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6.作者在介绍“第三间小屋”时说：“我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁呢？”这个说法暗指人们的哪些问题？
①丧失独立思考，盲从他人观点；②缺乏自主见解，照搬他人言行；
③失去精神主体性，找不到自我价值。
答案
6.①丧失独立思考，盲从他人观点；②缺乏自主见解，照搬他人言行；③失去精神主体性，找不到自我价值。
解析
【分析】首先明确“第三间小屋”指人的精神住所，题干语句将精神比作住所，“不住着自己”意味着精神层面缺失自我内核，需从精神思考自主性、见解独立性、自我主体性三个维度推导语句暗指的人们的问题。
【解析】题干语句把人的精神比作“住所”，“不住着自己”说明精神层面没有属于自我的核心内容，暗指的问题为：①精神思考层面，丧失独立思考能力，盲目跟从他人观点；②精神见解层面，缺乏自主看法，一味照搬他人言行；③精神主体性层面，失去自我主导性，找不到自身精神价值。
【答案】①丧失独立思考，盲从他人观点；②缺乏自主见解，照搬他人言行；③失去精神主体性，找不到自我价值。
【知识点】散文阅读理解，句子深层含义理解
【点评】本题考查对文中关键语句深层含义的解读，需结合文本语境把握作者对精神世界的思考，引导学生关注自我精神构建，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】题干语句把人的精神比作“住所”，“不住着自己”说明精神层面没有属于自我的核心内容，暗指的问题为：①精神思考层面，丧失独立思考能力，盲目跟从他人观点；②精神见解层面，缺乏自主看法，一味照搬他人言行；③精神主体性层面，失去自我主导性，找不到自身精神价值。
【答案】①丧失独立思考，盲从他人观点；②缺乏自主见解，照搬他人言行；③失去精神主体性，找不到自我价值。
【知识点】散文阅读理解，句子深层含义理解
【点评】本题考查对文中关键语句深层含义的解读，需结合文本语境把握作者对精神世界的思考，引导学生关注自我精神构建，难度适中。
【难度系数】0.5
7.说说作者笔下的“精神的三间小屋”，分别表达了对人们的哪些期望。
①以爱为主，不被仇恨侵蚀心灵；②热爱事业，让事业滋养精神；
③坚守自我，保持独立思考。
答案
7.①以爱为主，不被仇恨侵蚀心灵；②热爱事业，让事业滋养精神；③坚守自我，保持独立思考。
解析
【分析】
本题考查对课文《精神的三间小屋》核心内容的理解，解题思路是先明确作者笔下三间小屋的定位：第一间盛放爱与恨，第二间盛放事业，第三间盛放自我；再分别从每间小屋的内涵出发，提炼作者对人们的期望，对应具体要点。
【解析】
根据课文内容，作者构建的“精神的三间小屋”对应不同精神需求：①第一间小屋关乎爱与恨，期望人们以爱填满心灵，不被仇恨侵蚀；②第二间小屋关乎事业，期望人们热爱自己的事业，让事业滋养精神世界；③第三间小屋关乎自我，期望人们坚守独立的自我，保持独立思考，不迷失自我。
【答案】
7.①以爱为主，不被仇恨侵蚀心灵；②热爱事业，让事业滋养精神；③坚守自我，保持独立思考。
【知识点】
散文内容理解，课内文学解读
【点评】
本题为课内重点考查内容，需结合课文文本准确把握作者写作意图，提炼核心观点，属于基础理解类题目，难度适中。
【难度系数】
0.4
