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18. (2025·江苏如皋期中)在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在与他们的交往中，我们学会人与人的相处之道。在集体生活中，我们不断发展和完善自己，逐步走向成熟。某校七年级(1)班组织开展以“成长的时空”为主题的班会，请你参与其中并回答下列问题。
【感受亲情】中秋节是中国的传统节日之一。2024年的中秋节，七年级学生小李在外地工作的叔叔赶回来和家人团圆。小李建议全家人一起做一桌团圆饭来庆祝中秋节。小李的哥哥却觉得：初中阶段，学生的主要任务是学习，和家人一起做团圆饭没有必要。
(1)你认同他的观点吗？请说说你的理由。
(11分)
【交往智慧】自从叔叔送给小李一部智能手机，小李热衷于在网上和网友聊天。近期，他与网友“泰迪”在网上无话不说，有一种相识恨晚的感觉。
好朋友小张注意到小李最近的反常表现，劝导其赶紧纠正错误。小李却央求小张不要声张，更不要告诉老师，小张碍于情面答应了小李。
期中测试结果出来了，小李退步明显，得知情况后，平时和蔼可亲的班主任板着脸严厉地批评了小李和小张，要求他们深刻反思。原本是“好哥们”的二人也大吵一架，小李甚至有些愤怒起来，矛盾一触即发。
(2)结合材料，运用所学知识，谈谈小李和小张应该反思什么。(8分)
【美好集体】班委打算在主题班会结束后，设计一期主题为“成长之路不孤单”的宣传简报。
(3) 中考新考法 流程排序 请将以上三项流程进行正确排序(写出序号即可)，并完善流程中“发现”的内容。(6分)
【感受亲情】中秋节是中国的传统节日之一。2024年的中秋节，七年级学生小李在外地工作的叔叔赶回来和家人团圆。小李建议全家人一起做一桌团圆饭来庆祝中秋节。小李的哥哥却觉得：初中阶段，学生的主要任务是学习，和家人一起做团圆饭没有必要。
(1)你认同他的观点吗？请说说你的理由。
(11分)
【交往智慧】自从叔叔送给小李一部智能手机，小李热衷于在网上和网友聊天。近期，他与网友“泰迪”在网上无话不说，有一种相识恨晚的感觉。
好朋友小张注意到小李最近的反常表现，劝导其赶紧纠正错误。小李却央求小张不要声张，更不要告诉老师，小张碍于情面答应了小李。
期中测试结果出来了，小李退步明显，得知情况后，平时和蔼可亲的班主任板着脸严厉地批评了小李和小张，要求他们深刻反思。原本是“好哥们”的二人也大吵一架，小李甚至有些愤怒起来，矛盾一触即发。
(2)结合材料，运用所学知识，谈谈小李和小张应该反思什么。(8分)
【美好集体】班委打算在主题班会结束后，设计一期主题为“成长之路不孤单”的宣传简报。
(3) 中考新考法 流程排序 请将以上三项流程进行正确排序(写出序号即可)，并完善流程中“发现”的内容。(6分)
答案
(1)不认同。①中学阶段，我们的主要任务是学习。学习是我们成就梦想的重要路径。②我们要全面认识学习。既要认识到学习不仅仅局限在学校，做饭也是学习的一部分；也要认识到初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。③与家人一起做团圆饭有利于养成劳动习惯，增强劳动能力；有利于增强家庭责任意识，共同建设美满家庭；有利于体味亲情之爱，营造良好家风，弘扬中华民族的传统美德。
(2)①交友需要慎重选择，做到慎交友、结好伴。②交友需要讲原则，要帮助朋友及时改正错误。③交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。④我们要正确对待老师的表扬和批评。
(3)活动流程排序：②①③。流程“发现”的内容补充提示：根据调查结果，用适当的方式呈现交往中的困惑，并寻求应对方法。
