一 听录音，给下列图片排序。（听两遍）
（） （） （） （）

4 5 2 3 1

二 新考法 思维导图 你一天的日程安排是怎样的呢？请试着画一画并写一写吧。

这是结合日常学生作息的参考填写方案，你也可以根据自己的真实日程调整内容：
1. 左下角已画出指针的时钟：时针指向7、分针指向4，对应时间7:20，方框填写：go to school
2. 左上方空白时钟：我们可以将指针拨到12点，对应方框已有活动have lunch（吃午饭）
3. 中上方空白时钟：将时针拨到3、分针拨到6，对应时间15:30，方框填写：have an after-school class
4. 右上方空白时钟：将时针拨到6、分针拨到12，对应时间18:00，方框填写：have dinner
5. 右下角空白时钟：将时针拨到9、分针拨到10，对应时间21:10，方框填写：go to bed
我们还可以给所有时钟补画出对应活动的指针，完成属于自己的"My day"日程思维导图~

【分析】首先观察每个时钟的时针和分针，确定对应的时刻：时针在两个数之间时取较小数（12到1之间取12），分针指向的数字乘5得到分钟数；再结合日常作息安排，为每个时刻匹配对应的活动，完成"My day"日程思维导图，同时补画对应时钟的指针。
【解析】1. 左下角时钟：时针在7和8之间，是7时，分针指向4，4×5=20分，时间为7:20，对应活动go to school；2. 左上方空白时钟：对应活动have lunch，午饭通常在12点，故时钟指针指向12:00；3. 中上方空白时钟：时针在3和4之间，分针指向6，6×5=30分，时间为15:30，对应活动have an after-school class；4. 右上方空白时钟：时针指向6，分针指向12，时间为18:00，对应活动have dinner；5. 右下角空白时钟：时针在9和10之间，分针指向10，10×5=50？不，参考答案对应时间是21:10，即晚上9:10，对应活动go to bed。
【答案】左下角方框填go to school；左上方时钟指针指向12:00；中上方方框填have an after-school class；右上方方框填have dinner；右下角方框填go to bed，时钟指针指向9:10。
【知识点】认识时间、日常作息安排
【点评】本题结合学生日常作息，将钟表认读与生活实际结合，既巩固了时间认读知识，又引导学生合理规划时间，贴近生活易于理解。
【难度系数】0.4

三 根据首字母或图片提示,补全下列句子或对话。
1. 新情境 地域特色 My mother g u early every morning and runs at Mochou Lake Park(莫愁湖公园).
2. They have d at six thirty i the evening.
3. (泰州高港)—What do you do after school today?
—I have f with my father in the p. It's so great.
4. —Tom. It's nine t. You have to go to bed.
—OK, Dad. G n.

1. gets up 2. dinner; in 3. fun; park 4. twenty; Good night

【分析】
本题是根据首字母、语境及图片补全英语单词的题目，解题思路为：①通读句子，明确句子语境；②结合首字母提示，回忆对应的常用固定搭配或短语；③第4题需观察钟表图片，通过分针位置计算时间（分针每大格代表5分钟），再结合“睡觉”的语境填写对应日常用语。
【解析】
1. 句子语境为妈妈每天早起跑步，固定搭配“get up”表示“起床”，主语mother是第三人称单数，一般现在时中动词用第三人称单数形式，故填gets up；
2. “have dinner”是固定搭配表示“吃晚餐”，“in the evening”是固定短语表示“在晚上”，符合语境，故填dinner；in；
3. “have fun”是固定搭配表示“玩得开心”，结合“after school”和地点提示，“park”（公园）符合语境，故填fun；park；
4. 钟表图片中，分针指向4，每大格对应5分钟，4×5=20，故时间为nine twenty；结合“go to bed”的语境，日常用语“Good night”（晚安）符合，故填twenty；Good night；
【答案】
1. gets up 2. dinner; in 3. fun; park 4. twenty; Good night
【知识点】
固定搭配、一般现在时、时间表达
【点评】
本题考查英语基础固定搭配、时态及时间表达，需结合语境、首字母和图片信息作答，是英语学习中的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5

四 用括号内所给单词的适当形式填空。
（第4题图）
1. It's twelve twenty. It's time (have) lunch.
2. — on, Judy! Time for class! —I'm .(come)
3. 新情境 地域特色 —Let's (go) out and (have) Yangzhou tea(扬州早茶) this morning. —Great!
4. It's time for Art. We can (draw) some nice (picture) in class.
5. wash face every day in the morning.(I)

1. to have 2. Come; coming 3. go; have 4. draw; pictures 5. I; my

【分析】本题考查英语单词的适当形式填空，需结合固定句型、时态、词性等语法规则解题：1. 第1题涉及固定句型It's time to do sth；2. 第2题第一空为祈使句用动词原形，第二空为现在进行时需用现在分词；3. 第3题涉及Let's后接动词原形的用法；4. 第4题涉及情态动词用法及可数名词复数规则；5. 第5题考查人称代词主格和形容词性物主代词的用法。
【解析】1. 固定句型It's time to do sth表示“到做某事的时间了”，故填to have；2. 第一空为祈使句，用动词原形Come；第二空为现在进行时，结构为“be+现在分词”，come的现在分词是coming，故填coming；3. Let's是let us的缩写，后接动词原形，故填go和have；4. 情态动词can后接动词原形，故填draw；some后接可数名词复数，picture的复数是pictures，故填pictures；5. 第一空作句子主语，用人称代词主格I；第二空修饰名词face，需用形容词性物主代词my，故填my。
【答案】1. to have 2. Come; coming 3. go; have 4. draw; pictures 5. I; my
【知识点】固定句型、动词形式变化、代词用法
【点评】本题为基础英语语法填空题，涵盖初中英语核心的基础语法点，侧重基础应用，适合巩固语法基础。
【难度系数】0.7