1.下列加点字的注音和字形,全部正确的一项是()

A.广袤(mào) 积攒(zǎn) 金戈铁马 形消骨立
B.麾(huī)下 宽宥(yòu) 间不容发 鸠占鹊巢
C.赘(zhuì)余 坍(tān)塌 李代桃疆 抽丝剥茧
D.濡(rú)养 憎(zèng)恶 相得益彰 自惭形秽

1.B(A项中的“消”应为“销”，C项中的“疆”应为“僵”，D项中的“zèng”应为“zēng”)

【分析】
本题要求选出加点字注音和字形全部正确的一项，解题思路为：对每个选项，先核对加点字的注音是否正确，再核对词语中的字形是否正确，逐一排查错误选项，最终确定正确答案。
【解析】
A项：“形消骨立”的“消”为错别字，应改为“销”，故A错误；
B项：加点字注音“麾（huī）下”“宽宥（yòu）”均正确，词语“间不容发”“鸠占鹊巢”字形无误，故B正确；
C项：“李代桃疆”的“疆”为错别字，应改为“僵”，故C错误；
D项：“憎恶”的“憎”应读zēng，而非zèng，注音错误，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
字音辨析、字形辨析
【点评】
本题考查现代汉语常用字的字音与字形，属于语文基础题型，需学生平时积累易错字的读音和写法，细心排查即可得分。
【难度系数】
0.7

2.依次填入语段中横线处的词语,恰当的一项是()
毕淑敏在《精神的三间小屋》中,告诉我们要为自己的精神修建三间小屋。第一间,盛放爱与恨,让心灵不被仇恨;第二间,盛放事业,让生命不被庸常;第三间,安放自身,让灵魂不被外界。三间小屋,起我们完整的精神世界,是我们一生的修行。

2.B(在第一空中，“绑架”符合情绪对精神的强制影响；在第二空中，“让生命不被庸常消磨”的搭配更恰当；在第三空中，“裹挟”更能凸显外界潮流、舆论潜移默化的影响；在第四空中，“构筑”与前文的“修建三间小屋”呼应)

【分析】
这是一道选词填空题，需结合语段语境，辨析近义词的含义、搭配及适用场景来选择合适的词语。先通读语段，明确每个横线处的语境：第一空需体现仇恨对心灵的强制控制；第二空需体现庸常对生命的消耗；第三空需体现外界对灵魂的影响；第四空需体现构建精神世界的动作。再逐一辨析选项中的词语，匹配语境即可得出答案。
【解析】
1. 第一空：“绑架”指用强制手段控制，契合仇恨对心灵的强制束缚；“裹挟”指被卷入、带动，不符合此处仇恨的强制控制语境，故第一空选“绑架”，排除A、C选项。
2. 第二空：“消磨”指（精力、意志等）逐渐消散，与“生命”搭配，体现庸常生活对生命的消耗；“虚度”指白白度过，多搭配“光阴”，与“生命”搭配不当，故第二空选“消磨”，排除D选项。
3. 第三空：“裹挟”指外界环境、潮流等将人或灵魂卷入，契合外界对灵魂的影响；“绑架”不符合外界对灵魂的影响语境，故第三空选“裹挟”。
4. 第四空：“构筑”指构建、建造，与“精神世界”搭配，呼应前文“修建三间小屋”的动作；“堆砌”指简单堆积，不符合构建精神世界的语境，故第四空选“构筑”。综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
近义词辨析、词语语境运用
【点评】
本题考查近义词在具体语境中的运用，需要学生准确理解词语含义，结合语段的语境和搭配习惯进行选择，难度适中，是常见的语文基础题型。
【难度系数】
0.5

3.依次填入语段中方括号处的标点符号，不正确的一项是()
三间小屋，说大不大，说小不小(A)非常世界，建立精神的栖息地，是智慧生灵的义务(B)每人都有如此的权利(C)我们可以不美丽，但我们健康(D)我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。

A.。
B.，
C.。
D.，

3.D([D]处前后是结构相同、表意并列的句子，标点符号须与后文一致，应用句号)