[解析]第(1)问，作答时需要注意两个角度，一是设问的要求，即对题干中小李哥哥的观点作出判断，然后阐述作出这一判断的理由；二是理由的阐述要依据材料，从材料中提炼作出这一判断的理由。就本问来说，需要运用学习成就梦想、让家更美好等知识作答。第(2)问考查交友的智慧、珍惜师生情谊的有关知识。阅读材料，“小李热衷于在网上和网友聊天”“近期，他与网友‘泰迪’在网上无话不说”可联系交友需慎重选择；好朋友小张“劝导其赶紧纠正错误”“小李却央求小张不要声张，更不要告诉老师，小张碍于情面答应了小李”可联系交友需要讲原则；“和蔼可亲的班主任老师板着脸严厉地批评了小李和小张”可联系我们要正确对待老师的表扬和批评；“原本是‘好哥们’的二人也大吵一架，小李甚至有些愤怒起来，矛盾一触即发”可联系交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。第(3)问属于开放性设问，其中第一小问要求对宣传简报制作的流程排序。根据所学知识可知，我们要先调查，然后发现问题、提出解决问题的方法，最后分享给同学们，所以顺序应为②①③；第二小问，立足“成长之路不孤单”这一主题设计宣传简报，根据“调查”和“分享”的内容可以想到，本小问是从了解初中生与家人、老师、同学和朋友的交往情况中发现交往中的困惑，进而用适当的方式呈现交往中的困惑，并寻求应对方法。
(2)①交友需要慎重选择，做到慎交友、结好伴。②交友需要讲原则，要帮助朋友及时改正错误。③交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。④我们要正确对待老师的表扬和批评。
(3)活动流程排序：②①③。流程“发现”的内容补充提示：根据调查结果，用适当的方式呈现交往中的困惑，并寻求应对方法。
[解析]第(1)问，作答时需要注意两个角度，一是设问的要求，即对题干中小李哥哥的观点作出判断，然后阐述作出这一判断的理由；二是理由的阐述要依据材料，从材料中提炼作出这一判断的理由。就本问来说，需要运用学习成就梦想、让家更美好等知识作答。第(2)问考查交友的智慧、珍惜师生情谊的有关知识。阅读材料，“小李热衷于在网上和网友聊天”“近期，他与网友‘泰迪’在网上无话不说”可联系交友需慎重选择；好朋友小张“劝导其赶紧纠正错误”“小李却央求小张不要声张，更不要告诉老师，小张碍于情面答应了小李”可联系交友需要讲原则；“和蔼可亲的班主任老师板着脸严厉地批评了小李和小张”可联系我们要正确对待老师的表扬和批评；“原本是‘好哥们’的二人也大吵一架，小李甚至有些愤怒起来，矛盾一触即发”可联系交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。第(3)问属于开放性设问，其中第一小问要求对宣传简报制作的流程排序。根据所学知识可知，我们要先调查，然后发现问题、提出解决问题的方法，最后分享给同学们，所以顺序应为②①③；第二小问，立足“成长之路不孤单”这一主题设计宣传简报，根据“调查”和“分享”的内容可以想到，本小问是从了解初中生与家人、老师、同学和朋友的交往情况中发现交往中的困惑，进而用适当的方式呈现交往中的困惑，并寻求应对方法。
解析
【分析】
本题围绕“成长的时空”主题，分三个设问考查学生的知识运用能力。第(1)问需先判断观点，再从学习的内涵、家庭的意义等角度阐述理由；第(2)问需结合材料中网上交友、交友原则、师生关系、朋友矛盾等内容，对应相关知识反思；第(3)问需根据实践活动的逻辑（先调查、再发现问题、后分享）排序，补充“发现”的内容要贴合主题，从调查中提炼交往的困惑。
【解析】
(1) 首先判断观点：不认同哥哥的观点。理由：①中学阶段，学习是主要任务，但学习不仅局限在学校，做饭等实践活动也是学习，能提升能力、培养品德；②与家人做团圆饭，有利于养成劳动习惯，增强家庭责任意识，体味亲情，传承传统美德，促进家庭和谐。