本题考查对课文《精神的三间小屋》核心内容的理解，解题思路是先明确作者笔下三间小屋的定位：第一间盛放爱与恨，第二间盛放事业，第三间盛放自我；再分别从每间小屋的内涵出发，提炼作者对人们的期望，对应具体要点。
【解析】
根据课文内容，作者构建的“精神的三间小屋”对应不同精神需求：①第一间小屋关乎爱与恨，期望人们以爱填满心灵，不被仇恨侵蚀；②第二间小屋关乎事业，期望人们热爱自己的事业，让事业滋养精神世界；③第三间小屋关乎自我，期望人们坚守独立的自我，保持独立思考，不迷失自我。
【答案】
7.①以爱为主，不被仇恨侵蚀心灵；②热爱事业，让事业滋养精神；③坚守自我，保持独立思考。
【知识点】
散文内容理解，课内文学解读
【点评】
本题为课内重点考查内容，需结合课文文本准确把握作者写作意图，提炼核心观点，属于基础理解类题目，难度适中。
【难度系数】
0.4
阅读拓展
拾取岁月的珍珠
①童年时父亲用罐头瓶给我做了一盏灯，让我在除夕夜走街串巷时不再怕黑；母亲在雨雪交加的时候，给沉浸在《额尔古纳河右岸》写作中的我送来雨伞，她怕被命运风雨淋湿的我，再被自然的雨雪淋湿；就在爱人离世的前三天，我们还携手去花店，买了娇艳的玫瑰和康乃馨，可是看不见的命运给他的生命亮起了永远的红灯，让我在雪山脚下仰望星空时，是那么地想在星星的眼眸里发现他的目光——哪怕隔世，也能照耀；三十年前，我和同事去北极村奔赴白夜，那一次，我终于明白外祖母才是我生命中永不消逝的白夜；还有童年时我和姐姐弟弟在山林小镇，那些孩子间可爱的“战争”，都是那么难以忘怀。
②除了亲人和乡邻，故乡的山林、溪流、风雪、庄稼、动物、农具、蚊烟、吃食等等，这些让生活熠熠闪光的珍珠，这岁月最美的镶嵌物，也成为我追忆的对象。
③我发现夏日的天空能涌起壮阔的云涛，冬天的火炉会唱歌，一滴水可以有三生三世，时光会在音乐中飞舞，疼痛可以唤醒我对黑暗的柔情。
④我还在慢行列车上，看过在大平原的朝阳中翩翩起舞的鹤；在西栅的深夜，听过清寂的梆声；在张家界的月下竹林，感受萤火虫带来的幽微光明；在察布查尔，看一支飞向泥土的箭；在上海的冷风中，追寻鲁迅先生的足迹；在假日的香港，祭奠萧红女士；在巴黎的石桥下，感受它优雅的流水；在俄罗斯的泥泞中，遥想春天；在柏林墙下，看形形色色的涂鸦；在墨西哥城，欣赏里维拉的壁画和卡洛在蓝屋留下的画作；在西班牙阿尔卡拉，遥想王冠应该加冕于谁；在芝加哥艺术馆，为那些震撼心灵的艺术品而痴狂。
⑤这些行走间的所见所闻、所思所想，也许只是浮光掠影，不够深刻，但它们真切地记录了那一段段仿佛含着雨露的时光，令人怀恋。
⑥好时光仿佛一场场冬日的妖娆霜花，盛开和消逝，总在刹那之间。它留下的痕迹有黑有白——黑的是年长后睡眠渐短，长夜因而更显漫长；白的则是越来越多的白发。我发现白发很浪漫，不像青春的黑发直溜溜的，它像五线谱一样曲曲弯弯。人也许还没活通透呢，白发却是活明白了，开始在我们头顶跳起舞啦！
⑦一甲子的时光过去了，无论是苦辣酸甜，还是风霜雨雪，都像电影的分镜头，在不同的人生阶段，一幕幕地上演了。经历了这一切，我更深切地懂得爱与包容，懂得感恩与怀恋。没有哪个日出是平凡的，也没有哪个夜晚是贫乏的。所幸生机、勇气和信心，在六十岁以后，没有被磨蚀掉，它们依然绵密地埋藏于生命的肌理，与我共呼吸。
⑧而到了耳顺之年，能够更多地倾听不同的声音，更深地理解复杂的人性，保持自己的音色，坚韧而独立，入世而出世，生命之河，依然会泛起动人的涟漪。
