一、根据句意及汉语或首字母提示写出单词。
1. My mother （喂养）the baby just now and now he is sleeping quietly.
2. — How was the trip to Xi'an last summer holiday?
— Great! The （导游）introduction made the historic site much more interesting to us.
3. With hard work and clear plans, you will become （成功的）in your study.
4. On weekends, my uncle often f by the lake and sometimes catches enough for dinner.
5. — Why does Mr Anderson like visiting those Chinese museums?
— For him, visiting those museums is just like a j into the past.

1. fed 2. guide's 3. successful 4. fishes 5. journey

【分析】
1. 第1题：根据时间状语just now（刚才），确定句子时态为一般过去时，“喂养”对应的英文动词是feed，其过去式为fed，据此填空。
2. 第2题：空格后是名词introduction，需用名词所有格修饰，“导游”的英文是guide，名词所有格直接在词尾加's，即guide's，据此填空。
3. 第3题：become是系动词，后需接形容词作表语，“成功的”对应的形容词是successful，据此填空。
4. 第4题：由句中catches（一般现在时第三人称单数）可知时态为一般现在时，主语my uncle是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式；结合by the lake和语境，“钓鱼”的英文是fish，其第三人称单数形式为fishes，据此填空。
5. 第5题：a后接可数名词单数，结合首字母j和语境“进入过去的……”，可知需填名词journey（旅程），据此填空。
【解析】
1. 时间状语just now表明句子用一般过去时，动词feed的过去式为fed，故填fed。
2. 此处需用名词所有格修饰名词introduction，guide的所有格为guide's，故填guide's。
3. 系动词become后接形容词作表语，“成功的”形容词为successful，故填successful。
4. 句子时态为一般现在时，主语my uncle是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式；结合语境，“钓鱼”的第三人称单数形式为fishes，故填fishes。
5. a后接可数名词单数，结合首字母j和语境，journey（旅程）符合要求，故填journey。
【答案】
1. fed 2. guide's 3. successful 4. fishes 5. journey
【知识点】
动词时态运用、名词所有格、形容词作表语
【点评】
本题为基础词汇与语法的综合考查题，涵盖动词时态、名词所有格、形容词用法等核心知识点，要求学生结合语境、时间状语及句子结构分析作答，注重日常词汇积累与基础语法的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.8

二、用方框中所给单词或短语的适当形式填空。
begin with move forward fall behind drive learn send
1.（学习习惯）As a good , you should always be curious and ask questions when you don't understand anything.
2. A good day often a healthy breakfast, and it helps to keep you in good spirits during the day.
3. There's strong inside him that makes him work day and night to achieve his goals.
4. I think it is better to meet others in person than messages.
5. Enough sleep is important for us. If you stay up late, you will feel sleepy in class and others.
6.（勤奋努力）We need to and never give up when we face difficulties in study.

1. learner 2. begins with 3. drive 4. to send 5. fall behind 6. move forward

【分析】
本题为单词适当形式填空题，需结合句子语境、词性、时态及固定搭配，从方框所给单词/短语中选择合适的形式填空。先分析每个空格的语法成分和语义需求，再匹配对应单词的正确形式。
【解析】
1. 空格前有形容词good，需填名词，learn的名词形式为learner（学习者），符合“好的学习者”的语境；
2. 主语a good day是第三人称单数，一般现在时中动词需用三单形式，begin with变为begins with，意为“以……开始”；
3. 空格前有形容词strong，需填名词，drive作名词时意为“动力”，符合语境；
4. than连接并列结构，前面是不定式to meet，故后面用不定式to send，构成比较结构；
5. will后接动词原形，fall behind是固定短语，意为“落后于”，符合语境；
6. need to后接动词原形，move forward意为“前进”，符合语境。
【答案】
1. learner 2. begins with 3. drive 4. to send 5. fall behind 6. move forward
【知识点】
动词适当形式、名词辨析、固定短语搭配
【点评】
本题考查基础单词的适当形式运用，需结合语境和语法规则选择正确形式，难度适中，侧重基础知识点的掌握。
【难度系数】
0.6

三、单项选择。
1.（价值取向）There're so many things around us our will. However, we can't give up.

