Ⅰ.听录音，选择合适的答语或问句。
() 1. A. No, go away. B.Yes, of course. C. No, I'm busy.
() 2. A. Yes, I did. B. No, I don't. C. Yes, I do.
() 3. A. Yes, we should. B. No, we shouldn't. C. No, we don't.
() 4. A. I had an ice cream. B. I did my homework. C. I cleaned the table.
() 5. A. Because he can fly. B. Because he's small. C. Because he helps people.
() 6. A. What do you do? B. What did you do yesterday? C. What will you do?
() 7. A. Will Ben help others? B. Did Ben help others?
C. Does Ben like helping others?
() 8. A. Was the ant happy about his work? B. Does the ant work hard, too?
C. Is the ant working at home?

1.B 2.A 3.B 4.C 5.C 6.B 7.C 8.A

【分析】
这是英语听力选答语/问句类题型，解题思路如下：第一步先提前预读所有选项，标记每道题选项之间的核心差异，比如时态差异、场景含义差异，预判录音的提问方向；第二步听录音时重点抓取核心助动词、场景关键词，比如did/do/will/was这类标志时态的词，直接匹配对应选项；第三步结合日常交际逻辑、基础生活常识排除不符合常理的错误选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 录音内容为礼貌请求类问句，日常交际里对合理请求的得体回应是“是的，当然”，A、C都是不礼貌的拒绝表达，不符合交际逻辑，选B。
2. 录音问句是助动词Did引导的一般过去时一般疑问句，对应答语要使用did来回应，选A。
3. 录音问句为“我们应该把垃圾扔在地上吗”，结合生活常识，我们不可以随意乱扔垃圾，对应否定回答No, we shouldn't，选B。
4. 录音提问的是“晚饭后你为家人做了什么家务”，符合家务场景的动作是擦桌子，选C。
5. 录音提问是“为什么大家喜欢超人”，符合超人人物设定的原因是他帮助别人，选C。
6. 听力给出的答语是带有过去时间标志的一般过去时句子，三个选项里只有B是一般过去时的问句，时态匹配，选B。
7. 听力给出的答语是一般现在时的经常性动作表述，用does引导的一般疑问句提问才能匹配该回答，选C。
8. 听力给出的答语用was作为回答动词，对应只能是was引导的一般过去时一般疑问句，选A。
【答案】
1.B 2.A 3.B 4.C 5.C 6.B 7.C 8.A
【知识点】
听力应答匹配，时态辨析，日常交际用语
【点评】
本题是小学阶段典型的情景听力题型，核心考察学生对不同时态下一般疑问句的问答规则掌握程度，同时融入了基础生活常识、交际礼仪的相关考点，只要提前预读选项标记时态差异，听录音时抓住核心助动词就能快速排除错误选项，整体解题门槛不高。
【难度系数】
0.6

Ⅱ.听录音，按顺序选出与录音内容相符的图片。

1. 2. 3. 4. 5.

1.F 2.D 3.B 4.C 5.E

【分析】
这是一道听力图文匹配排序题，解题时首先要提前浏览全部6幅图片，先明确每幅图对应的核心场景：A是居家扫地做家务，B是小女孩给长辈读读物，C是多名孩童在操场打篮球，D是家长陪同孩子过马路避让车辆，E是一家三口在户外沙滩野餐，F是导游向小女孩介绍景点建筑。听音过程中按照录音播放的先后顺序，将听到的听力内容和对应的场景逐一匹配，排除未被选中的A图，就能得到正确的排序结果。
【解析】
1. 听音前先预判所有图片的场景含义，做好信息储备，避免听音时临时反应浪费时间。
2. 按录音播放顺序逐一匹配内容：
第1段录音内容对应导游介绍景点的场景，匹配图片F；
第2段录音内容对应家长陪同孩子安全过马路的场景，匹配图片D；
第3段录音内容对应小女孩给奶奶读读物的场景，匹配图片B；
第4段录音内容对应孩子们在操场打篮球的场景，匹配图片C；
第5段录音内容对应家庭户外野餐的场景，匹配图片E。
3. 最终整理得到5个空的对应答案。
【答案】
1.F 2.D 3.B 4.C 5.E
【知识点】
听力场景匹配，图文信息对应
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，重点考察学生对日常常见生活场景的听力信息抓取能力，做题前提前预判每幅图的场景特征，可以大幅提升听音匹配的准确率和效率，降低错选概率。
【难度系数】
0.7

Ⅲ.听录音，根据录音内容选出意思相近的选项。
() 1. A. Can you help me, Mary? B. What's wrong with you, Mary?
C. Can I ask you a question, Mary?
() 2. A. I lost my dog. B. I don't want to keep my dog.
C. I want a new dog.
() 3. A. I will find your dog in half an hour.
B. I have stayed with your dog for half an hour.
C. I saw your dog thirty minutes ago.
() 4. A. The bee works hard all day. B. The bee is not tired during the day.
C. The bee is not happy at work.
() 5. A. She worked hard because people praised her.
B. People liked her because she worked hard.
C. She made a lot of money for people.

1.B 2.A 3.C 4.A 5.B

【分析】
这是英语听力同义匹配类题型，解题时首先要提前预读每道小题的3个选项，标记出每个选项的核心语义差异，预判听音重点；播放录音时不需要逐字逐句翻译，重点抓取录音里的核心关键信息，将录音表达和选项做语义比对，排除完全不匹配的干扰项，最终选出意思最相近的正确选项。
【解析】
1. 录音核心表达为询问Mary的状态情况，语义和B选项“玛丽，你怎么了？”完全一致，A是向玛丽寻求帮助，C是询问玛丽能不能提问题，均和录音内容不符，选B。
2. 录音核心信息为“我的狗丢了”，和A选项“我弄丢了我的狗”语义完全匹配，B是我不想养我的狗，C是我想要一只新狗，均不符合录音内容，选A。
3. 录音核心信息为“我半小时前看到了你的狗”，和C选项“我三十分钟前看见了你的狗”意思相近，A是我会在半小时内找到你的狗，B是我已经陪你的狗待了半小时，均和录音内容不符，选C。
4. 录音核心信息为蜜蜂一整天都努力劳作，和A选项“蜜蜂整天辛勤工作”语义一致，B是蜜蜂白天不累，C是蜜蜂工作时不开心，均不符合录音内容，选A。
5. 录音核心逻辑为“她工作十分努力，所以人们都很喜欢她”，和B选项“人们喜欢她是因为她工作努力”完全匹配，A是她因为人们表扬她才努力工作，因果关系倒置，C是她为人们赚了很多钱，和录音内容无关，选B。
【答案】
1.B 2.A 3.C 4.A 5.B
【知识点】
听力同义替换，核心信息抓取，情景语义理解
【点评】
本题属于基础听力题型，主要考察学生对听力内容核心语义的理解能力和常见同义表达的积累，做题时不需要完全听懂录音的每一个单词，只要抓住关键信息就能快速排除干扰项选出正确答案，日常练习可以多积累如what's wrong=what's the matter、half an hour=thirty minutes这类同义短语，提升听力解题效率。
【难度系数】
0.8