⑨哈尔滨深秋了，万木萧萧，候鸟又开始了迁徙的旅程。此时的天空仿佛春运的车站和机场，异常繁忙。也不知各类鸟是怎么划分它们的飞行路线，它们分批分时，疏密有致，有条不紊地奔赴越冬地。我看过一个资料，被迫成为北地羁鸟的，除了伤病无法南飞的，还有因贪食浆果而醉了的鸟儿。我故乡的野生都柿(蓝莓)，就是可以醉人的浆果。醉了的候鸟，翅膀就是败军的旗帜，岂能高飞。如果它们抵御不了浆果的诱惑，一再吃醉，就会错过最佳的迁徙时间，被突然而至的大雪阻断脚步。留下的醉鸟，有的在瑟瑟发抖中失去生命，有的则在搏击中傲然适应了寒流，成为暴风雪中展翅的一员。
⑩我羡慕和钦佩后一种醉鸟，它们无拘无束地享用大自然赐予的“琼浆”，无畏无惧命运轨迹的改变，率性天真，自由舒展，不期然间开辟了生命新天地，迎来另一番好时光。
（文/迟子建，选自《人民日报》2025年1月10日，有改动）
8.第①段中，作者在叙述与亲人的经历时，流露出哪两种情感？
9.根据第②—⑤段，说说作者将哪些事物视作岁月的“珍珠”。
10.第⑥—⑧段中，年过六旬的作者为什么说“生命之河，依然会泛起动人的涟漪”？
11.“后一种醉鸟”寄寓了作者怎样的理想生命状态？
拾取岁月的珍珠
①童年时父亲用罐头瓶给我做了一盏灯，让我在除夕夜走街串巷时不再怕黑；母亲在雨雪交加的时候，给沉浸在《额尔古纳河右岸》写作中的我送来雨伞，她怕被命运风雨淋湿的我，再被自然的雨雪淋湿；就在爱人离世的前三天，我们还携手去花店，买了娇艳的玫瑰和康乃馨，可是看不见的命运给他的生命亮起了永远的红灯，让我在雪山脚下仰望星空时，是那么地想在星星的眼眸里发现他的目光——哪怕隔世，也能照耀；三十年前，我和同事去北极村奔赴白夜，那一次，我终于明白外祖母才是我生命中永不消逝的白夜；还有童年时我和姐姐弟弟在山林小镇，那些孩子间可爱的“战争”，都是那么难以忘怀。
②除了亲人和乡邻，故乡的山林、溪流、风雪、庄稼、动物、农具、蚊烟、吃食等等，这些让生活熠熠闪光的珍珠，这岁月最美的镶嵌物，也成为我追忆的对象。
③我发现夏日的天空能涌起壮阔的云涛，冬天的火炉会唱歌，一滴水可以有三生三世，时光会在音乐中飞舞，疼痛可以唤醒我对黑暗的柔情。
④我还在慢行列车上，看过在大平原的朝阳中翩翩起舞的鹤；在西栅的深夜，听过清寂的梆声；在张家界的月下竹林，感受萤火虫带来的幽微光明；在察布查尔，看一支飞向泥土的箭；在上海的冷风中，追寻鲁迅先生的足迹；在假日的香港，祭奠萧红女士；在巴黎的石桥下，感受它优雅的流水；在俄罗斯的泥泞中，遥想春天；在柏林墙下，看形形色色的涂鸦；在墨西哥城，欣赏里维拉的壁画和卡洛在蓝屋留下的画作；在西班牙阿尔卡拉，遥想王冠应该加冕于谁；在芝加哥艺术馆，为那些震撼心灵的艺术品而痴狂。
⑤这些行走间的所见所闻、所思所想，也许只是浮光掠影，不够深刻，但它们真切地记录了那一段段仿佛含着雨露的时光，令人怀恋。
⑥好时光仿佛一场场冬日的妖娆霜花，盛开和消逝，总在刹那之间。它留下的痕迹有黑有白——黑的是年长后睡眠渐短，长夜因而更显漫长；白的则是越来越多的白发。我发现白发很浪漫，不像青春的黑发直溜溜的，它像五线谱一样曲曲弯弯。人也许还没活通透呢，白发却是活明白了，开始在我们头顶跳起舞啦！
⑦一甲子的时光过去了，无论是苦辣酸甜，还是风霜雨雪，都像电影的分镜头，在不同的人生阶段，一幕幕地上演了。经历了这一切，我更深切地懂得爱与包容，懂得感恩与怀恋。没有哪个日出是平凡的，也没有哪个夜晚是贫乏的。所幸生机、勇气和信心，在六十岁以后，没有被磨蚀掉，它们依然绵密地埋藏于生命的肌理，与我共呼吸。
⑧而到了耳顺之年，能够更多地倾听不同的声音，更深地理解复杂的人性，保持自己的音色，坚韧而独立，入世而出世，生命之河，依然会泛起动人的涟漪。
