名楼特色我讲解——在游览过程中,导师邀请你担任“黄鹤楼·金牌讲解员”。下面是搜集到的一些资料。(5分)

名称 黄鹤楼
地理位置 湖北省武汉市武昌区
建筑特色 黄鹤楼外观五层,内部实际有九层,隐含“九五至尊”之意。八方飞檐的鹤翼造型不但展现了黄鹤楼的独特文化,但是体现了中国传统建筑特色与文化意蕴的完美结合。
名称由来 有“仙人驾鹤说”和“因山得名说”两种说法
夜间开放时间 19:30—22:00
1. 资料中画“”的句子有一处语病,请你把正确的句子写到横线上。(2分)


2. 请你结合资料内容写一段讲解词,介绍黄鹤楼。(3分)
亲爱的小学员们:

1. 八方飞檐的鹤翼造型不但展现了黄鹤楼的独特文化,而且体现了中国传统建筑特色与文化意蕴的完美结合。
2. [示例]大家好!现在我们来到的是位于湖北省武汉市武昌区的黄鹤楼。关于它的名称由来,有“仙人驾鹤说”和“因山得名说”两种有趣的说法。这座名楼外观有五层,内部实际是九层,暗含“九五至尊”之意;它八方飞檐的鹤翼造型,既彰显了它独特的文化,也体现了中国传统建筑特色与文化意蕴的完美结合。如果大家想欣赏它的夜景,可以在19:30到22:00之间游览。

【分析】
第1题需判断画线句子的语病类型，原句中“不但”与“但是”搭配不当，“不但”用于递进关系，应搭配表递进的关联词“而且”，据此修改即可。第2题讲解词要结合资料里黄鹤楼的关键信息，包括地理位置、名称由来、建筑特色、夜间开放时间，语气需亲切适合小学员，整合信息时要通顺自然，符合讲解员的表达逻辑。
【解析】
1. 画线句子中“不但……但是……”关联词使用错误，“不但”表递进，应改为“不但……而且……”，修改后句子为：八方飞檐的鹤翼造型不但展现了黄鹤楼的独特文化，而且体现了中国传统建筑特色与文化意蕴的完美结合。
2. 讲解词需涵盖资料中的关键信息：地理位置（湖北省武汉市武昌区）、名称由来（两种说法）、建筑特色（外观五层内部九层，隐含“九五至尊”；八方飞檐鹤翼造型）、夜间开放时间（19:30—22:00），用亲切的语气组织语言，适合向小学员讲解，示例如下。
【答案】
1. 八方飞檐的鹤翼造型不但展现了黄鹤楼的独特文化，而且体现了中国传统建筑特色与文化意蕴的完美结合。
2. 大家好！现在我们来到的是位于湖北省武汉市武昌区的黄鹤楼。关于它的名称由来，有“仙人驾鹤说”和“因山得名说”两种有趣的说法。这座名楼外观有五层，内部实际是九层，暗含“九五至尊”之意；它八方飞檐的鹤翼造型，既彰显了它独特的文化，也体现了中国传统建筑特色与文化意蕴的完美结合。如果大家想欣赏它的夜景，可以在19:30到22:00之间游览。
【知识点】
病句修改、语言表达
【点评】
本题结合黄鹤楼的文化资料，既考查关联词搭配的病句修改基础知识点，又考查语言运用的实际能力，将语文知识与传统文化结合，贴近生活，能引导学生关注传统建筑文化。
【难度系数】
0.5

【第二站:风华共鉴】
探访革命文化——在抗美援朝纪念馆,我们了解了革命历史,认识了英雄人物,大家感触颇深。(8分)
青山处处埋忠骨(节选)
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。
1. 毛主席为什么会“踌躇”?联系课文体会人物内心,填一填。(3分)

2. 下面对画“”的句子分析不正确的一项是()(2分)
A. 这句话运用神态和动作描写来表现人物内心。
B. 句中的“黯然的目光转向窗外”“指指写字台”等细节,都表现了毛主席内心的痛苦。
C. “示意”说明毛主席不想说话,因为他不想让儿子葬在朝鲜,想再拖延一段时间。
3. 请你联系课文内容,谈谈对“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”的理解。(3分)

1. 儿子遗骨归葬 想见儿子最后一面 自己作为领袖不能搞特殊
2. C
3. “马革裹尸”指的是用马皮把尸体包裹起来,指英勇作战、死于疆场。这句话是说,革命者既然把整个身心都献给了祖国,那么死后尸身是否要归葬家乡已经不重要了,即使长眠于异国的土地上又有何妨。这句话既是对毛岸英牺牲后长眠朝鲜这一情况的概括,也是抗美援朝战争中为国捐躯的英雄儿女的真实写照。

【分析】
这道题围绕《青山处处埋忠骨》考查对人物内心、语句及诗句的理解。第1题需结合毛主席“父亲”与“领袖”的双重身份，分析他踌躇的原因；第2题要判断语句分析的正误；第3题需联系课文解释诗句含义，整体需紧扣课文内容和人物身份作答。
【解析】
1. 从毛主席的身份来看，作为父亲，他的情感诉求是希望儿子遗骨归葬，因为内心渴望再见儿子最后一面；作为领袖，他要以身作则，不能搞特殊，所以希望儿子遗骨葬在朝鲜，这就是他踌躇的原因。
2. 选项C中“不想让儿子葬在朝鲜，想再拖延一段时间”与课文内容不符，毛主席最终签字同意儿子葬在朝鲜，因此该选项错误。
3. “马革裹尸”指用马皮把尸体包裹起来，指英勇作战、死于疆场。这句话是说革命者既然把整个身心都献给了祖国，死后尸身是否归葬家乡并不重要，即使长眠于异国土地也无妨，既是对毛岸英牺牲后长眠朝鲜的概括，也是抗美援朝战争中为国捐躯英雄儿女的真实写照。
【答案】
1. 儿子遗骨归葬；想见儿子最后一面；自己作为领袖不能搞特殊
2. C
3. “马革裹尸”指用马皮把尸体包裹起来，指英勇作战、死于疆场。这句话意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，死后不必归葬家乡，即使长眠于异国的土地上也无妨，既是对毛岸英牺牲后长眠朝鲜这一情况的概括，也是抗美援朝战争中为国捐躯的英雄儿女的真实写照。
【知识点】
课文内容理解、人物形象分析、诗句含义理解
【点评】
本题结合革命题材课文，考查对人物内心、语句及诗句的理解，需紧扣人物身份和课文内容作答，体现了对革命精神的感悟，有助于加深对革命先辈家国情怀的理解。
【难度系数】
0.6