【分析】
解题思路：先逐个分析每个括号处的句子结构，判断对应位置应使用的标点，再结合选项找出不正确的一项。具体步骤：1.判断A处句子完整性，确定标点；2.分析B处分句间的标点用法；3.明确C处完整句子的标点；4.对比D处并列分句的标点规则，找出错误选项。
【解析】
本题考查标点符号的正确使用，需结合句子结构判断标点：
1. A处：“三间小屋，说大不大，说小不小”是完整的陈述分句，句末用句号，选项A正确；
2. B处：“是智慧生灵的义务”与“每人都有如此的权利”是并列分句，中间用逗号分隔合理，选项B正确；
3. C处：“每人都有如此的权利”是完整句子，句末用句号，选项C正确；
4. D处：“我们可以不美丽，但我们健康”与后文“我们可以不伟大，但我们庄严”等是结构相同的排比分句，分句间应用句号，而选项D用逗号，不符合标点规则，故不正确的是D。
【答案】
D
【知识点】
标点符号的正确使用
【点评】
本题聚焦并列分句的标点用法，属于基础标点题，需学生掌握排比句中分句的标点规范，难度适中，多数学生可正确判断。
【难度系数】
0.6

4.下列句子中有语病的一项是()

A.《精神的三间小屋》告诉我们，要给爱留下足够空间，不让仇恨侵蚀心灵。
B.毕淑敏指出，事业对精神有濡养作用，也可能产生腐蚀作用。
C.只有安放好真正的自我，我们的精神小屋才不会在微风中悄然坍塌。
D.这篇文章深受广大师生所喜爱，是因为它贴近生活、富有哲理。

4.D(D项句式杂糅，应删去“所”或将“深受”改为“为”)

【分析】本题考查病句辨析，需逐一分析各选项的语法结构，排查是否存在语病，重点关注常见的病句类型如句式杂糅等，从而找出有语病的一项。
【解析】A项语句通顺，表意明确，无语病；B项表述合理，逻辑清晰，无语病；C项关联词“只有……才……”使用恰当，句子结构完整，无语病；D项中“深受广大师生所喜爱”属于句式杂糅，“深受……喜爱”与“为……所喜爱”两种句式杂糅，应删去“所”或将“深受”改为“为”，故D项有语病。
【答案】D
【知识点】病句辨析（句式杂糅）
【点评】本题考查初中语文常见的病句类型——句式杂糅，要求学生掌握典型的杂糅结构，属于基础考点，难度适中。
【难度系数】0.7

5.将“我们每个人都要学会为心灵搭建栖息的港湾”这句话还原到语段中，位置最恰当的一项是()
人的身体，需要居所安放；人的心灵，同样需要精神的小屋来承载。①《精神的三间小屋》，就用温柔而有力量的文字，教我们如何构建自己的精神家园。②毕淑敏告诉我们，要为自己的精神修建三间小屋，守护好自己的内心世界。③这三间小屋，盛放着爱与事业，更安放着最真实的自我，盛下了我们完整的人生。④

A.①
B.②
C.③
D.④

5.A(“我们每个人都要学会为心灵搭建栖息的港湾”置于①处，可以承接前文的观点，引出具体的例子)

【分析】要还原的句子核心是“每个人都要为心灵搭建栖息的港湾”，需结合语段逻辑顺序判断位置。先梳理语段逻辑：①前提出“人的心灵需要精神小屋承载”的观点，①句引出《精神的三间小屋》这一具体内容，待还原句放在①处，可承接前文关于心灵需要居所的论述，自然引出后文例子，逻辑连贯。
【解析】待还原句主旨为强调应为心灵搭建栖息的港湾。分析语段各句逻辑：①前语句提出“人的心灵需要精神小屋承载”的观点，①句引出《精神的三间小屋》这一具体范例；将待还原句放在①处，既承接前文关于心灵需要居所的论述，又自然引出后文具体例子，使语段逻辑通顺。②处后是毕淑敏关于修建三间小屋的具体说法，③处是对三间小屋内容的阐释，④处是语段收尾，均无法承接前文观点并引出后文例子，故选择A选项。
【答案】A
【知识点】句子的衔接与连贯
【点评】本题考查句子的衔接与连贯，需梳理语段逻辑，找准句子间的呼应关系，难度适中。
【难度系数】0.6