⑨哈尔滨深秋了，万木萧萧，候鸟又开始了迁徙的旅程。此时的天空仿佛春运的车站和机场，异常繁忙。也不知各类鸟是怎么划分它们的飞行路线，它们分批分时，疏密有致，有条不紊地奔赴越冬地。我看过一个资料，被迫成为北地羁鸟的，除了伤病无法南飞的，还有因贪食浆果而醉了的鸟儿。我故乡的野生都柿(蓝莓)，就是可以醉人的浆果。醉了的候鸟，翅膀就是败军的旗帜，岂能高飞。如果它们抵御不了浆果的诱惑，一再吃醉，就会错过最佳的迁徙时间，被突然而至的大雪阻断脚步。留下的醉鸟，有的在瑟瑟发抖中失去生命，有的则在搏击中傲然适应了寒流，成为暴风雪中展翅的一员。
⑩我羡慕和钦佩后一种醉鸟，它们无拘无束地享用大自然赐予的“琼浆”，无畏无惧命运轨迹的改变，率性天真，自由舒展，不期然间开辟了生命新天地，迎来另一番好时光。
（文/迟子建，选自《人民日报》2025年1月10日，有改动）
8.第①段中，作者在叙述与亲人的经历时，流露出哪两种情感？
①感念亲人给予自己的陪伴与呵护；
②对逝去的亲人饱含深切的思念。
9.根据第②—⑤段，说说作者将哪些事物视作岁月的“珍珠”。
①故乡风物与日常生活中的鲜活记忆；
②游历各地的见闻及与之相关的所思所想。
10.第⑥—⑧段中，年过六旬的作者为什么说“生命之河，依然会泛起动人的涟漪”？
①历经人生百态后更懂得爱与包容，心怀感恩与怀恋；②内心的生机、勇气与信心未被岁月磨蚀；
③坚守独立人格，拥有通透达观的处世境界。
11.“后一种醉鸟”寄寓了作者怎样的理想生命状态？
①率性坦然，尽享生命赋予的美好；②遭遇命运变故时，能够无畏直面；
③勇于突破困境，开拓全新的生命境界。
答案
8.①感念亲人给予自己的陪伴与呵护；②对逝去的亲人饱含深切的思念。
9.①故乡风物与日常生活中的鲜活记忆；②游历各地的见闻及与之相关的所思所想。
10.①历经人生百态后更懂得爱与包容，心怀感恩与怀恋；②内心的生机、勇气与信心未被岁月磨蚀；③坚守独立人格，拥有通透达观的处世境界。
11.①率性坦然，尽享生命赋予的美好；②遭遇命运变故时，能够无畏直面；③勇于突破困境，开拓全新的生命境界。
9.①故乡风物与日常生活中的鲜活记忆；②游历各地的见闻及与之相关的所思所想。
10.①历经人生百态后更懂得爱与包容，心怀感恩与怀恋；②内心的生机、勇气与信心未被岁月磨蚀；③坚守独立人格，拥有通透达观的处世境界。
11.①率性坦然，尽享生命赋予的美好；②遭遇命运变故时，能够无畏直面；③勇于突破困境，开拓全新的生命境界。
解析
【分析】
解答这几道题需紧扣文本，定位对应段落，筛选关键语句，结合语境分析情感、内容与主旨：
1. 第8题：定位第①段，从父亲、母亲的付出体会对亲人陪伴呵护的感念，从爱人离世后的表述体会对逝去亲人的思念，梳理两种情感。
2. 第9题：定位第②-⑤段，提取故乡风物、游历见闻及相关所思所想，整合为岁月“珍珠”的内容。
3. 第10题：定位第⑥-⑧段，提取作者年过六旬的感悟：懂得爱与包容、心怀感恩，内心仍有生机勇气，坚守独立人格与达观境界，整理要点。
4. 第11题：定位第⑨-⑩段，结合“后一种醉鸟”的象征意义，提炼作者理想的生命状态。
【解析】
8. 第①段中，父亲用罐头灯陪伴“我”、母亲送伞呵护“我”，体现作者对亲人给予陪伴与呵护的感念；爱人离世后，作者仰望星空思念他，流露出对逝去亲人的深切思念，故两种情感为感念陪伴呵护与思念逝去亲人。
9. 第②段提到故乡的山林、溪流等风物是追忆的珍珠，第④段是游历各地的见闻，第⑤段是这些见闻的所思所想，故“珍珠”包括故乡风物与日常生活的鲜活记忆、游历各地的见闻及相关所思所想。