A.through
B.towards
C.against
D.under

1. C

【分析】首先明确句子含义：我们周围有很多违背我们意愿的事情，但是我们不能放弃。需要结合语境判断能表达“违背、与……相反”含义的介词，再逐一分析选项。
【解析】先翻译句子：我们周围有很多______我们意愿的事物，然而我们不能放弃。逐一分析选项：A.through意为“通过”，不符合语境；B.towards意为“朝、向”，语义不通；C.against意为“反对、违背”，符合“违背意愿”的语境；D.under意为“在……下面”，逻辑不符。因此选C。
【答案】C
【知识点】介词辨析、语境理解
【点评】本题考查介词在具体语境中的运用，需结合句子逻辑判断介词含义，属于基础题型。
【难度系数】0.7

2. — You haven't said a word since last Friday. What's wrong?
— Nothing. Just leave me alone.

A.simple
B.single
C.similar
D.silent

2. B

【分析】
本题为形容词词义辨析题，解题时需先理解对话语境，再逐一分析选项形容词的含义，结合常用固定搭配判断正确答案。对话中第一句表达“自从上周五你没说过一句话”，需要一个形容词修饰名词word，表达“单个的”这一语义，据此筛选选项。
【解析】
逐一分析选项：A项simple意为“简单的”，不符合“没说过一句话”的语境；B项single意为“单个的”，“a single word”是英语常用固定表达，意为“一句话”，契合语境；C项similar意为“相似的”，语义不通；D项silent意为“沉默的”，本身表状态，不能修饰word，且与前文“没说过话”语义重复。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题考查基础形容词的词义及常用固定搭配，属于英语基础题型，需掌握常见形容词含义和常用短语，结合语境即可选出答案。
【难度系数】
0.3

3. — Why did Lily stop TV suddenly last night?
— Because she had to finish her homework first, and she finally managed it before bedtime.

A.watching; to finish
B.to watch; finishing
C.watching; finishing
D.to watch; to finish

3. A

【分析】本题考查动词的非谓语固定搭配，需明确stop和manage的用法。首先，stop有两个核心用法：stop doing sth.表示“停止正在做的事”，stop to do sth.表示“停下来去做另一件事”；manage的固定搭配是manage to do sth.，意为“设法做成某事”。第一句问Lily昨晚突然停止看电视的原因，是停止正在进行的动作，故第一空用watching；第二句说她设法完成作业，用manage to do，故第二空用to finish，因此选A。
【解析】1. 分析第一空：stop doing sth.是固定结构，指停止正在做的动作；stop to do sth.指停下当前动作去做另一件事。问句语境是“停止看电视”（正在做的事），所以第一空填watching，排除B、D选项。2. 分析第二空：manage to do sth.是固定搭配，意为“设法完成某事”，所以第二空填to finish，排除C选项。综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】非谓语动词（stop的用法）、非谓语动词（manage的用法）
【点评】本题考查动词的固定搭配，属于初中英语基础考点，需准确区分stop的两个非谓语用法及manage的固定搭配，难度适中，是常见的基础题型。
【难度系数】0.7

4. — I really want to learn to play the piano, but it seems like such a huge task.
— Remember, “” Just start with your first piano lesson, and you'll be on your way.

A.A journey of a thousand miles begins with a single step.
B.It's better to travel 10,000 li than to read 10,000 books.
C.It's never too old to learn.
D.The early bird catches the worm.

4. A

【分析】首先理解对话语境：一方表示想学钢琴但觉得任务艰巨，另一方建议从第一步开始。接下来分析四个选项谚语的含义，匹配语境即可得出答案。
【解析】对话意为：—我真的想学弹钢琴，但这似乎是个艰巨的任务。—记住，“千里之行始于足下”，就从你的第一节钢琴课开始，你就会踏上征程。
选项A意为“千里之行始于足下”，强调从第一步开始，符合语境；选项B意为“读万卷书不如行万里路”，强调实践的重要性；选项C意为“活到老学到老”，强调学习不分年龄；选项D意为“早起的鸟儿有虫吃”，强调早行动的好处。因此选A。
【答案】A
【知识点】英语谚语辨析、情景交际
【点评】本题考查英语谚语在情景对话中的运用，需结合语境理解各谚语含义，难度适中，主要考查学生对常用英语谚语的掌握及语境分析能力。
【难度系数】0.5