Ⅳ.听录音，根据对话内容，选择最佳答案。
() 1. Candy can't find her .
A. cat B. money C. bag
() 2. Ants work together to get .
A. money B. drink C. food
() 3. The story is about a farmer and a bad snake.
A. bad B. lazy C. kind
( ) 4. The football game will begin at ______ tomorrow afternoon.
A. 2:00 B. 2:30 C. 3:20
() 5. Ann teaches the children to at the Art Centre every Saturday.
A. sing B. play chess C. both A and B

1.B 2.C 3.C 4.B 5.C

【分析】
这是英语听力类题型，解题时首先要提前预览所有题干和对应选项，圈出每道题的核心考点信息，比如第1题重点关注Candy找不到的物品类别，第4题重点留意对话里出现的时间数字，听录音过程中针对性抓取对应关键信息，同时可以对听到的相关细节做简单速记，听完录音后将获取的信息和选项逐一比对，排除不符合录音内容的错误选项，最终选出匹配的最佳答案。
【解析】
1. 听力对话内容明确说明Candy找不到的是自己的钱，对应选项B，排除A选项猫、C选项包，选B。
2. 对话中提到蚂蚁集体协作的目的是获取食物，对应选项C，排除A选项钱、B选项饮品，选C。
3. 该题对应经典的《农夫与蛇》故事，故事里的农夫是善良的，蛇是坏的，完全匹配题干描述，对应选项C，排除A选项坏的、B选项懒惰的，选C。
4. 录音中确认足球赛明天下午的开始时间是2:30，对应选项B，排除A选项2:00、C选项3:20，选B。
5. 听力内容提到Ann每周六在艺术中心既教孩子们唱歌，也教孩子们下象棋，两个动作都包含，对应选项C，选C。
【答案】
1.B 2.C 3.C 4.B 5.C
【知识点】
英语听力理解；关键信息辨析；场景词汇识别
【点评】
本题属于基础难度的听力理解题，考点覆盖物品信息、常识内容、时间数字、并列动作多个维度，大部分考点干扰性弱，仅第5题需要注意不要漏听并列的两个动作，避免错选单个选项，只要提前做好预读预判，听录音时针对性捕捉关键信息就可以顺利得分。
【难度系数】
0.7

Ⅴ.听录音，根据短文内容判断句子正误，正确的写"A"，错误的写"B"。
() 1. The story is about a lion and a mouse.
() 2. At first, the lion thinks he doesn't need any help.
() 3. The lion doesn't let the mouse go.
() 4. The mouse can not cut the rope with his teeth.
() 5. Finally the lion eats the mouse.

1.A 2.A 3.B 4.B 5.B

【分析】
这是英语听力类的短文正误判断题，解题时第一步先提前通读所有5个题干，圈出每句的核心关键信息：第1题关注故事的两个核心主体狮子和老鼠，第2题关注狮子最初的想法是否是不需要帮助，第3题关注狮子有没有放走老鼠，第4题关注老鼠能不能用牙齿咬断绳索，第5题关注最终狮子有没有吃掉老鼠。听录音时将听到的原文内容和题干信息逐一比对，同时结合大家熟知的《狮子和老鼠》经典伊索寓言的情节辅助验证，信息完全匹配就选A，不符就选B。
【解析】
1. 整篇短文围绕狮子和老鼠之间发生的故事展开，和题干描述完全一致，因此答案为A。
2. 故事开篇狮子抓住小老鼠后，小老鼠恳求狮子放过自己，称未来可以帮助狮子，狮子最初认为自己十分强大，根本不需要小老鼠的帮助，和题干描述一致，因此答案为A。
3. 原文中狮子听完小老鼠的话后觉得十分好笑，出于心软直接放走了老鼠，和题干“狮子没有放走老鼠”的描述不符，因此答案为B。
4. 后续狮子不慎被猎人的绳索网困住，小老鼠赶来后用自己的牙齿咬断了绳索成功救出狮子，和题干“老鼠不能用牙齿咬断绳子”的描述不符，因此答案为B。
5. 最终小老鼠救了狮子的性命，狮子十分感激小老鼠，二者成为了朋友，狮子并没有吃掉老鼠，和题干描述不符，因此答案为B。
【答案】
1.A 2.A 3.B 4.B 5.B
【知识点】
听力细节抓取，寓言内容理解，正误判断规则
【点评】
本题选用学生普遍熟悉的经典伊索寓言作为听力材料，降低了听力理解的门槛，核心考察学生提前预判题干信息、在听力过程中定位关键细节的能力，熟悉常见的英文经典寓言情节也可以作为解题的辅助技巧，整体考察目标偏向基础听力能力的检验。
【难度系数】
0.8

Ⅵ.听录音，根据短文内容，选择最佳答案。
() 1. Lei Feng gave his to the woman.
A. raincoat and milk B. milk and bread C. raincoat and bread
() 2. Lei Feng carried the for the woman, too.
A. bag B. girl C. food
() 3. Lei Feng did good things for many people.
A. lots of B. a little C. no
() 4. March 5th is the every year.
A. Tree Planting Day B. Lei Feng Day C. Women's Day
() 5. We should all learn from Lei Feng to .
A. help others B. carry things C. send people home

1.C 2.B 3.A 4.B 5.A

【分析】
这是一篇围绕雷锋事迹展开的听力理解题，解题时首先可以先提前通读所有题干和选项，标记每道题的核心定位词：第1题定位雷锋给妇女的物品、第2题定位雷锋帮妇女照看/搬运的事物、第3题定位雷锋做好事的数量描述、第4题定位3月5日对应的节日、第5题定位学习雷锋的核心目的。听录音时重点抓取对应关键信息，同时结合我们已有的关于雷锋的基础文化常识，还可以提前排除明显不符合事实的错误选项，降低解题难度，快速匹配出正确答案。
【解析】
1. 结合听力短文内容可知，雷锋将自己的雨衣和面包给到了有需要的妇女，A选项中的牛奶、B选项中的牛奶均不符合原文描述，因此选C。
2. 根据短文内容，雷锋除了给妇女物品之外，还主动帮这位妇女抱着她的小女孩护送她们，A选项包、C选项食物均不符合原文内容，因此选B。
3. 雷锋一生为群众做了非常多的好事，A选项lots of表示许多，符合描述；B选项a little意为一点点，C选项no意为没有，均不符合事实和原文内容，因此选A。
4. 每年的3月5日是学雷锋纪念日，即Lei Feng Day；A选项植树节是3月12日，C选项妇女节是3月8日，均不符合时间对应关系，因此选B。
5. 向雷锋学习的核心内涵是乐于助人、帮助他人，B选项搬东西、C选项送人回家都是具体的助人行为，并非学习雷锋的核心主旨，因此选A。
【答案】
1.C 2.B 3.A 4.B 5.A
【知识点】
听力信息提取；雷锋文化常识；常见节日英文表达
【点评】
本题将听力能力考察和基础文化常识结合，学生预读选项时就可以借助已有的常识储备排除大量错误选项，降低听力的答题门槛，同时也能潜移默化引导学生理解雷锋精神的核心，整体考察难度较低，只要准确抓取听力里的关键名词就能顺利得分。
【难度系数】
0.8