10. 第⑥-⑧段中，作者历经人生后懂得爱与包容、心怀感恩与怀恋；内心的生机、勇气和信心未被岁月磨蚀；年过六旬仍能倾听不同声音、理解人性，保持独立坚韧的人格，达观处世，因此生命之河仍有动人涟漪。
11. “后一种醉鸟”无畏命运改变，享用自然馈赠，适应寒流开辟新天地，寄寓作者率性坦然、尽享生命美好，直面命运变故，突破困境开拓新生命境界的理想状态。
【答案】
8. ①感念亲人给予自己的陪伴与呵护；②对逝去的亲人饱含深切的思念。
9. ①故乡风物与日常生活中的鲜活记忆；②游历各地的见闻及与之相关的所思所想。
10. ①历经人生百态后更懂得爱与包容，心怀感恩与怀恋；②内心的生机、勇气与信心未被岁月磨蚀；③坚守独立人格，拥有通透达观的处世境界。
11. ①率性坦然，尽享生命赋予的美好；②遭遇命运变故时，能够无畏直面；③勇于突破困境，开拓全新的生命境界。
【知识点】
散文情感分析，散文内容理解，散文主旨探究
【点评】
这几道题围绕散文的情感、内容、主旨展开考查，需学生细读文本，精准定位段落，筛选关键信息并整合提炼，注重对文本细节的理解与感悟，是散文阅读的常规题型。
【难度系数】
0.6
解答这几道题需紧扣文本，定位对应段落，筛选关键语句，结合语境分析情感、内容与主旨：
1. 第8题：定位第①段，从父亲、母亲的付出体会对亲人陪伴呵护的感念，从爱人离世后的表述体会对逝去亲人的思念，梳理两种情感。
2. 第9题：定位第②-⑤段，提取故乡风物、游历见闻及相关所思所想，整合为岁月“珍珠”的内容。
3. 第10题：定位第⑥-⑧段，提取作者年过六旬的感悟：懂得爱与包容、心怀感恩，内心仍有生机勇气，坚守独立人格与达观境界，整理要点。
4. 第11题：定位第⑨-⑩段，结合“后一种醉鸟”的象征意义，提炼作者理想的生命状态。
【解析】
8. 第①段中，父亲用罐头灯陪伴“我”、母亲送伞呵护“我”，体现作者对亲人给予陪伴与呵护的感念；爱人离世后，作者仰望星空思念他，流露出对逝去亲人的深切思念，故两种情感为感念陪伴呵护与思念逝去亲人。
9. 第②段提到故乡的山林、溪流等风物是追忆的珍珠，第④段是游历各地的见闻，第⑤段是这些见闻的所思所想，故“珍珠”包括故乡风物与日常生活的鲜活记忆、游历各地的见闻及相关所思所想。
10. 第⑥-⑧段中，作者历经人生后懂得爱与包容、心怀感恩与怀恋；内心的生机、勇气和信心未被岁月磨蚀；年过六旬仍能倾听不同声音、理解人性，保持独立坚韧的人格，达观处世，因此生命之河仍有动人涟漪。
11. “后一种醉鸟”无畏命运改变，享用自然馈赠，适应寒流开辟新天地，寄寓作者率性坦然、尽享生命美好，直面命运变故，突破困境开拓新生命境界的理想状态。
【答案】
8. ①感念亲人给予自己的陪伴与呵护；②对逝去的亲人饱含深切的思念。
9. ①故乡风物与日常生活中的鲜活记忆；②游历各地的见闻及与之相关的所思所想。
10. ①历经人生百态后更懂得爱与包容，心怀感恩与怀恋；②内心的生机、勇气与信心未被岁月磨蚀；③坚守独立人格，拥有通透达观的处世境界。
11. ①率性坦然，尽享生命赋予的美好；②遭遇命运变故时，能够无畏直面；③勇于突破困境，开拓全新的生命境界。
【知识点】
散文情感分析，散文内容理解，散文主旨探究
【点评】
这几道题围绕散文的情感、内容、主旨展开考查，需学生细读文本，精准定位段落，筛选关键信息并整合提炼，注重对文本细节的理解与感悟，是散文阅读的常规题型。
【难度系数】
0.6