(2) 结合材料反思：①网上交友需慎重，要理性辨别；②交友要讲原则，当朋友犯错时应帮助其改正，而非包庇；③要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心；④朋友间发生矛盾时，要学会正确处理冲突，呵护友谊。
(3) 流程排序：实践活动应先调查了解情况，再发现问题，最后分享成果，故顺序为②①③。“发现”的内容：根据调查结果，呈现初中生与家人、老师、同学和朋友交往中的困惑，并寻求应对方法。
【答案】
(1) 不认同。理由：①中学阶段，学习是我们的重要任务。学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所做都可以是学习，做饭也是学习的一部分，能提升能力、培养品德；②与家人一起做团圆饭，有利于养成劳动习惯，增强劳动能力；有利于增强家庭责任意识，共同建设美满家庭；有利于体味亲情之爱，营造良好家风，弘扬中华民族的传统美德。
(2) ①交友需要慎重选择，做到慎交友、结好伴；②交友需要讲原则，要帮助朋友及时改正错误；③我们要正确对待老师的表扬和批评；④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
(3) 活动流程排序：②①③；“发现”的内容：根据调查结果，用适当的方式呈现交往中的困惑，并寻求应对方法。
【知识点】
学习的内涵、交友的智慧、家庭的意义
【点评】
本题紧密结合学生成长实际，考查学生运用所学知识分析和解决生活中实际问题的能力，引导学生正确处理与家人、朋友、老师的关系，注重实践探究，符合新课标要求。
【难度系数】
0.5
本题围绕“成长的时空”主题，分三个设问考查学生的知识运用能力。第(1)问需先判断观点，再从学习的内涵、家庭的意义等角度阐述理由；第(2)问需结合材料中网上交友、交友原则、师生关系、朋友矛盾等内容，对应相关知识反思；第(3)问需根据实践活动的逻辑（先调查、再发现问题、后分享）排序，补充“发现”的内容要贴合主题，从调查中提炼交往的困惑。
【解析】
(1) 首先判断观点：不认同哥哥的观点。理由：①中学阶段，学习是主要任务，但学习不仅局限在学校，做饭等实践活动也是学习，能提升能力、培养品德；②与家人做团圆饭，有利于养成劳动习惯，增强家庭责任意识，体味亲情，传承传统美德，促进家庭和谐。
(2) 结合材料反思：①网上交友需慎重，要理性辨别；②交友要讲原则，当朋友犯错时应帮助其改正，而非包庇；③要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心；④朋友间发生矛盾时，要学会正确处理冲突，呵护友谊。
(3) 流程排序：实践活动应先调查了解情况，再发现问题，最后分享成果，故顺序为②①③。“发现”的内容：根据调查结果，呈现初中生与家人、老师、同学和朋友交往中的困惑，并寻求应对方法。
【答案】
(1) 不认同。理由：①中学阶段，学习是我们的重要任务。学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所做都可以是学习，做饭也是学习的一部分，能提升能力、培养品德；②与家人一起做团圆饭，有利于养成劳动习惯，增强劳动能力；有利于增强家庭责任意识，共同建设美满家庭；有利于体味亲情之爱，营造良好家风，弘扬中华民族的传统美德。
(2) ①交友需要慎重选择，做到慎交友、结好伴；②交友需要讲原则，要帮助朋友及时改正错误；③我们要正确对待老师的表扬和批评；④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
(3) 活动流程排序：②①③；“发现”的内容：根据调查结果，用适当的方式呈现交往中的困惑，并寻求应对方法。
【知识点】
学习的内涵、交友的智慧、家庭的意义
【点评】
本题紧密结合学生成长实际，考查学生运用所学知识分析和解决生活中实际问题的能力，引导学生正确处理与家人、朋友、老师的关系，注重实践探究，符合新课标要求。
【难度系数】
0.5
