任务二的句式仿写都贴近学生生活，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题包含两个任务，任务一需根据机器人的功能匹配对应的活动选项，先明确各选项含义：A为下象棋，B为跳绳，C为弹钢琴，D为打篮球，再结合机器人介绍的功能依次选择；任务二是仿写句子，需按照给定句式结构，填写机器人的名字、特点、具备的能力，答案不唯一，符合要求即可。
【解析】
任务一：逐一匹配机器人功能与选项，第一个机器人会弹钢琴，对应选项C；第二个机器人会跳绳，对应选项B；第三个机器人会打篮球，对应选项D；第四个机器人会下象棋，对应选项A，故答案为1.C、2.B、3.D、4.A。
任务二：按照“名字+是我的机器人+特点+能做的事”的句式填写内容，如名字填Cindy，特点填cute，能做的事填speak English and tell stories，符合要求即可，答案不唯一。
【答案】
任务一：1.C 2.B 3.D 4.A；任务二：Cindy；cute；speak English and tell stories（答案不唯一）
【知识点】
英语句型仿写；词汇匹配
【点评】
本题结合智能机器人展的情境，将英语知识与实际应用结合，考查学生的词汇理解和句子运用能力，任务一的功能匹配和任务二的句式仿写都贴近学生生活，难度适中。
【难度系数】
0.6
