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(
A. teacher
B. student
C. player
A
)1. My sister is a .A. teacher
B. student
C. player
答案
1. A
解析
【分析】
首先观察图片，图中人物站在黑板前，手持粉笔，是教师的职业形象。题目句子意为“我姐姐是一名________”，需要选择符合该职业的名词。逐一分析选项：A选项是老师，对应图片；B选项是学生，不符合图片；C选项是运动员，不符合图片，因此选A。
【解析】
1. 图片解读：图中人物站在黑板旁，手持粉笔，具备教师的职业特征。
2. 句子分析：句子“My sister is a ______.”需填入表示职业的名词。
3. 选项辨析：A. teacher（老师），符合图片与句意；B. student（学生），不符合；C. player（运动员），不符合。因此答案为A。
【答案】
A
【知识点】
职业名词，图片识读，单项选择
【点评】
本题是基础英语单项选择题，结合图片考查职业类词汇的运用，难度低，适合低年级学生练习，需要学生准确识别图片职业并掌握相关词汇。
【难度系数】
0.9
首先观察图片，图中人物站在黑板前，手持粉笔，是教师的职业形象。题目句子意为“我姐姐是一名________”，需要选择符合该职业的名词。逐一分析选项：A选项是老师，对应图片；B选项是学生，不符合图片；C选项是运动员，不符合图片，因此选A。
【解析】
1. 图片解读：图中人物站在黑板旁，手持粉笔，具备教师的职业特征。
2. 句子分析：句子“My sister is a ______.”需填入表示职业的名词。
3. 选项辨析：A. teacher（老师），符合图片与句意；B. student（学生），不符合；C. player（运动员），不符合。因此答案为A。
【答案】
A
【知识点】
职业名词，图片识读，单项选择
【点评】
本题是基础英语单项选择题，结合图片考查职业类词汇的运用，难度低，适合低年级学生练习，需要学生准确识别图片职业并掌握相关词汇。
【难度系数】
0.9
(
A.slow
B.short
C.long
C
)2. Look at that fox. It has a tail and small ears.A.slow
B.short
C.long
答案
2. C
解析
【分析】本题考查形容词词义辨析，需结合句子语境和动物外形常识选择合适的形容词。句子描述狐狸的特征，要选能修饰尾巴且符合狐狸特点的词，先明确各选项含义，再结合常识判断。
【解析】句子意为“看那只狐狸，它有一条______尾巴和小耳朵”。A项slow意为“慢的”，用于形容速度，不能修饰尾巴；B项short意为“短的”，不符合狐狸尾巴长的特征；C项long意为“长的”，符合狐狸尾巴的外形特点，因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析，名词修饰
【点评】本题为基础英语词义辨析题，结合动物常识即可轻松解答，属于简单题型。
【难度系数】0.8
【解析】句子意为“看那只狐狸，它有一条______尾巴和小耳朵”。A项slow意为“慢的”，用于形容速度，不能修饰尾巴；B项short意为“短的”，不符合狐狸尾巴长的特征；C项long意为“长的”，符合狐狸尾巴的外形特点，因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析，名词修饰
【点评】本题为基础英语词义辨析题，结合动物常识即可轻松解答，属于简单题型。
【难度系数】0.8
(
A.see
B.hear
C.touch
B
)3. I can with my ears.A.see
B.hear
C.touch
答案
3. B
解析
【分析】
先理解句子意思，再分析每个选项对应的动作及使用的身体部位，选出与“耳朵”匹配的正确动词。
【解析】
1. 翻译句子：I can ____ with my ears. 意为“我能用我的耳朵______”。
2. 分析选项：
A. see：意思是“看见”，对应的身体部位是眼睛，不符合题意；
B. hear：意思是“听见”，对应的身体部位是耳朵，符合题意；
C. touch：意思是“触摸”，对应的身体部位是手，不符合题意。
3. 因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
英语词汇（感官动词、身体部位）
【点评】
本题考查基础的感官动词与身体部位的搭配，属于英语入门级基础题，需要学生掌握常见感官动作及对应器官，难度较低。
【难度系数】
0.8
先理解句子意思，再分析每个选项对应的动作及使用的身体部位，选出与“耳朵”匹配的正确动词。
【解析】
1. 翻译句子：I can ____ with my ears. 意为“我能用我的耳朵______”。
2. 分析选项：
A. see：意思是“看见”，对应的身体部位是眼睛，不符合题意；
B. hear：意思是“听见”，对应的身体部位是耳朵，符合题意；
C. touch：意思是“触摸”，对应的身体部位是手，不符合题意。
3. 因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
