十一、新情境 "良好习惯"主题班会 为了让同学们养成良好的习惯，班级里举办了主题班会，快来看看同学们都聊了些什么吧！从方框中选择合适的句子，补全对话。(5分)
Helen: 1.
Nancy: I get up at half past six. How about you?
Helen: 2. Nancy: That's late.
Helen: Yes. Do you finish your homework early?
Nancy: Yes. I usually finish my homework before half past seven.
Helen: That's great. 3.
Nancy: I often go to bed at nine thirty. What about you? Helen: 4.
Nancy: That's too late. Helen: You're right. 5.
A. I should go to bed early.
B. I usually go to bed at ten o'clock.
C. I usually get up at eight o'clock.
D. When do you get up?
E. When do you go to bed?

十一、1~5 D C E B A

【分析】
这道题分为情景对话补全和完形填空两部分，解题思路如下：
1. 补全对话部分：首先通读完整对话，明确对话核心是围绕两人的起床、睡觉作息习惯展开，解题时通过答句反推对应问句，通过前后语境的提示匹配符合逻辑的答句，保证对话前后语义连贯。
【解析】
十一、补全对话
1. 空后Nancy回答自己六点半起床，是对起床时间的回应，对应问句“你什么时候起床？”，选D。
2. 空前Nancy反问Helen的起床时间，空后Nancy评价“那太晚了”，对应“我通常八点起床”的表述，符合语境，选C。
3. 空后Nancy回答自己九点半上床睡觉，是对睡觉时间的回应，对应问句“你什么时候上床睡觉？”，选E。
4. 空前Nancy反问Helen的睡觉时间，空后Nancy评价“那太晚了”，对应“我通常十点上床睡觉”的表述，符合语境，选B。
5. 空前Helen认同Nancy说的睡觉太晚的观点，对应“我应该早点睡觉”的表态，符合对话逻辑，选A。
【答案】
十一、1.D 2.C 3.E 4.B 5.A

十二完形填空。(5分)
One day, a pig went to the stable(马厩) to ______ 1 ______ a good friend—an old horse. He was going to ______ 2 ______ there for the night. Night came and it was time ______ 3 ______ sleep. The pig went into the straw(稻草) and lay comfortably(舒服地). A long time ______ 4 ______ , the horse still ______ 5 ______ there and did not move. So the pig asked the horse ______ 6 ______ he did not go to sleep. "Standing like this is the beginning of sleeping," answered the ______ 7 ______ . The pig found it difficult to believe(相信) and said, "How can you stand there sleeping? It is not comfortable at all." The horse answered, "Comfort is your habit(习性). ______ 8 ______ horses, we have the habit of running ______ 9 ______ . So we are always ready to run quickly even if(即使) we are ______ 10 ______ ."
()1. A. look B. see C. watch
()2. A. left B. sit C. stay
()3. A. by B. on C. to
()4. A. passed B. pass C. past
()5. A. stood B. stands C. sitting
()6. A. what B. why C. when
()7. A. animals B. pig C. horse
()8. A. What B. When C. As
()9. A. quick B. quietly C. quickly
()10. A. sleep B. sleeping C. slept

十二、1~5 B C C A A 6~10 B C C C B

十二、完形填空
1. 句意为小猪去马厩看望好朋友老马，see a friend是固定表达“看望朋友”，look是不及物动词需搭配at，watch多用于搭配电视、比赛等，选B。
2. 句意为他打算在马厩待一整晚，stay there for the night表示停留过夜，left意为离开，sit意为坐，不符合语境，选C。
3. 固定搭配it's time to do sth. 表示“到做某事的时间了”，此处是到睡觉的时间了，选C。
4. 句意为很长时间过去了，全文为过去时态，pass的过去式是passed，选A。
5. 句意为马仍然站在那里不动，全文为过去时态，stand的过去式是stood，选A。
6. 句意为小猪询问马为什么不去睡觉，询问原因用疑问词why，选B。
7. 此处是老马回答小猪的问题，对话主体是马，选C。
8. 句意为作为马，我们有奔跑的习性，as此处表示“作为”，符合语义，选C。
9. 修饰动词run需要用副词，结合后文随时准备快跑的语境，选quickly，选C。
10. 句意为即使我们在睡觉的时候，也随时准备快速奔跑，be动词后加现在分词构成现在进行时，选sleeping，选B。
【答案】
十二、1.B 2.C 3.C 4.A 5.A 6.B 7.C 8.C 9.C 10.B
【知识点】
情景交际补全对话，固定搭配辨析，词义与时态辨析
【点评】
本题结合“养成良好作息习惯”的主题设计题目，把日常交际场景和趣味动物小故事结合，既考察了学生对作息相关日常用语的掌握，也覆盖了小学英语核心的固定搭配、动词时态、词义辨析等基础考点，难度适中，同时能引导学生反思自己的作息习惯，兼具知识性和教育意义。
【难度系数】
0.7

十三、阅读理解。(16分)
(A)跨学科 扇形统计图

Time to go to sleep Prepare for lessons or not Time for exercise
(是否预习) (锻炼) every day


(一)健康小学近期针对学生们的生活习惯进行了调查，以上是部分调查结果。根据调查结果统计图，判断下列句子正(T)误(F)。(4分)
()1. Most students go to sleep early.
()2. There are more students sleeping before 9 o'clock than after 11 o'clock.
()3. Some students never prepare for lessons.
()4. Most students do exercise for 1.5 hours.
(二)新考法 开放式谈想法 根据实际情况，回答问题。(2分)
How long should we do exercise every day? Why?

(A)(一)1~4 F F F T
(二)We should do exercise for more than half
an hour every day. Because it's good for our
health.

【分析】
这是一道结合扇形统计图的跨学科英语阅读理解题，解题思路如下：1. 先准确理解每个题干的含义，再找到题干对应的统计主题（入睡时间/预习情况/锻炼时长）的扇形统计图，核对图表中的占比信息和题干描述是否一致，判断正(T)误(F)；2. 第二部分开放题结合日常积累的健康常识，给出逻辑通顺、符合实际的回答即可。
【解析】
(一)正误判断
1. 题干含义：大多数学生早睡。对照入睡时间的扇形统计图，占比最高的学生群体并不属于早睡区间，和题干描述不符，因此该句错误。
2. 题干含义：9点前入睡的学生比11点后入睡的学生更多。对比两类群体的占比，9点前入睡的学生占比小于11点后入睡的学生占比，和题干描述不符，因此该句错误。
3. 题干含义：有部分学生从不预习。对照预习情况的扇形统计图，所有学生都有不同程度的预习行为，不存在从不预习的群体，和题干描述不符，因此该句错误。
4. 题干含义：大多数学生锻炼1.5小时。对照每日锻炼时长的扇形统计图，占比最高的群体就是每日锻炼1.5小时的学生，和题干描述一致，因此该句正确。
(二)开放问答
结合健康常识，每日保证半小时以上的锻炼能够增强体质、提升免疫力，对身体健康有很大益处，表述逻辑通顺、符合实际即可，答案不唯一。
【答案】
(一)1.F 2.F 3.F 4.T
(二)We should do exercise for more than half an hour every day. Because it's good for our health.（答案合理即可）
【知识点】
英语信息提取，扇形统计图认知，健康生活常识
【点评】
本题属于跨学科创新题型，打破了传统英语阅读的考察形式，融合了数学统计图表的信息读取能力考察，既检验学生的英语语句理解能力，也引导学生关注自身生活习惯的健康性，只要学生能细心对应图表占比信息，就能顺利完成判断类题目，开放题也贴合学生生活实际，难度友好。
【难度系数】
0.7