英语词汇（感官动词、身体部位）
【点评】
本题考查基础的感官动词与身体部位的搭配，属于英语入门级基础题，需要学生掌握常见感官动作及对应器官，难度较低。
【难度系数】
0.8
(
C
)4. This is my healthy plate. I have an egg, some cake, milk and fruit. Which picture is right(正确的)?答案
4. C
解析
【分析】
这道题的解题思路是：先提取题目中明确提到的食物：鸡蛋（egg）、蛋糕（cake）、牛奶（milk）、水果（fruit），再分别查看三个选项的图片，匹配包含所有这些食物的选项，即可得出答案。
【解析】
题目要求选出包含鸡蛋、蛋糕、牛奶和水果的图片。逐一分析选项：
选项A：图中是面包、饮品、草莓、香蕉，缺少鸡蛋和蛋糕，不符合要求；
选项B：图中是面包、煎蛋、饮品、蔬菜，缺少蛋糕和水果，不符合要求；
选项C：图中有鸡蛋、蛋糕、牛奶、水果，完全符合题目描述，因此正确。
【答案】
C
【知识点】
食物类名词，图文匹配
【点评】
本题考查英语食物名词的认知与图文对应能力，属于基础题型，难度不大，需要准确识别图中食物并匹配题目信息。
【难度系数】
0.2
这道题的解题思路是：先提取题目中明确提到的食物：鸡蛋（egg）、蛋糕（cake）、牛奶（milk）、水果（fruit），再分别查看三个选项的图片，匹配包含所有这些食物的选项，即可得出答案。
【解析】
题目要求选出包含鸡蛋、蛋糕、牛奶和水果的图片。逐一分析选项：
选项A：图中是面包、饮品、草莓、香蕉，缺少鸡蛋和蛋糕，不符合要求；
选项B：图中是面包、煎蛋、饮品、蔬菜，缺少蛋糕和水果，不符合要求；
选项C：图中有鸡蛋、蛋糕、牛奶、水果，完全符合题目描述，因此正确。
【答案】
C
【知识点】
食物类名词，图文匹配
【点评】
本题考查英语食物名词的认知与图文对应能力，属于基础题型，难度不大，需要准确识别图中食物并匹配题目信息。
【难度系数】
0.2
(
A.seventeen
B.eighteen
C.sixteen
B
)5. Tick. Tock. It takes minutes to the zoo.A.seventeen
B.eighteen
C.sixteen
答案
5. B
解析
【分析】这道题需要从题目给出的插图中提取关键信息，确定到动物园所需的时间，再匹配对应的英文数字选项。首先观察插图，找到标注的时间，再对比各选项的英文数字含义，选出正确答案。
【解析】根据插图可知，从家到动物园需要18分钟。选项A“seventeen”表示17，选项B“eighteen”表示18，选项C“sixteen”表示16，因此正确答案是B。
【答案】B
【知识点】时间表达、图文匹配
【点评】本题难度较低，主要考查学生从图片中提取信息的能力以及基数词的英文表达，只要能看懂图片和选项单词的意思即可轻松选出答案。
【难度系数】0.8
【解析】根据插图可知，从家到动物园需要18分钟。选项A“seventeen”表示17，选项B“eighteen”表示18，选项C“sixteen”表示16，因此正确答案是B。
【答案】B
【知识点】时间表达、图文匹配
【点评】本题难度较低，主要考查学生从图片中提取信息的能力以及基数词的英文表达，只要能看懂图片和选项单词的意思即可轻松选出答案。
【难度系数】0.8
B. 读对话，选择最佳答案。（5分）
(
A.Thank you.
B.Excuse me.
C.Goodbye.
(
A
)6. —Oh, so many balls. Let me help you. —A.Thank you.
B.Excuse me.
C.Goodbye.
答案
6. A
解析
【分析】首先理解对话语境：对方主动提出提供帮助，需要选择合适的答语。回忆日常交际用语的用法，别人主动帮忙时应表达感谢，再逐一分析选项的适用场景，从而确定答案。
【解析】根据对话中对方说“Let me help you.”（让我帮你吧），当他人主动提供帮助时，应礼貌表达感谢。A选项“Thank you.”（谢谢你）符合该语境；B选项“Excuse me.”用于请求他人帮忙或打断别人时，不符合；C选项“Goodbye.”是告别用语，不符合语境，因此选A。
【答案】6.A
【知识点】日常交际用语
【点评】本题考查日常情景交际，结合对话语境选择恰当的答语，属于基础交际题，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】根据对话中对方说“Let me help you.”（让我帮你吧），当他人主动提供帮助时，应礼貌表达感谢。A选项“Thank you.”（谢谢你）符合该语境；B选项“Excuse me.”用于请求他人帮忙或打断别人时，不符合；C选项“Goodbye.”是告别用语，不符合语境，因此选A。
【答案】6.A
【知识点】日常交际用语
【点评】本题考查日常情景交际，结合对话语境选择恰当的答语，属于基础交际题，难度较低。
【难度系数】0.9
(
A.No problem.
B.Me too.
C.Thanks.
A
)7. —I can't find my eraser. Can I use your eraser? —A.No problem.
B.Me too.
C.Thanks.
答案
7. A
解析
【分析】
本题为情景交际题，解题时需先明确对话场景：一方找不到橡皮，向另一方借橡皮，需选择符合语境的回应语。先分析各选项含义：A选项“没问题”表示同意借出，契合借物请求的回应；B选项“我也是”用于表达与对方相同的情况，不符合借物回应的语境；C选项“谢谢”用于感谢他人，不适合回应借物请求。
【解析】
根据对话语境，当他人提出借物请求时，若同意应礼貌回应。A选项“No problem.”意为“没问题”，表示同意借出，符合情景；B选项“Me too.”与借物回应无关；C选项“Thanks.”用于感谢，不符合此处语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景对话用语，贴近生活实际，难度较低，只要掌握常用交际用语的含义即可快速作答。
【难度系数】0.9
本题为情景交际题，解题时需先明确对话场景：一方找不到橡皮，向另一方借橡皮，需选择符合语境的回应语。先分析各选项含义：A选项“没问题”表示同意借出，契合借物请求的回应；B选项“我也是”用于表达与对方相同的情况，不符合借物回应的语境；C选项“谢谢”用于感谢他人，不适合回应借物请求。
【解析】
根据对话语境，当他人提出借物请求时，若同意应礼貌回应。A选项“No problem.”意为“没问题”，表示同意借出，符合情景；B选项“Me too.”与借物回应无关；C选项“Thanks.”用于感谢，不符合此处语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景对话用语，贴近生活实际，难度较低，只要掌握常用交际用语的含义即可快速作答。
【难度系数】0.9
(
A.How old
B.How much
C.How many
C
)8. — cards do we have? —Twenty.A.How old
B.How much
C.How many
答案
8. C 解析:问数量要用how many提问,故选C。
解析
【分析】首先根据答语“Twenty（二十）”判断问句是询问数量，再分析各选项：A选项“How old”用于询问年龄，不符合语境；B选项“How much”用于询问不可数名词的数量或价格，而“cards”是可数名词复数，排除；C选项“How many”用于询问可数名词的数量，符合要求，据此得出答案。
【解析】由答语“Twenty”可知问句是对数量提问。A选项“How old”询问年龄，与语境不符；B选项“How much”后接不可数名词，用于询问数量或价格，“cards”是可数名词复数，不适用；C选项“How many”后接可数名词复数，用于询问数量，符合题意，故选C。
【答案】C
【知识点】疑问词组辨析、可数名词用法
【点评】本题考查日常交际中疑问词组的用法，需掌握how many与how much的区别，结合语境选择合适的疑问词，属于基础题型，侧重基础知识点的应用。
【难度系数】0.8
【解析】由答语“Twenty”可知问句是对数量提问。A选项“How old”询问年龄，与语境不符；B选项“How much”后接不可数名词，用于询问数量或价格，“cards”是可数名词复数，不适用；C选项“How many”后接可数名词复数，用于询问数量，符合题意，故选C。
【答案】C
【知识点】疑问词组辨析、可数名词用法
【点评】本题考查日常交际中疑问词组的用法，需掌握how many与how much的区别，结合语境选择合适的疑问词，属于基础题型，侧重基础知识点的应用。
【难度系数】0.8
(
— I often make gifts for her.
A.Yes, I can.
B.Yes, I do.
C.No, I don't.
B
)9. —Do you often show your love to your mum?— I often make gifts for her.
A.Yes, I can.
B.Yes, I do.
C.No, I don't.
答案
9. B 解析:问句是以助动词do开头的一般疑问句,答句也要用do,排除A项;根据空格后内容可知是肯定回答,排除C项。故选B。
解析
【分析】本题考查一般疑问句的答语，解题思路分两步：首先，一般疑问句的答句需与问句的助动词保持一致，先排除不符合助动词规则的选项；其次，结合答句后半句的语境判断肯否，进一步确定正确选项。
【解析】1. 问句是以助动词do开头的一般疑问句，其答句需使用对应的助动词do回应，A选项用情态动词can回答，不符合规则，排除A；2. 答句后半句“I often make gifts for her.”表明是肯定情况，需用肯定回答，C选项是否定回答，不符合语境，排除C；综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】一般疑问句的回答
【点评】本题为英语基础题型，核心考查一般疑问句答句与问句助动词一致的规则，同时需结合语境判断肯否，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】1. 问句是以助动词do开头的一般疑问句，其答句需使用对应的助动词do回应，A选项用情态动词can回答，不符合规则，排除A；2. 答句后半句“I often make gifts for her.”表明是肯定情况，需用肯定回答，C选项是否定回答，不符合语境，排除C；综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】一般疑问句的回答
【点评】本题为英语基础题型，核心考查一般疑问句答句与问句助动词一致的规则，同时需结合语境判断肯否，难度较低。
【难度系数】0.9
